Wie gelingt Integration?: Asylsuchende über ihre Lebenslagen und Teilhabeperspektiven in Deutschland
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
SVR
2017
|
| Schriftenreihe: | Studie des SVR-Forschungsbereichs
2017, 4 |
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ZUSAMMENFASSUNG
....................................................................................................................
7
1
DER
AUSGANGSPUNKT:
EINE
EFFEKTIVE
FLUECHTLINGSPOLITIK
ERFORDERT
BELASTBARES
WISSEN
UEBER
DIE
LEBENSLAGEN
VON
FLUECHTLINGEN
...............................................................................
10
1.1
LEBENSLAGEN
UND
TEILHABE
VON
FLUECHTLINGEN:
WORUEBER
SPRECHEN
WIR?
.......................................................
11
1.2
ZU
WENIG
FUNDIERTES
WISSEN
UEBER
LEBENSLAGEN
...........................................................................................
12
1.3
FLUECHTLINGE
ZU
WORT
KOMMEN
LASSEN:
ZIEL
UND
METHODISCHER
ANSATZ
DER
STUDIE
......................................
13
1.4
DIE
ZIELGRUPPE:
FLUECHTLINGE
IN
DER
ERSTEN
ZEIT
NACH
IHRER
ANKUNFT
.............................................................
14
1.5
INHALTLICHE
SCHWERPUNKTE
DES
BERICHTS
........................................................................................................
17
2
DER
HINTERGRUND:
AUFNAHME,
ASYL
UND
TEILHABE
VON
ASYLSUCHENDEN
IN
DEUTSCHLAND
.....
18
2.1
FLUECHTLINGE
IN
DEUTSCHLAND:
EIN
BEGRIFF
MIT
VIELEN
FACETTEN
.......................................................................
19
2.2
ASYLVERFAHREN:
DAUER
UND
ENTSCHEIDUNGSPRAXIS
IM
FOKUS
DER
DEBATTEN
...................................................
22
2.3
DIE
PRAXIS
DER
FLUECHTLINGSAUFNAHME
VARIIERT
ZWISCHEN
LAENDERN
UND
KOMMUNEN
....................................
24
2.4
MATERIELLE
UND
MEDIZINISCHE
VERSORGUNG
VON
FLUECHTLINGEN
.........................................................................
25
2.5
BETREUUNG
UND
BERATUNG
................................................................................................................................
26
2.6 ZUGANG
ZU
ARBEIT
UND
AUSBILDUNG:
RECHTLICHE
OEFFNUNG,
VIELE
NEUE
MASSNAHMEN
....................................
26
2.7
KONTAKTE
ZUR
BEVOELKERUNG:
VON
UNTERSTUETZUNG
BIS
ABLEHNUNG
...................................................................
27
3
WAS
FLUECHTLINGE
BEWEGT:
THEMEN,
DIE
DIE
BEFRAGTEN
VON
SICH
AUS
ANSPRACHEN
...............
28
3.1
DER
BLICK
ZURUECK
...............................................................................................................................................
28
3.2
DAS
AKTUELLE
LEBENSUMFELD
............................................................................................................................
30
3.3
DER
BLICK
IN
DIE
ZUKUNFT
...................................................................................................................................
33
3.4
QUERSCHNITTSTHEMA
SPRACHE
ALS
SCHLUESSEL
ZU
TEILHABE
.................................................................................
35
3.5
EINORDNUNG
UND
INTERPRETATION
DER
ERGEBNISSE
.............................................................................................
36
4
ANKOMMEN
UND
BLEIBEN:
WAS
MACHT
EINEN
GUTEN
WOHNORT
AUS?
.....................................
37
AUF
EINEN
BLICK:
ZENTRALE
ERKENNTNISSE
AUS
KAPITEL
4
...........................................................................................
37
4.1
BEFRAGTE
SIND
MIT
DEM
WOHNORT
ZUFRIEDEN
-
WENN
DIE
BEDINGUNGEN
STIMMEN
......................................
