Verfügbarkeit: Der Sachunterricht und seine Konzeptionen

Der Sachunterricht und seine Konzeptionen: historische und aktuelle Entwicklungen

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Thomas, Bernd 1954- (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2018
Ausgabe:	5., durchgesehene Auflage
Schlagworte:	Geschichte Sachunterricht Grundschule Heimatkunde Hochschulschrift
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	168 Seiten Diagramme
ISBN:	9783781522107 3781522105

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a22000008c 4500
001	BV044623526
003	DE-604
005	20230503
007	t
008	171113s2018 gw \|\|\|\| m\|\|\| 00\|\|\| ger d
015			\|a 17,N46 \|2 dnb
016	7		\|a 1143722736 \|2 DE-101
020			\|a 9783781522107 \|c : EUR 17.90 (DE), EUR 18.40 (AT) \|9 978-3-7815-2210-7
020			\|a 3781522105 \|9 3-7815-2210-5
024	3		\|a 9783781522107
035			\|a (OCoLC)1012138588
035			\|a (DE-599)DNB1143722736
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rda
041	0		\|a ger
044			\|a gw \|c XA-DE-BY
049			\|a DE-11 \|a DE-19 \|a DE-12 \|a DE-20 \|a DE-N32 \|a DE-824 \|a DE-Di1 \|a DE-188 \|a DE-473 \|a DE-355 \|a DE-384
082	0		\|a 370 \|2 23
084			\|a DP 5000 \|0 (DE-625)19846:12010 \|2 rvk
084			\|a 370 \|2 sdnb
100	1		\|a Thomas, Bernd \|d 1954- \|e Verfasser \|0 (DE-588)128893389 \|4 aut
245	1	0	\|a Der Sachunterricht und seine Konzeptionen \|b historische und aktuelle Entwicklungen \|c Bernd Thomas
250			\|a 5., durchgesehene Auflage
264		1	\|a Bad Heilbrunn \|b Verlag Julius Klinkhardt \|c 2018
300			\|a 168 Seiten \|b Diagramme
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
502			\|b Habilitationsschrift \|c Universität Hildesheim \|d 2003
648		7	\|a Geschichte \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Sachunterricht \|0 (DE-588)4051158-3 \|2 gnd \|9 rswk-swf
653			\|a Grundschule
653			\|a Heimatkunde
653			\|a Sachunterricht
655		7	\|0 (DE-588)4113937-9 \|a Hochschulschrift \|2 gnd-content
689	0	0	\|a Sachunterricht \|0 (DE-588)4051158-3 \|D s
689	0	1	\|a Geschichte \|A z
689	0		\|5 DE-604
710	2		\|a Verlag Julius Klinkhardt \|0 (DE-588)2016917-6 \|4 pbl
776	0	8	\|i Erscheint auch als \|n Online-Ausgabe \|z 978-3-7815-5606-5 \|w (DE-604)BV046820594
856	4	2	\|m DNB Datenaustausch \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030021745&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
999			\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-030021745

