Feedback in der Hochschullehre:
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| Published: |
Stuttgart
Haupt Verlag
[2018]
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
Einleitung..................................................... 7
1 Bedeutung und Wert von Feedback......................... 11
1.1 Was ist Feedback?................................... 11
1.2 Was bringt es? Was ist das Ziel?.................... 13
1.3 Wem bringt Feedback etwas?.......................... 16
1.4 Zusammenfassung..................................... 20
2 Wo klemmt es?............................................ 23
2.1 Einflussfaktoren.................................... 23
2.2 Negatives Feedback.................................. 27
2.3 Zusammenfassung..................................... 31
3 Feedback: Arten und Umgang............................... 33
3.1 Ungerichtet oder zielgerichtet?..................... 34
3.2 Umgang mit Kommunikation............................ 35
3.3 Kommunikationsmittel.................................41
3.4 Betrachten verschiedener Blickwinkel und
Perspektiven.........................................42
3.5 Der richtige Zeitpunkt.............................. 47
3.6 Wie Feedback einholen? Wie Feedback geben?.......... 52
3.7 Feedbackkultur...................................... 56
3.8 Umsetzen von Feedback............................... 60
3.9 Zusammenfassung.................................. 62
4 Werkzeuge, an die Arbeit!................................ 67
4.1 Fragen stellen, Werkzeug auswählen.................. 67
4.2 Quicklist: Situationen und passende Werkzeuge....... 69
4.3 Toolbox: Werkzeuge.................................. 81
4.4 DIY-Feedbackinstrumente............................ 131
4.5 Zusammenfassung.................................... 134
Feedback in der Hochschullehre
5 Anhang..................................................... 137
5.1 Literaturliste, thematisch geordnet................... 137
5.2 Nachwort.............................................. 141
Unterrichten bedeutet auch, Wege zu finden, die
helfen, das Potenzial von jedem Einzelnen zum
Erblühen zu bringen. Feedback in verschiedensten
Formen ist ein zentraler Grundstein dazu.
Dieses praxisorientierte Buch setzt sich eingehend
mit der Schlüsselkompetenz «Feedback» auseinander.
Es gibt Impulse, die vom gezielten Einsatz von Feed-
back überzeugen, und bietet viele Werkzeuge, die den
Transfer von der Theorie in die Praxis unterstützen.
Beispiele aus dem Unterricht machen den Text erlebbar.
Das Buch ist für den Unterricht auf Hochschulstufe
und für die Erwachsenenbildung geeignet.
«Feedback in der Hochschullehre» ist eine Aufforde-
rung, sich ins Feld des Feedbacks zu begeben, zu
experimentieren und neue Blickwinkel einzunehmen.
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