Holdings: Mittelstand 4.0 - eine digitale Herausforderung

Mittelstand 4.0 - eine digitale Herausforderung: Führung und Kompetenzentwicklung im Spannungsfeld des digitalen Wandels

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Other Authors:	Heyse, Volker 1944- (Editor), Erpenbeck, John 1942- (Editor), Ortmann, Stefan (Editor), Coester, Stephan 1965- (Editor)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Münster ; New York Waxmann 2018
Series:	Kompetenzmanagement in der Praxis Band 11
Subjects:	Industrie 4.0 Digitalisierung Klein- und Mittelbetrieb Digitale Revolution Aufsatzsammlung
Online Access:	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
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adam_text	INHALT EINLEITUNG: MITTELSTAND 4.0 IM SPANNUNGSFELD DES DIGITALEN WANDELS VOLKER HEYSE 1. FORCIERTE HERAUSFORDERUNGEN AN GESELLSCHAFT UND UNTERNEHMEN.............................9 2. PROBLEME DES DIGITALEN WANDELS IM MITTELSTAND..................................................... 13 3. UNTEMEHMENSINTEME SCHICKSALSFRAGEN.................................................................. 15 KOMPETENZENTWICKLUNG 4.0 ALS VORAUSSETZUNG EINER ERFOLGREICHEN UMSETZUNG VON DIGITALISIERUNGSSTRATEGIEN IM MITTELSTAND 4.0 VOLKER HEYSE , STEFAN ORTMANN 1. INDUSTRIE 4.0 - DEUTLICHE KENNZEICHEN ...................................................................... 17 2. ARBEIT 4.0: WOHIN GEHT DIE ENTWICKLUNG?................................................................ 21 3. POLITIK UND FUEHRUNG 4.0 - STRATEGISCHE KOMPETENZANFORDERUNGEN ......................... 44 4. FAZIT.......................................................................................................................... 60 WACHSTUMSKOMPETENZEN MITTELSTAENDISCHER UNTERNEHMEN IN DEN GLOBALEN TRANSFORMATIONEN UNSERER ZEIT DIGITALISIERUNG - INDUSTRIE 4.0 - FUEHRUNG 4.0-ARBEIT 4.0 STEPHAN COESTER 1. DIE GLOBALEN TRANSFORMATIONEN................................................................................. 63 2. KOMPETENZEN ERSCHLIESSEN DIE ZUKUNFT.................................................................... 65 3. KOMPETENZORIENTIERTES HANDELN FUER DEN MITTELSTAND 4.0 ......................................... 66 4. MENSCHEN ENTWICKELN - DIE CHANCE FUER DEN MITTELSTAND IN DEN GLOBALEN TRANSFORMATIONEN..................................................................................................... 67 5. ZUKUNFTSFAHIG SEIN IN DEN GLOBALEN TRANSFORMATIONEN - SIEBEN PERSOENLICHE PERSPEKTIVEN............................................................................................................. 80 6. DURCH KOMPETENZENTWICKLUNG WIRD DER MITTELSTAND ZUKUNFTSFAEHIG FUER DIE GLOBALEN TRANSFORMATIONEN........................................................................... 83 BALANCE. TRANSFORMATION. CHANGE. DEN HERAUSFORDERUNGEN VON FUEHRUNGSHANDELN 4.0 KONSEQUENT MIT KOMPETENZ BEGEGNEN. STRATEGIEBASIERTES KOMPETENZMANAGEMENT - EIN VERBINDENDES ELEMENT DER ORGANISATIONS- UND PERSONALENTWICKLUNG IN MITTELSTAENDISCHEN UNTERNEHMEN SABINA SLABON 1. EINLEITUNG............................... ... ............................................................................. 86 2. IN ALLER MUNDE: 4.0 - WAS IST WIRKLICH NEU ODER ANDERS, WAS NUR ALTER WEIN IN NEUEN SCHLAEUCHEN? WELCHE MEGATRENDS BEWEGEN DEN MITTELSTAND? ................................................................................................... 87 3. INTERVIEWS................................................................................................................. 