Datensatz im Suchindex

_version_	1804178026906255360
adam_text	INHALT VORWORT ZUR 4. A UFLAGE.................................................. . ......................9 VORWORT ZUR 5. AUFLAGE .........................................................................9 1 EINLEITUNG ..........................................................................................10 2 GESCHICHTE DES SACHUNTERRICHTS * KLAERUNG DER HISTORISCHEN VORAUSSETZUNGEN ................................ 15 2.1 SACHUNTERRICHT UNTER THEOLOGISCHEM VORZEICHEN ....................................15 2.2 SACHUNTERRICHT IN DER AUFKLAERUNG ............................................................16 2.3 SACHUNTERRICHT IM 19. JAHRHUNDERT ........................................................... 17 2.4 SACHUNTERRICHT ALS HEIMATKUNDE IN DER WEIMARER GRUNDSCHULE ......... 19 2.5 SACHUNTERRICHT ALS IDEOLOGISIERTE HEIMATKUNDE .......................................21 2.6 SACHUNTERRICHT ALS PERVERTIERTE H EIM ATKUNDE .......................................... 23 2.7 SACHUNTERRICHT ZWISCHEN RUECKWAERTSGEWANDTER UND SACHLICH-MODERNER H EIM ATKUNDE.............................................................. 24 2.8 SACHUNTERRICHT ALS HEIMATKUNDE IN DER UNTERSTUFE UND DER 4. KLASSE DER POLYTECHNISCHEN OBERSCHULE IN DER D D R ..........................25 3 DIE KONZEPTIONELLE ENTWICKLUNG DES SACHUNTERRICHTS - EINE SYSTEMATISCH-ANALYTISCHE UNTERSUCHUNG .................................30 3.1 DER FACHORIENTIERTE ANSATZ IM SACHUNTERRICHT ........................................30 3.1.1 ZUM WISSENSCHAFTSVERSTAENDNIS DES FACHORIENTIERTEN ANSATZES .... 31 3.1.2 FACHORIENTIERUNG UND ANTHROPOLOGISCH-ENTWICKLUNGS PSYCHOLOGISCHE VORAUSSETZUNGEN .................................................... 33 3.1.3 FACHORIENTIERUNG IM GESELLSCHAFTLICHEN KONTEXT UND PAEDAGOGISCH-CURRICULARE ASPEKTE .................................................... 35 3.1.4 FACHORIENTIERUNG UND GRUNDLEGENDE B ILDUNG ............................... 36 3.2 DAS STRUKTUR- BZW. KONZEPTORIENTIERTE CURRICULUM IM FACHUNTERRICHT.............................................................................................40 3.2.1 ZUM WISSENSCHAFTSVERSTAENDNIS DES STRUKTUR- BZW. KONZEPTORIENTIERTEN CURRICULUM ....................................................42 3.2.2 STRUKTURORIENTIERUNG UND ANTHROPOLOGISCH ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHE VORAUSSETZUNGEN .............................. 44 3.2.3 STRUKTURORIENTIERUNG IM GESELLSCHAFTLICHEN KONTEXT UND PAEDAGOGISCH-CURRICULARE A SPEKTE.............................................45 3.2.4 STRUKTURORIENTIERUNG UND GRUNDLEGENDE B ILDUNG.........................47 3.3 DAS VERFAHRENSORIENTIERTE CURRICULUM IM SACHUNTERRICHT ...................... 48 3.3.1 ZUM WISSENSCHAFTSVERSTAENDNIS DES VERFAHRENSORIENTIERTEN CURRICULUM .......................................................................................49 3.3.2 VERFAHRENSORIENTIERUNG UND ANTHROPOLOGISCH ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHE VORAUSSETZUNGEN .............................. 50 3.3.3 VERFAHRENSORIENTIERUNG IM GESELLSCHAFTLICHEN KONTEXT UND PAEDAGOGISCH-CURRICULARE A SPEKTE.............................................51 3.3.4 VERFAHRENSORIENTIERUNG UND GRUNDLEGENDE B ILDUNG ..................... 52 3.4 DER ANSATZ SCIENCE 5 /1 3 ............................................................................. 54 3.4.1 ZUM WISSENSCHAFTSVERSTAENDNIS DES ANSATZES SCIENCE 5 /1 3 .......... 56 3.4.2 SCIENCE 5/13 UND ANTHROPOLOGISCH-ENTWICKLUNGS PSYCHOLOGISCHE VORAUSSETZUNGEN .....................................................56 3.4.3 SCIENCE 5/13 IM GESELLSCHAFTLICHEN KONTEXT UND PAEDAGOGISCH-CURRICULARE ASPEKTE .....................................................57 3.4.4 SCIENCE 5/13 UND GRUNDLEGENDE BILDUNG ...................................... 58 3.5 DAS SITUATIONSORIENTIERTE CURRICULUM IM SACHUNTERRICHT........................61 3.5.1 ZUM WISSENSCHAFTSVERSTAENDNIS DES SITUATIONSORIENTIERTEN CURRICULUM .......................................................................................65 3.5.2 SITUATIONSORIENTIERUNG UND ANTHROPOLOGISCH ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHE VORAUSSETZUNGEN .............................. 66 3.5.3 SITUATIONSORIENTIERUNG IM GESELLSCHAFTLICHEN KONTEXT UND PAEDAGOGISCH-CURRICULARE ASPEKTE .................................................... 68 3.5.4 SITUATIONSORIENTIERUNG UND GRUNDLEGENDE B ILDUNG ...................... 69 3.6 DER INTEGRATIV-MEHRPERSPEKTIVISCHE UNTERRICHT (M P U )..........................72 3.6.1 ZUM WISSENSCHAFTSVERSTAENDNIS DES M P U ......................................76 3.6.2 M PU UND ANTHROPOLOGISCH-ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHE VORAUSSETZUNGEN............................................................................... 79 3.6.3 M PU IM GESELLSCHAFTLICHEN KONTEXT UND PAEDAGOGISCH- CURRICULARE ASPEKTE ...........................................................................80 3.6.4 M PU UND GRUNDLEGENDE BILDUNG .................................................. 82 INHALTSVERZEICHNIS 3.7 DER EXEMPLARISCH-GENETISCH-SOKRATISCHE FACHUNTERRICHT ....................... 