Hoe historici geschiedenis schrijven: de Eerste Wereldoorlog en de historische praktijk
Was het dodelijke schot dat Gavrilo Princip op 28 juni 1914 afvuurde de rechtstreekse aanleiding voor het losbarsten van de Eerste Wereldoorlog? Moeten we de dieperliggende oorzaken voor de Groote Oorlog eerder in de militair-politieke dan wel in de economische sfeer zoeken? En wat met de rol van he...
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Dutch |
| Veröffentlicht: |
Leuven
Universitaire Pers Leuven
[2017]
|
| Schriftenreihe: | Historisch denken
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Zusammenfassung: | Was het dodelijke schot dat Gavrilo Princip op 28 juni 1914 afvuurde de rechtstreekse aanleiding voor het losbarsten van de Eerste Wereldoorlog? Moeten we de dieperliggende oorzaken voor de Groote Oorlog eerder in de militair-politieke dan wel in de economische sfeer zoeken? En wat met de rol van het toeval in dit alles? Deze en andere historische vragen werden doorheen de afgelopen eeuw uiteenlopend beantwoord. Die verschillende, zelfs rivaliserende representaties van voorbije fenomenen, hebben alles te maken met hoe historici geschiedenis schrijven. Via voorbeelden uit de historiografie over de Eerste Wereldoorlog biedt dit tweede volume in de reeks 'Historisch denken' een toegankelijke inleiding in de historische praktijk. Per hoofdstuk krijgt de lezer verschillende didactische scenario's, toepasbaar in het secundair geschiedenisonderwijs. Tot slot gaat dit boek in op hoe het historisch métier een zinvolle en haalbare vertaling kan krijgen naar het vak geschiedenis |
| Beschreibung: | 112 Seiten Illustrationen |
| ISBN: | 9789462701267 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV044893974 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20180514 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 180406s2017 a||| |||| 00||| dut d | ||
| 020 | |a 9789462701267 |c (pbk.) |9 978-94-6270-126-7 | ||
| 035 | |a (OCoLC)1035448684 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV044893974 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rda | ||
| 041 | 0 | |a dut | |
| 049 | |a DE-12 | ||
| 084 | |a HIST |q DE-12 |2 fid | ||
| 100 | 1 | |a Gijbels, Jolien |e Verfasser |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Hoe historici geschiedenis schrijven |b de Eerste Wereldoorlog en de historische praktijk |c Jolien Gijbels, Koen Lagae, Karel Van Nieuwenhuyse |
| 264 | 1 | |a Leuven |b Universitaire Pers Leuven |c [2017] | |
| 300 | |a 112 Seiten |b Illustrationen | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 490 | 0 | |a Historisch denken | |
| 520 | 3 | |a Was het dodelijke schot dat Gavrilo Princip op 28 juni 1914 afvuurde de rechtstreekse aanleiding voor het losbarsten van de Eerste Wereldoorlog? Moeten we de dieperliggende oorzaken voor de Groote Oorlog eerder in de militair-politieke dan wel in de economische sfeer zoeken? En wat met de rol van het toeval in dit alles? Deze en andere historische vragen werden doorheen de afgelopen eeuw uiteenlopend beantwoord. Die verschillende, zelfs rivaliserende representaties van voorbije fenomenen, hebben alles te maken met hoe historici geschiedenis schrijven. Via voorbeelden uit de historiografie over de Eerste Wereldoorlog biedt dit tweede volume in de reeks 'Historisch denken' een toegankelijke inleiding in de historische praktijk. Per hoofdstuk krijgt de lezer verschillende didactische scenario's, toepasbaar in het secundair geschiedenisonderwijs. Tot slot gaat dit boek in op hoe het historisch métier een zinvolle en haalbare vertaling kan krijgen naar het vak geschiedenis | |
| 650 | 0 | 7 | |a Geschichtsunterricht |0 (DE-588)4020533-2 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Geschichtsschreibung |0 (DE-588)4020531-9 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Sekundarstufe |0 (DE-588)4077347-4 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Erster Weltkrieg |0 (DE-588)4079163-4 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 653 | 2 | |a World War (1914-1918) | |
| 653 | 0 | |a History / Study and teaching (Secondary) | |
| 653 | 0 | |a Historiography | |
| 653 | 0 | |a World War, 1914-1918 / Historiography | |
| 653 | 0 | |a HISTORY / Study & Teaching | |
| 653 | 0 | |a Historiography | |
| 653 | 0 | |a History / Study and teaching (Secondary) | |
| 653 | 4 | |a 1914-1918 | |
| 689 | 0 | 0 | |a Erster Weltkrieg |0 (DE-588)4079163-4 |D s |
| 689 | 0 | 1 | |a Geschichtsschreibung |0 (DE-588)4020531-9 |D s |
| 689 | 0 | 2 | |a Geschichtsunterricht |0 (DE-588)4020533-2 |D s |
| 689 | 0 | 3 | |a Sekundarstufe |0 (DE-588)4077347-4 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 700 | 1 | |a Lagae, Koen |e Verfasser |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Nieuwenhuyse, Karel van |e Verfasser |4 aut | |