88 4. BEIDE UNTERNEHMEN IM UEBERBLICK ......................................................................... 105 5. FAZIT........................................................................................................................ 105 BETRIEBLICHE BILDUNG IN MITTELSTAENDISCHEN UNTERNEHMEN. EIN GESCHAEFTSMODELL IM ZEITALTER DER DIGITALISIERUNG JOHN ERPENBECK, WERNER SAUTER 1. BILDUNG UND DISRUPTIONSKOMPETENZ........................................................................110 2. BEDARF FUER EINE NEUE BILDUNGSWELT.........................................................................112 3. VON DER BELEHRUNGS- ZUR ERMOEGLICHUNGSDIDAKTIK...................................................114 4. KOMPETENZMESSUNG - DIE VORAUSSETZUNG FUER KOMPETENZENTWICKLUNG .................. 116 5. PERSONALISIERTE LEMARCHITEKTUR................................................................................118 6. KOMPETENZORIENTIERTE GESCHAEFTSMODELLE DER BETRIEBLICHEN BILDUNG......................120 7. VERAENDERUNGSPROZESS............................................................................................... 124 8. FAZIT......................................................................................................................... 132 DIGITALE KOMPETENZENTWICKLUNG FUER DEN MITTELSTAND - DIE FHM-ONLINE-UNIVERSITY IM AUFBAU CHRISTOPH BRAKE, TIM BRUEGGEMANN, JOCHEN DICKEL, ANNE DREIER, KONSTANTINOS KARANIKAS, RICHARD MERK, ELLENA WERNING, VOLKER WITTBERG 1. ANALOG, DIGITAL, DISRUPTIV........................................................................................ 135 2. INNOVATIV UND WETTBEWERBSFAEHIG.............................................................................137 3. DIE FHM ONLINE UNIVERSITY IM AUFBAU.................................................................138 4. FAZIT......................................................................................................................... 154 SELBSTORGANISIERTE KOMPETENZERWEITERUNG: EIN FALLBEISPIEL AUS DEM HOCHSCHULBEREICH ZUR ENTWICKLUNG VON KUENFTIGEN PERSONALFACHKRAEFTEN - ZUR NACHAHMUNG IM MITTELSTAND EMPFOHLEN? LAILA MAIJA HOFMANN 1. ZUR ENTWICKLUNG VON KOMPETENZEN IM HOCHSCHULKONTEXT .................................... 155 2. DIE FAEHIGKEIT ZUR SELBSTORGANISATION ALS BESTANDTEIL DER PERSONALEN KOMPETENZ............................................................................................ 159 3. DAS KODE-MODELL ALS INHALTLICHER SCHWERPUNKT UND DER KODEX-ANSATZ ALS ABLAUFSCHABLONE FUER EIN HOCHSCHULSEMINAR..........................160 4. MISSION COMPLETED - KOMPETENZENTWICKLUNG SELBST ORGANISIERT?.........................164 5. ZUR NACHAHMUNG EMPFOHLEN - INSBESONDERE IM MITTELSTAND?...............................165 AUF DEM WEG ZU 4.0 IM KLASSENZIMMER REGINE BERGER, DIETLINDE GRANZER, LISA LUTZ 1. EINLEITUNG................................................................................................................ 167 2. WAS IST BILDUNG 4.0?............................................................................................... 167 3. BERUFSBEZOGENE KOMPETENZEN................................................................................168 4. BERUFSBEZOGENE KOMPETENZEN KONKRET - EIN WERKSTATTBERICHT..............................173 KOMPETENZ-TANGO66 MIT DEM SPRACHKULTUR COMMON GROUND ERFOLGREICHE IMPLEMENTIERUNG VON KOMPETENZMODELLEN IN MITTELSTAENDISCHEN UNTERNEHMEN JESSICA ANDERMAHR, BORIS JERMER 1. EINLEITUNG UND FRAGESTELLUNG .................................................................................. 189 2. KOMPETENZMODELLE IN DER STRATEGISCHEN PERSONALENTWICKLUNG .............................. 