Holdings: Sich verständlich ausdrücken – Trainingsprogramm

Sich verständlich ausdrücken – Trainingsprogramm: leserorientiert schreiben lernen

Texte verständlich schreiben? Briefe ansprechend verfassen? Fachtexte spannend aufbereiten? Dieses Buch zeigt es Ihnen. Kommunikation kann aber auch schief gehen: Lernen Sie anhand unklarer E-Mails, komplizierter Hinweisschilder und verdrehter Formulierungen, wie man es besser macht. Und dann sind S...

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Bibliographic Details
Main Authors:	Baum, Katrin 1975- (Author), Deeg, Cornelia (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	München Ernst Reinhardt Verlag [2018]
Subjects:	Schreibenlernen Schreiben Textproduktion Aufgabensammlung Ratgeber Übungssammlung
Online Access:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Summary:	Texte verständlich schreiben? Briefe ansprechend verfassen? Fachtexte spannend aufbereiten? Dieses Buch zeigt es Ihnen. Kommunikation kann aber auch schief gehen: Lernen Sie anhand unklarer E-Mails, komplizierter Hinweisschilder und verdrehter Formulierungen, wie man es besser macht. Und dann sind Sie gefragt: Viele spannende Übungen laden dazu ein, Ihre eigenen Texte mit den 4 Verständlichmachern "Einfachheit", "Gliederung", "Kürze" und "anregende Zusätze" besser zu formulieren. Dabei behalten Sie mit Unterstützung der Autorinnen das Interesse Ihrer LeserInnen immer im Blick. Das Trainingskonzept sorgt für Unterhaltung, auch zwischen den Zeilen, beim Lesen und beim Schreiben. Die Aufmerksamkeit Ihrer LeserInnen ist Ihnen nach dieser Lektüre gewiss! Quelle: Klappentext via Verlag.
Physical Description:	166 Seiten Illustrationen, Diagramme
ISBN:	9783497027392 3497027391