| 776 | 0 | 8 | |i Erscheint auch als |n Online-Ausgabe |z 978-94-6166-239-2 |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung BSB Muenchen - ADAM Catalogue Enrichment |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030287924&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 940 | 1 | |q BSBWK1 | |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-030287924 | ||
| 942 | 1 | 1 | |c 907.1 |e 22/bsb |g 492 |
| 942 | 1 | 1 | |c 355.009 |e 22/bsb |f 09041 |g 181 |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804178443474042880 |
|---|---|
| adam_text | Inhoud
Inleiding 9
Hoofdstuk i
De historische praxis: hoe historici representaties
van het verleden construeren n
1.1 Hoe historic! geschiedenis schrijven 12
1.1.1 Historici stellen vragen 12
1.1.2 Literatuurstudie, bronnenselectie en -analyse 17
1.1.3 Historische beeldvorming 21
1.2 De veranderende historiografie over de Eerste Wereldoorlog 24
1.3 Tot slot 28
Hoofdstuk 2
De uitbraak van de Eerste Wereldoorlog: hoe historici 29
discussieerden over zijn oorzaken
2.1 De schuldvraag (jaren 1920) 30
2.2 Naar een partiele historiografische consensus (1930-1960) 32
2.3 De ‘Fischer-controverse’ (1961) 34
2.4 De huidige generatie historici: Christopher Clark, Max Hastings 35
en Margaret MacMillan
2.5 Tot slot 39
I Didactische verwerking
Historiografie over de oorzaken van de ‘Groote Oorlog’ 41
Hoofdstuk 3
Het moreel in oorlogstijd: historisch onderzoek naar het
gedrag en gemoed van Soldaten 43
3.1 Het gemoed en het gedrag van Soldaten als graadmeter 43
3 2 Top-doum-benaderingen van het moreel van de Soldaten: 45
het perspectiefvan de autoriteiten
3.3 From belom-benaderingen: het standpunt van de gewone soldaat 48
3.4 Tot slot 51
1 Didactische verwerking
Instemming of clwang? Het moreel van de Belgische Soldaten 53
Hoofdstuk4
Oorlogsenthousiasme: hoe historisch onderzoek
een wijdverspreide mythe heeft ontmaskerd 55
4.1 Het beeid in de collectieve herinnering: oorlogsenthousiasme 56
4.2 Jean-Jacques Becker (1977): de Franse publieke opinie in augustus 1914 58
4.3 In de voetsporen van Becker: recente studies in Duitsland en Groot-Brittannie 60
4.4 Tot slot 62
i Didactische verwerking
De gemoedstoestand bij de bevolking aan de vooravond van de Groote 64
Oorlog: oorlogsenthousiasme?
Hoofdstuk 5
Het slagveld: historische debatten over krijgsverrichtingen
indeEersteWereldooriog 65
5.1 Van heroiek naar kritiek (1914-1980) 66
5.2 Een intemationaal debat: de leercurve (1980 - heden) 67
5.3 De Belgische militaire geschiedschrijving 68
5.4 Detailstudies over militaire campagnes 70
5.5 Tot slot 73
8 Didactische verwerking
Militaire operaties tijdens de Berste Wereidoorlog: een vergelijking van 74
tweeacties, 1915 8c 1917
Hoofdstuk 6
Burgers in oorlogstijd: hoe historici het dagelijks leven van
burgers in al zijn facetten in Icaart hebben gebracht 75
6.1 Internationale debatten over het dagelijks leven van burgers (jaren 1970 - heden) 76
6.2 De Belgische inhaalbeweging 78
6.3 Het dagelijks leven in Belgie: twee casussen 80
6.4 Tot slot 83
1 Didactische verwerking
Bürgers in de oorlog: de (naderende) oorlog in de eigen gemeente, 84
augustus-september 1914
Burgers in de oorlog: verplichte tewerkstelling 85
Burgers in de oorlog: voeding en gezondheid 85
Hoofdstuk 7
Oorlogspropaganda: historische studies van haar
totstandkoming en effecten 87
7.1 Naoorlogse debatten: het begrip propaganda en het eerste historisch onderzoek 88
7.2 Nieuwe benaderingen van propaganda 89
7.3 Casus: Duitse Kriegspädagogiekin het onderwijs 92
7.4 Tot slot 95
i Didactische verwerking
Propaganda in oorlog 96
Propaganda in oorlog: Leuven 1914 97
The Battle of the Somme 98
Hoofdstuk 8
Historisch denken in het geschiedenisonderwijs 99
8.1 Zin en definitie van historisch denken 99
8.2 Een operationalisering van historisch denken naar het secundair 102
onderwijs in geschiedenis
8.3 Tot slot 105
Bibliografie
107
|
| any_adam_object | 1 |
| author | Gijbels, Jolien Lagae, Koen Nieuwenhuyse, Karel van |
| author_facet | Gijbels, Jolien Lagae, Koen Nieuwenhuyse, Karel van |
| author_role | aut aut aut |
| author_sort | Gijbels, Jolien |
| author_variant | j g jg k l kl k v n kv kvn |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV044893974 |