191 3. DER KOMPETENZTANGO AUF EINEN BLICK .................................................................... 197 4. ANWENDUNG UND FALLBESCHREIBUNG - EIN BEISPIEL AUS DEM MITTELSTAND ................ 206 5. RESUEMEE UND AUSBLICK........................................................................................... 212 KODE ALS AUSGANGSPUNKT, PROZESSBEGLEITER UND EVALUIERUNGSINSTRUMENT EINER MEHRJAEHRIGEN PERSONALENTWICKLUNG FUER FUEHRUNGSKRAEFTE JOHANNA MUTZL 1. EINLEITUNG............................................................................................................... 215 2. KODE ALS AUSGANGSPUNKT EINER PERSONALENTWICKLUNG ........................................ 217 3. ZUSAMMENFASSUNG...................................................................................................230 FUEHRUNG 4.0 - EIN PARADIGMENWECHSEL RICHTUNGSWEISENDE FUEHRUNGSKOMPETENZEN ENTFALTEN AM BEISPIEL EINES RADIKALEN WANDELS IN EINEM SOZIALKONZERN KARL KREUSER 1. FUEHRUNG UND KOMPETENZEN.....................................................................................232 2. SITUATION................................................................................................................. 233 3. HERAUSFORDERUNG.................................................................................................... 235 4. KOMPETENZERWERB.................................................................................................. 237 5. UMSETZUNG............................................................................................................. 240 6. FAZIT..................................................................................................................... 243 KOMPETENZ-PERSPEKTIVEN - KOMPETENZ-AUFSTELLUNGEN FUER DIE DIGITALISIERUNG IM MITTELSTAND ANJA GROTHE, KATHRIN ANKELE, MATTHIAS TELLER 1. HERAUSFORDERUNGEN DER DIGITALISIERUNG FUER KOMPETENZEN IM MITTELSTAND........................................................................................................ 245 2. KODE UND DIE ERARBEITUNG VON SOLL-PROFILEN IN DER BERATUNGSPRAXIS ................ 247 3. GRENZEN DER KODE SOLL-PROFILAUSWERTUNG MIT HILFE DER BRUECKE ....................... 251 4. SYSTEMISCHE STRUKTURAUFSTELLUNGEN........................................................................ 253 5. KOMPETENZ-PERSPEKTIVEN - KODE IN VERBINDUNG MIT STRUKTURAUFSTELLUNG ....... 256 6. EMPFOHLENE VORGEHENSWEISE IM MITTELSTAND......................................................... 259 KOMPETENZENTWICKLUNG IN TRANSFORMATIONS- UND INTEGRATIONSPHASEN MITTELSTAENDISCHER KREDITINSTITUTE IN DEUTSCHLAND CHRISTIAN JAECKEL, KATRIN LINDHORST, FRAUKE SCHLUETZ, KAI-UWE UCHTLAENDER 1. EINLEITUNG................................................................................................................262 2. PRAXISBEISPIEL 1 VR-BANK IM KREIS RENDSBURG EG: MITARBEITERENTWICKLUNG IM DIALOG ......................................................................... 264 3. PRAXISBEISPIEL 2 - VEREINIGTE VOLKSBANK EG, GANDERKESEE-HUDE- BOOKHOLZBERG-LEMWERDER: FUSION UND STRATEGIEKONFORME KOMPETENZENTWICKLUNG ......................................................................................... 268 4. HERAUSFORDERUNGEN DER GESCHAEFTSMODELLENTWICKLUNG / DIGITALISIERUNG ................. 271 5. FAZIT....................................................................................... ................................ 272 AUTORINNEN UND AUTOREN..............................................................................................275
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