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adam_text	INHALT VORWORT VON FRIEDEMANN SCHULZ VON THUN ................................................. 8 EINLEITUNG..................................................................................................... N 1 KOMMUNIKATIONSPSYCHOLOGISCHE MODELLE - DIE THEORIE ................. 13 1.1 DAS KOMMUNIKATIONSQUADRAT............................................ 13 QUADRATISCH SCHREIBEN * DAS BESONDERE IN DER SCHRIFTLICHEN KOMMUNIKATION ...................... 18 WIE ERREICHEN SIE IHREN LESER? ........................................................ 19 QUADRATISCH LESEN * DIE VIER BRILLEN DES LESERS .......................... 22 FAZIT: VIER FRAGEN, DENEN IHR TEXT STANDHALTEN M USS ...................... 31 1.2 DIE VIER VERSTAENDLICHMACHER ............................................................ 32 EINFACHHEIT........................................................................................ 34 GLIEDERUNG / ORDNUNG........................................................................ 36 KUERZE/PRAEGNANZ................................................................................ 38 ANREGENDE ZUSAETZE............................................................................ 38 DAS HAUS DER VERSTAENDLICHKEIT ...................................................... 39 2 KOMMUNIKATIONSPSYCHOLOGISCHE MODELLE - DIE PRAXIS ................... 44 2.1 DAS KOMMUNIKATIONSQUADRAT.......................................................... 44 DIE SACHEBENE.................................................................................. 45 DIE SELBSTKUNDGABEEBENE................................................................ 45 DIE BEZIEHUNGSEBENE........................................................................ 53 DIE APPELLEBENE................................................................................ 66 2.2 DIE VIER VERSTAENDLICHMACHER ............................................................ 73 EINFACHHEIT........................................................................................ 74 GLIEDERUNG / ORDNUNG........................................................................ 101 KUERZE/PRAEGNANZ................................................................................ 109 ANREGENDE ZUSAETZE............................................................................ 114 WARUM SO KOMPLIZIERT, WENN ES AUCH EINFACH GEHT? ...................... 120 FAZIT: DIE VIER VERSTAENDLICHMACHER UND IHRE WIRKUNG .................... 122 2.3 EXKURS: KOMMUNIKATION IN DIGITALEN ZEITEN * DAS BESONDERE BEI E-MAILS................................................................ 123 3 UEBUNGEN............................................................................................ 126 3.1 CHECKLISTE FUER DIE VERBESSERUNG VON TEXTEN .................................... 126 3.2 MULTIPLE-CHOICE TEST.......................................................................... 128 3.3 SAETZE UMFORMULIEREN........................................................................ 130 3.4 FACHTEXTE UM FORMULIEREN................................................................ 132 3.5 E-MAILS UM FORMULIEREN.................................................................... 136 3.6 BRIEFE UM FORM ULIEREN...................................................................... 142 3.7 EIGENE TEXTE VERFASSEN * MIT HILFE DER CHECKLISTE.................................................................... 152 ANHANG........................................................................................................ 153 LOESUNG ZU 3.2: MULTIPLE-CHOICE TEST............................................................ 153 LOESUNG ZU 3.3: SAETZE UMFORMULIEREN.......................................................... 153 LOESUNG ZU 3.4: FACHTEXTE UMFORMULIEREN.................................................... 155 LOESUNG ZU 3.5: E-MAILS UMFORMULIEREN........................................................ 157 LOESUNG ZU 3.6: BRIEFE UMFORMULIEREN.......................................................... 160 LITERATUR...................................................................................................... 164 SACHREGISTER................................................................................................. 165 WIDMUNG UND DANK...................................................................................... 167
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spelling	Baum, Katrin 1975- Verfasser (DE-588)1154818284 aut Sich verständlich ausdrücken – Trainingsprogramm leserorientiert schreiben lernen Katrin Baum, Cornelia Deeg ; mit einem Vorwort von Friedemann Schulz von Thun München Ernst Reinhardt Verlag [2018] © 2018 166 Seiten Illustrationen, Diagramme txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Texte verständlich schreiben? Briefe ansprechend verfassen? Fachtexte spannend aufbereiten? Dieses Buch zeigt es Ihnen. Kommunikation kann aber auch schief gehen: Lernen Sie anhand unklarer E-Mails, komplizierter Hinweisschilder und verdrehter Formulierungen, wie man es besser macht. Und dann sind Sie gefragt: Viele spannende Übungen laden dazu ein, Ihre eigenen Texte mit den 4 Verständlichmachern "Einfachheit", "Gliederung", "Kürze" und "anregende Zusätze" besser zu formulieren. Dabei behalten Sie mit Unterstützung der Autorinnen das Interesse Ihrer LeserInnen immer im Blick. Das Trainingskonzept sorgt für Unterhaltung, auch zwischen den Zeilen, beim Lesen und beim Schreiben. Die Aufmerksamkeit Ihrer LeserInnen ist Ihnen nach dieser Lektüre gewiss! Quelle: Klappentext via Verlag. Schreibenlernen (DE-588)4077156-8 gnd rswk-swf Schreiben (DE-588)4116418-0 gnd rswk-swf Textproduktion (DE-588)4184945-0 gnd rswk-swf (DE-588)4143389-0 Aufgabensammlung gnd-content (DE-588)4048476-2 Ratgeber gnd-content (DE-588)4222208-4 Übungssammlung gnd-content Textproduktion (DE-588)4184945-0 s Schreiben (DE-588)4116418-0 s DE-604 Schreibenlernen (DE-588)4077156-8 s 1\p DE-604 Deeg, Cornelia Verfasser (DE-588)115481937X aut Schulz von Thun, Friedemann 1944- (DE-588)119303396 wpr Ernst Reinhardt Verlag (DE-588)2041000-1 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe (PDF) 978-3-497-60682-5 X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=08cd0fde0e0f4d17bcc09efe730032b7&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030254607&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk
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