Inklusive Schulentwicklung an berufsbildenden Schulen: Ergebnisse aus dem Netzwerk Berufliche Schulen Mainfranken
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INHALT
VORWORT.
9
1 NETZWERK BERUFLICHE
SCHULEN.
11
1.1
PROJEKTZIEL.
11
1.2
NETZWERKPARTNER.
12
7.2.7
FRANZ-OBERTHUER-SCHULE, STAEDTISCHES BERUFSBILDUNGSZENTRUM I - W UE R Z B U
R G
.
13
7.2.2
JOSEF GREISING-SCHULE, GEWERBLICHES BERUFSBILDUNGSZENTRUM II
-
W UERZBURG
.
14
7.2.3
KLARA-OPPENHEIMER-SCHULE, STAEDTISCHES BERUFSBILDUNGSZENTRUM FUE R
KAUFMAENNISCHE,
HAUSWIRTSCHAFTLICHE UND SOZIALE BERUFE
-
W UE RZB U RG
.
15
7.2.4
STAATLICHE BERUFSSCHULE MAIN-SPESSART, LOHR-K ARLSTADT
.
17
7.2.5
STAATLICHE BERUFSSCHULE KITZINGEN-OCHSENFURT UND STAATLICHE
BERUFSFACHSCHULE
OCHSENFURT
.
18
7.2.6
DON BOSCO BERUFSSCHULE ZUR SONDERPAEDAGOGISCHEN FOERDERUNG- W UE RZ B U RG
.
20
2
PROJEKTVERLAUF.
23
2.1 UEBERBLICK UEBER DIE PROJEKTPHASEN
.
23
2.2 KONZEPTENTWICKLUNG - DISKUSSIONSPROZESS DER ARBEITSGRUPPEN
.
26
2.2.7
ARBEITSGRUPPE *LERNEN IN HETEROGENEN GRUPPEN*
.
27
2.2.2
ARBEITSGRUPPE *ZIELGRUPPEN M IT BESONDEREN LERNBEDUEFNISSEN*
.
28
2.2.3
ARBEITSGRUPPE *INKLUSIVE SCHULORGANISATION*
.
29
2.3 IMPLEMENTIERUNG DER HANDLUNGSKONZEPTE UND IHRE EVALUATION
.
30
2.3.7
HANDLUNGSKONZEPTE A U F KLASSENEBENE: TEXTANPASSUNG, OFFENE LERNZEIT,
KOMM UNIKATION- UND METHODENTRAINING
.
33
2.3.2
HANDLUNGSKONZEPT A U F EINZELFALLEBENE - UNTERSTUETZENDE P AEDAGOGIK
.
96
2.3.3
F A Z I T
.
110
2.4 TRANSFER: NETZWERK BERUFLICHE SCHULEN - WIE GEHT ES
WEITER?. 116
2.4.7
WUENSCHE DER L EHRKRAEFTE
.
117
2.4.2
WUENSCHE DER SCHULLEITUNGEN
.
119
3 INKLUSIVE BERUFLICHE BILDUNG - QUO
VADIS?. 121
3.1 BERUFLICHE BILDUNG IN *INKLUSIVEN ZEITEN* - EINE BETRACHTUNG AUS
SONDERPAEDAGOGISCHER
PERSPEKTIVE.
121
3.2 INKLUSIVE BERUFLICHE BILDUNG IN BAYERN - VIELFALT ALS C H AN CE
.
127
EIN WORT ZUM
SCHLUSS.
133
QUELLENVERZEICHNIS
135
VERZEICHNIS DER A U TO RIN N E N
.
141
VERZEICHNIS DER MITWIRKENDEN IM NETZWERK BERUFLICHE SCHULEN MAINFRANKEN
. 143
ABBILDUNGS- UND TABELLENVERZEICHNIS
.
145
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
.
145
TABELLENVERZEICHNIS.
146
ANHANG.
149
ANHANG 1: KONZEPTION FUER DEN UNTERRICHT IN INKLUSIVEN KLASSEN AN
BERUFLICHEN SCHULEN
(AG LERNEN IN HETEROGENEN G
RUPPEN).
149
ANHANG 2: POSITIONSPAPIER (AG SCHULORGANISATION)
.
165
ANHANG 3: GOOD-PRACTICE-BEISPIELE UNTERRICHTLICHER BZW.
ORGANISATORISCHER MASSNAHMEN
(AG
SCHULORGANISATION).
170
ANHANG 4: SAMMLUNG VON TEXTBEISPIELEN (AG
TEXTANPASSUNG). 176 |
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