37
4.2
KRITERIEN
FUER
BLEIBEABSICHTEN
SIND
VIELFAELTIG
.................................................................................................
39
4.3
BEDARFE
UND
RAHMENBEDINGUNGEN
BILDEN
EIN
KOMPLEXES
GEFUEGE
............................................................
46
4.4
EINORDNUNG
UND
INTERPRETATION
DER
ERGEBNISSE
............................................................................................
47
5
ARBEIT
UND
(AUS-)BILDUNG:
WO
SOLL
ES
HINGEHEN
UND
AUF
WELCHEM
WEG?
.........................
SO
AUF
EINEN
BLICK:
ZENTRALE
ERKENNTNISSE
AUS
KAPITEL
5
...........................................................................................
50
5.1
DIE
ZIELE:
ARBEIT
UND
QUALIFIZIERUNG
STEHEN
IM
KONFLIKT
..............................................................................
50
5.2
DIE
WEGE:
HAUPT-
UND
NEBENSTRASSEN
............................................................................................................
56
5.3
HINDERNISSE
AUF
DEM
WEG
IN
AUSBILDUNG
UND
ARBEIT
...................................................................................
60
5.4
EINORDNUNG
UND
INTERPRETATION
DER
ERGEBNISSE
............................................................................................
62
6
SOZIALE
TEILHABE
STAERKER
IN
DEN
BLICK
NEHMEN
....................................................................
64
AUF
EINEN
BLICK:
ZENTRALE
ERKENNTNISSE
AUS
KAPITEL
6
...........................................................................................
64
6.1
UNTERSTUETZUNG
UND
BEGEGNUNG:
ZWEI
ASPEKTE
SOZIALER
TEILHABE
...............................................................
65
6.2
LANDSLEUTE
SIND
NICHT
IMMER
WICHTIGE
BEZUGSPERSONEN
.............................................................................
73
6.3
EINORDNUNG
UND
INTERPRETATION
DER
ERGEBNISSE
.............................................................................................
74
7
DIE
BLEIBEPERSPEKTIVE:
EIN
VERFAHRENSTECHNISCHES
KRITERIUM
MIT
FOLGEN
.........................
78
AUF
EINEN
BLICK:
ZENTRALE
ERKENNTNISSE
AUS
KAPITEL
7
...........................................................................................
78
7.1
BEFRAGTE
MIT
UNKLARER
BLEIBEPERSPEKTIVE
SIND
FRUSTRIERT
.............................................................................
79
7.2
BEFRAGTE
AUS
SICHEREN
HERKUNFTSLAENDERN
HABEN
SUBJEKTIV
HOHEN
SCHUTZBEDARF
.......................................
80
7.3
EINORDNUNG
UND
INTERPRETATION
DER
ERGEBNISSE
............................................................................................
83
8
THEMENUEBERGREIFENDE
BEFUNDE
..........................................................................................
86
8.1
WISSEN
MACHT
HANDLUNGSFAEHIG:
INFORMATIONSVERMITTLUNG
UND
SYSTEMTRANSPARENZ
VERBESSERN
..............
86
8.2
ZENTRALE
ANSPRECHPARTNER:
,
GATEKEEPER
FUER
ALLE
LEBENSBEREICHE
.............................................................
87
8.3
KOMMUNEN
HABEN
EINE
HERAUSRAGENDE
ROLLE
.............................................................................................
89
8.4
FAMILIENEINHEIT
FOERDERT
INTEGRATION
..............................................................................................................
90
9
FAZIT
UND
HANDLUNGSEMPFEHLUNGEN
....................................................................................
92
LITERATUR
.....................................................................................................................................
98
ANHANG
......................................................................................................................................
106
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
...................................................................................................................................................
106
TABELLENVERZEICHNIS
........................................................................................................................................................
106
VERZEICHNIS
DER
INFO-BOXEN
..........................................................................................................................................
106
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS
..................................................................................................................................................
106
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