| ctrlnum | (OCoLC)1035448684 (DE-599)BVBBV044893974 |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>03299nam a2200577 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV044893974</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20180514 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">180406s2017 a||| |||| 00||| dut d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9789462701267</subfield><subfield code="c">(pbk.)</subfield><subfield code="9">978-94-6270-126-7</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1035448684</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV044893974</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">dut</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-12</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">HIST</subfield><subfield code="q">DE-12</subfield><subfield code="2">fid</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Gijbels, Jolien</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Hoe historici geschiedenis schrijven</subfield><subfield code="b">de Eerste Wereldoorlog en de historische praktijk</subfield><subfield code="c">Jolien Gijbels, Koen Lagae, Karel Van Nieuwenhuyse</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Leuven</subfield><subfield code="b">Universitaire Pers Leuven</subfield><subfield code="c">[2017]</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">112 Seiten</subfield><subfield code="b">Illustrationen</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Historisch denken</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1="3" ind2=" "><subfield code="a">Was het dodelijke schot dat Gavrilo Princip op 28 juni 1914 afvuurde de rechtstreekse aanleiding voor het losbarsten van de Eerste Wereldoorlog? Moeten we de dieperliggende oorzaken voor de Groote Oorlog eerder in de militair-politieke dan wel in de economische sfeer zoeken? En wat met de rol van het toeval in dit alles? Deze en andere historische vragen werden doorheen de afgelopen eeuw uiteenlopend beantwoord. Die verschillende, zelfs rivaliserende representaties van voorbije fenomenen, hebben alles te maken met hoe historici geschiedenis schrijven. Via voorbeelden uit de historiografie over de Eerste Wereldoorlog biedt dit tweede volume in de reeks 'Historisch denken' een toegankelijke inleiding in de historische praktijk. Per hoofdstuk krijgt de lezer verschillende didactische scenario's, toepasbaar in het secundair geschiedenisonderwijs. Tot slot gaat dit boek in op hoe het historisch métier een zinvolle en haalbare vertaling kan krijgen naar het vak geschiedenis</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Geschichtsunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4020533-2</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Geschichtsschreibung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4020531-9</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Sekundarstufe</subfield><subfield code="0">(DE-588)4077347-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Erster Weltkrieg</subfield><subfield code="0">(DE-588)4079163-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="2"><subfield code="a">World War (1914-1918)</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">History / Study and teaching (Secondary)</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Historiography</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">World War, 1914-1918 / Historiography</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">HISTORY / Study & Teaching</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Historiography</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">History / Study and teaching (Secondary)</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">1914-1918</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Erster Weltkrieg</subfield><subfield code="0">(DE-588)4079163-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Geschichtsschreibung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4020531-9</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Geschichtsunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4020533-2</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="3"><subfield code="a">Sekundarstufe</subfield><subfield code="0">(DE-588)4077347-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Lagae, Koen</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Nieuwenhuyse, Karel van</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Online-Ausgabe</subfield><subfield code="z">978-94-6166-239-2</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSB Muenchen - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030287924&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="q">BSBWK1</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-030287924</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">907.1</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="g">492</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">355.009</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">09041</subfield><subfield code="g">181</subfield></datafield></record></collection> |
| id | DE-604.BV044893974 |