84 3.7.1 ZUM WISSENSCHAFTSVERSTAENDNIS DES EXEMPLARISCH-GENETISCH- SOKRATISCHEN FACHUNTERRICHTS...........................................................89 3.7.2 DER GENETISCHE ANSATZ UND ANTHROPOLOGISCH ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHE VORAUSSETZUNGEN ............................... 91 3.7.3 DER GENETISCHE ANSATZ IM GESELLSCHAFTLICHEN KONTEXT UND PAEDAGOGISCH-CURRICULARE ASPEKTE .................................................... 93 3.7.4 DER GENETISCHE ANSATZ UND GRUNDLEGENDE B ILDUNG ...................... 95 3.8 FACHUNTERRICHT ALS W ELTERKUNDUNG............................................................ 99 3.8.1 ZUM WISSENSCHAFTSVERSTAENDNIS DES FACHUNTERRICHTS ALS WELTERKUNDUNG .............................................................................. 102 3.8.2 WELTERKUNDUNG UND ANTHROPOLOGISCH ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHE VORAUSSETZUNGEN ............................ 103 3.8.3 WELTERKUNDUNG IM GESELLSCHAFTLICHEN KONTEXT UND PAEDAGOGISCH-CURRICULARE ASPEKTE .................................................. 105 3.8.4 WELTERKUNDUNG UND GRUNDLEGENDE B ILDUNG................................106 3.9 DER VIELPERSPEKTIVISCHE SACHUNTERRICHT .................................................. 108 3.9.1 ZUM WISSENSCHAFTSVERSTAENDNIS DES VIELPERSPEKTIVISCHEN FACHUNTERRICHTS............................................................................... 117 3.9.2 VIELPERSPEKTIVITAET UND ANTHROPOLOGISCH ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHE VORAUSSETZUNGEN ............................ 123 3.9.3 VIELPERSPEKTIVITAET IM GESELLSCHAFTLICHEN KONTEXT UND PAEDAGOGISCH-CURRICULARE ASPEKTE .................................................. 126 3.9.4 VIELPERSPEKTIVITAET UND GRUNDLEGENDE B ILDUNG ............................ 128 4 VERGLEICHENDE ZUSAMMENFASSUNG DER BEARBEITETEN KONZEPTIONEN ...............................................................................................130 4.1 DIE KONZEPTIONEN IM SYNOPTISCHEN UE BERBLICK ...................................... 130 4.2 ASPEKTE DER REZEPTION, ZUSAMMENFASSUNG UND VERGLEICH DER DISKUTIERTEN KONZEPTIONEN DES SACHUNTERRICHTS ..................................... 138 5 DIE PERIODISIERUNG DER WEITEREN ENTWICKLUNG DES SACHUNTERRICHTS NACH 1945 UND SCHLUSSBEMERKUNGEN ............ 150 LITERATUR 154
any_adam_object	1
author	Thomas, Bernd 1954-
author_GND	(DE-588)128893389
author_facet	Thomas, Bernd 1954-
author_role	aut
author_sort	Thomas, Bernd 1954-
author_variant	b t bt
building	Verbundindex
bvnumber	BV044623526
classification_rvk	DP 5000
ctrlnum	(OCoLC)1012138588 (DE-599)DNB1143722736
dewey-full	370
dewey-hundreds	300 - Social sciences
dewey-ones	370 - Education
dewey-raw	370
dewey-search	370
dewey-sort	3370
dewey-tens	370 - Education
discipline	Pädagogik
edition	5., durchgesehene Auflage
era	Geschichte gnd
era_facet	Geschichte
format	Thesis Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02044nam a22005178c 4500</leader><controlfield tag="001">BV044623526</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20230503 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">171113s2018 gw \|\|\|\| m\|\|\| 00\|\|\| ger d</controlfield><datafield tag="015" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">17,N46</subfield><subfield code="2">dnb</subfield></datafield><datafield tag="016" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">1143722736</subfield><subfield code="2">DE-101</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783781522107</subfield><subfield code="c">: EUR 17.90 (DE), EUR 18.40 (AT)</subfield><subfield code="9">978-3-7815-2210-7</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">3781522105</subfield><subfield code="9">3-7815-2210-5</subfield></datafield><datafield tag="024" ind1="3" ind2=" "><subfield code="a">9783781522107</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1012138588</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DNB1143722736</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="044" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">gw</subfield><subfield code="c">XA-DE-BY</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-11</subfield><subfield code="a">DE-19</subfield><subfield code="a">DE-12</subfield><subfield code="a">DE-20</subfield><subfield code="a">DE-N32</subfield><subfield code="a">DE-824</subfield><subfield code="a">DE-Di1</subfield><subfield code="a">DE-188</subfield><subfield code="a">DE-473</subfield><subfield code="a">DE-355</subfield><subfield code="a">DE-384</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">370</subfield><subfield code="2">23</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DP 5000</subfield><subfield code="0">(DE-625)19846:12010</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">370</subfield><subfield code="2">sdnb</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Thomas, Bernd</subfield><subfield code="d">1954-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)128893389</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Der Sachunterricht und seine Konzeptionen</subfield><subfield code="b">historische und aktuelle