Mathematik unterrichten in der Grundschule: Inhalte - Leitideen - Beispiele
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Seelze
Klett
2018
Kallmeyer |
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Zahlvorstellungen............................................................................ зо Von der Hunderterkette zum Rechenstrich · Eigenproduktionen einbeziehen 6 Operationsvorstellungen................................................................... 44 Wir erstellen ein Malquartett · Lernprozesse langfristig anlegen 7 Schnelles Kopfrechnen...................................................................... 58 Nachbaraufgaben helfen beim Einspluseins · Alle Darstellungsformen nutzen 8 Halbschriftliches Rechnen................................................................ 72 Von den eigenen Wegen zum flexiblen Rechnen · Vorwissen aufgreifen und weiterentwickeln 9 Schriftliches Rechnen...................................................................... Wir üben schriftlich zu addieren · Mit beziehungsreichen Aufgaben üben U^OoO IG к џ 86
І і V***t՛ է՜ і » « Ч ŕri*vM I ■ք՜է՜՚ւ —i 10 Raumvorstellung......................................................................................... mo Raumvorstellung entwickeln mit dem Geobrett · Unterricht sprachsensibel gestalten 11 Symmetrie................................................................................................. 114 Welcher Faltschnitt passt? · Das Nachdenken anregen Größen und Messen 12 Größenvorstellungen.................................................................................... 128 Wir werden Experten für Gewichte · Entdeckendes Lernen initiieren 13 Sachsituatlonen......................................................................................... 142 Wir verstehen und lösen „knifflige“ Rechengeschichten · Individuelle Lösungswege ermöglichen Daten, Häufigkeiten, Wahrscheinlichkeiten 14 Wahrscheinlichkeit........................ ............................................................. 156 Gewinnzahlen beim Würfeln mit zwei Würfeln · Leistungen förderorientiert feststellen 15 Was ist abschließend zu sagen?.................................................................... 170 Literatur........................................................................................................................................ 172 Auflösungen zu den Knobelaufgaben, Bildquellen.................................................................. 176
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