| illustrated | Illustrated |
| indexdate | 2024-07-10T08:04:03Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9789462701267 |
| language | Dutch |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-030287924 |
| oclc_num | 1035448684 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-12 |
| owner_facet | DE-12 |
| physical | 112 Seiten Illustrationen |
| psigel | BSBWK1 |
| publishDate | 2017 |
| publishDateSearch | 2017 |
| publishDateSort | 2017 |
| publisher | Universitaire Pers Leuven |
| record_format | marc |
| series2 | Historisch denken |
| spelling | Gijbels, Jolien Verfasser aut Hoe historici geschiedenis schrijven de Eerste Wereldoorlog en de historische praktijk Jolien Gijbels, Koen Lagae, Karel Van Nieuwenhuyse Leuven Universitaire Pers Leuven [2017] 112 Seiten Illustrationen txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Historisch denken Was het dodelijke schot dat Gavrilo Princip op 28 juni 1914 afvuurde de rechtstreekse aanleiding voor het losbarsten van de Eerste Wereldoorlog? Moeten we de dieperliggende oorzaken voor de Groote Oorlog eerder in de militair-politieke dan wel in de economische sfeer zoeken? En wat met de rol van het toeval in dit alles? Deze en andere historische vragen werden doorheen de afgelopen eeuw uiteenlopend beantwoord. Die verschillende, zelfs rivaliserende representaties van voorbije fenomenen, hebben alles te maken met hoe historici geschiedenis schrijven. Via voorbeelden uit de historiografie over de Eerste Wereldoorlog biedt dit tweede volume in de reeks 'Historisch denken' een toegankelijke inleiding in de historische praktijk. Per hoofdstuk krijgt de lezer verschillende didactische scenario's, toepasbaar in het secundair geschiedenisonderwijs. Tot slot gaat dit boek in op hoe het historisch métier een zinvolle en haalbare vertaling kan krijgen naar het vak geschiedenis Geschichtsunterricht (DE-588)4020533-2 gnd rswk-swf Geschichtsschreibung (DE-588)4020531-9 gnd rswk-swf Sekundarstufe (DE-588)4077347-4 gnd rswk-swf Erster Weltkrieg (DE-588)4079163-4 gnd rswk-swf World War (1914-1918) History / Study and teaching (Secondary) Historiography World War, 1914-1918 / Historiography HISTORY / Study & Teaching 1914-1918 Erster Weltkrieg (DE-588)4079163-4 s Geschichtsschreibung (DE-588)4020531-9 s Geschichtsunterricht (DE-588)4020533-2 s Sekundarstufe (DE-588)4077347-4 s DE-604 Lagae, Koen Verfasser aut Nieuwenhuyse, Karel van Verfasser aut Erscheint auch als Online-Ausgabe 978-94-6166-239-2 Digitalisierung BSB Muenchen - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030287924&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
| spellingShingle | Gijbels, Jolien Lagae, Koen Nieuwenhuyse, Karel van Hoe historici geschiedenis schrijven de Eerste Wereldoorlog en de historische praktijk Geschichtsunterricht (DE-588)4020533-2 gnd Geschichtsschreibung (DE-588)4020531-9 gnd Sekundarstufe (DE-588)4077347-4 gnd Erster Weltkrieg (DE-588)4079163-4 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4020533-2 (DE-588)4020531-9 (DE-588)4077347-4 (DE-588)4079163-4 |
| title | Hoe historici geschiedenis schrijven de Eerste Wereldoorlog en de historische praktijk |
| title_auth | Hoe historici geschiedenis schrijven de Eerste Wereldoorlog en de historische praktijk |
| title_exact_search | Hoe historici geschiedenis schrijven de Eerste Wereldoorlog en de historische praktijk |
| title_full | Hoe historici geschiedenis schrijven de Eerste Wereldoorlog en de historische praktijk Jolien Gijbels, Koen Lagae, Karel Van Nieuwenhuyse |
| title_fullStr | Hoe historici geschiedenis schrijven de Eerste Wereldoorlog en de historische praktijk Jolien Gijbels, Koen Lagae, Karel Van Nieuwenhuyse |
| title_full_unstemmed | Hoe historici geschiedenis schrijven de Eerste Wereldoorlog en de historische praktijk Jolien Gijbels, Koen Lagae, Karel Van Nieuwenhuyse |
| title_short | Hoe historici geschiedenis schrijven |
| title_sort | hoe historici geschiedenis schrijven de eerste wereldoorlog en de historische praktijk |
| title_sub | de Eerste Wereldoorlog en de historische praktijk |
| topic | Geschichtsunterricht (DE-588)4020533-2 gnd Geschichtsschreibung (DE-588)4020531-9 gnd Sekundarstufe (DE-588)4077347-4 gnd Erster Weltkrieg (DE-588)4079163-4 gnd |
| topic_facet | Geschichtsunterricht Geschichtsschreibung Sekundarstufe Erster Weltkrieg |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030287924&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT gijbelsjolien hoehistoricigeschiedenisschrijvendeeerstewereldoorlogendehistorischepraktijk AT lagaekoen hoehistoricigeschiedenisschrijvendeeerstewereldoorlogendehistorischepraktijk AT nieuwenhuysekarelvan hoehistoricigeschiedenisschrijvendeeerstewereldoorlogendehistorischepraktijk |