Entwicklungen</subfield><subfield code="c">Bernd Thomas</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5., durchgesehene Auflage</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Bad Heilbrunn</subfield><subfield code="b">Verlag Julius Klinkhardt</subfield><subfield code="c">2018</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">168 Seiten</subfield><subfield code="b">Diagramme</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="502" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">Habilitationsschrift</subfield><subfield code="c">Universität Hildesheim</subfield><subfield code="d">2003</subfield></datafield><datafield tag="648" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Geschichte</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Sachunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4051158-3</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Grundschule</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Heimatkunde</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Sachunterricht</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4113937-9</subfield><subfield code="a">Hochschulschrift</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Sachunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4051158-3</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Geschichte</subfield><subfield code="A">z</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="710" ind1="2" ind2=" "><subfield code="a">Verlag Julius Klinkhardt</subfield><subfield code="0">(DE-588)2016917-6</subfield><subfield code="4">pbl</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Online-Ausgabe</subfield><subfield code="z">978-3-7815-5606-5</subfield><subfield code="w">(DE-604)BV046820594</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">DNB Datenaustausch</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030021745&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-030021745</subfield></datafield></record></collection>
genre	(DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content
genre_facet	Hochschulschrift
id	DE-604.BV044623526
illustrated	Not Illustrated
indexdate	2024-07-10T07:57:26Z
institution	BVB
institution_GND	(DE-588)2016917-6
isbn	9783781522107 3781522105
language	German
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-030021745
oclc_num	1012138588
open_access_boolean
owner	DE-11 DE-19 DE-BY-UBM DE-12 DE-20 DE-N32 DE-824 DE-Di1 DE-188 DE-473 DE-BY-UBG DE-355 DE-BY-UBR DE-384
owner_facet	DE-11 DE-19 DE-BY-UBM DE-12 DE-20 DE-N32 DE-824 DE-Di1 DE-188 DE-473 DE-BY-UBG DE-355 DE-BY-UBR DE-384
physical	168 Seiten Diagramme
publishDate	2018
publishDateSearch	2018
publishDateSort	2018
publisher	Verlag Julius Klinkhardt
record_format	marc
spelling	Thomas, Bernd 1954- Verfasser (DE-588)128893389 aut Der Sachunterricht und seine Konzeptionen historische und aktuelle Entwicklungen Bernd Thomas 5., durchgesehene Auflage Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2018 168 Seiten Diagramme txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Habilitationsschrift Universität Hildesheim 2003 Geschichte gnd rswk-swf Sachunterricht (DE-588)4051158-3 gnd rswk-swf Grundschule Heimatkunde Sachunterricht (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Sachunterricht (DE-588)4051158-3 s Geschichte z DE-604 Verlag Julius Klinkhardt (DE-588)2016917-6 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe 978-3-7815-5606-5 (DE-604)BV046820594 DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030021745&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
spellingShingle	Thomas, Bernd 1954- Der Sachunterricht und seine Konzeptionen historische und aktuelle Entwicklungen Sachunterricht (DE-588)4051158-3 gnd
subject_GND	(DE-588)4051158-3 (DE-588)4113937-9
title	Der Sachunterricht und seine Konzeptionen historische und aktuelle Entwicklungen
title_auth	Der Sachunterricht und seine Konzeptionen historische und aktuelle Entwicklungen
title_exact_search	Der Sachunterricht und seine Konzeptionen historische und aktuelle Entwicklungen
title_full	Der Sachunterricht und seine Konzeptionen historische und aktuelle Entwicklungen Bernd Thomas
title_fullStr	Der Sachunterricht und seine Konzeptionen historische und aktuelle Entwicklungen Bernd Thomas
title_full_unstemmed	Der Sachunterricht und seine Konzeptionen historische und aktuelle Entwicklungen Bernd Thomas
title_short	Der Sachunterricht und seine Konzeptionen
title_sort	der sachunterricht und seine konzeptionen historische und aktuelle entwicklungen
title_sub	historische und aktuelle Entwicklungen
topic	Sachunterricht (DE-588)4051158-3 gnd
topic_facet	Sachunterricht Hochschulschrift
url	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030021745&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
work_keys_str_mv	AT thomasbernd dersachunterrichtundseinekonzeptionenhistorischeundaktuelleentwicklungen AT verlagjuliusklinkhardt dersachunterrichtundseinekonzeptionenhistorischeundaktuelleentwicklungen

Verfügbarkeit

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand! Inhaltsverzeichnis

MARC

Datensatz im Suchindex

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Ähnliche Einträge