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Vaterfiguren: die Entwicklung der dokumentarischen Filmanalyse für die erziehungswissenschaftliche Untersuchung generativer Verhältnisse im Schweizer Spielfilm von 2000-2014

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Täschler, Susann (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Münster ; New York Waxmann 2017
Schriftenreihe:	Internationale Hochschulschriften Band 638
Schlagworte:	Geschichte 2000-2014 Vater > Motiv Kind > Motiv Familie > Motiv Film Schweiz Vater Vaterfiguren Elternschaft Erziehungswissenschaft Dokumentarische Filmanalyse Populärkultur Kind Familie Familienstrukturen Filmväter Allgemeine Erziehungswissenschaft Frauen- und Geschlechterforschung Hochschulschrift
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Beschreibung:	279 Seiten Illustrationen 24 cm
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adam_text	INHALT 1. E INLEITUNG........................................................................................................ 9 1.1 KAPITELGLIEDERUNG.............................................................................................9 1.2 THEMATISCHE R AHM UNG.............................................................................. 11 1.2.1 DISKURSIVE VERHANDLUNGEN DES FAMILIALEN .............................................. 12 1.2.2 DER SPIELFILM ALS DATENQUELLE..................................................................... 15 2. THEORIE UND FORSCHUNGSSTAND................................................................. 21 2.1 VATER ALS E LTE R ............................................................................................. 21 2.1.1 FAMILIE ALS GENERATIONENVERHAELTNIS........................................................... 21 2.1.2 FAMILIE ALS GESCHLECHTERVERHAELTNIS ........................................................... 42 2.1.3. ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHER UMGANG MIT DIFFERENZ ............................. 55 2.2 VATER ALS FILM FIGUR...................................................................................... 58 2.2.1 TYPEN DER FILMANALYSE .............................................................................. 59 2.2.2 FIGUR UND GESTALTUNG.................................................................................. 61 2.2.3 FIGUR UND NARRATIVE STRUKTURELEMENTE ..................................................... 69 2.2.4 FILMVAETER IM EMPIRISCHEN VERGLEICH ......................................................... 80 2.2.5 FILMVAETER AUS ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHER PERSPEKTIVE ......................... 92 2.2.6 SCHWEIZER FILMVAETER .................................................................................. 93 2.3 ZUSAMMENFASSUNG .................................................................................... 97 2.3.1 METHODISCHE ABLEITUNGEN AUS DEM FORSCHUNGSSTAND ............................. 99 2.4 FORSCHUNGSLUECKEN .................................................................................... 100 3. METHODOLOGIE UND METHODEN ............................................................... 102 3.1 KONZEPTIONELLER RAHMEN ........................................................................ 103 3.1.1 DATENLAGE UND THEORETISCHE KONZEPTE ..................................................... 104 3.2 KULTUR- UND ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHE PERSPEKTIVEN ......................... 105 3.2.1 SPIELFILM ALS KULTURELLE P RA X IS................................................................... 105 3.2.2 BILDWISSENSCHAFTLICHE NEUAUSRICHTUNGEN .............................................. 108 3.2.3 KRITISCHE PAEDAGOGIK UND SUBVERSIVE L ESARTEN ........................................ 109 3.2.4 ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHE REFLEXION DES VISUELLEN ........................... 111 3.2.5 REKONSTRUKTION PAEDAGOGISCHER PHAENOMENE .......................................... 113 3.3 HERAUSFORDERUNGEN UND MOEGLICHKEITEN ................................................ 115 3.3.1 STRUKTUR- UND SZENENANALYSE................................................................... 115 3.3.2 FILM ALS AUDIOVISUELLES M EDIUM ............................................................... 117 3.3.3 FILM ALS MASSENMEDIALES M EDIUM ........................................................... 118 3.3.4 DAS SIGNIFIKANZPRINZIP ............................................................................ 119 3.3.5 SERIELLE ANALYSE ALS WISSENSCHAFTLICHES INSTRUMENTARIUM ..................... 121 3.4 DOKUMENTARISCHE METHODE UND VISUELLE DATEN ..................................... 124 3.4.1 METHODISCHE AUSGANGSBASIS ................................................................... 127 3.4.2 ANSCHLUSSMOEGLICHKEITEN ......................................................................... 128 3.5 METHODISCHES VORGEHEN ........................................................................... 131 3.5.1 PHASE I - DATENERHEBUNG ......................................................................... 132 3.5.2 PHASE II - DATENBEARBEITUNG ................................................................... 135 3.5.3 PHASE III - DATENAUSWERTUNG ................................................................. 154 3.6 ZUSAMMENFASSUNG.................................................................................... 157 4. DARSTELLUNG DER ERGEBNISSE..................................................................... 158 4.1 UNTERSUCHUNGSKORPUS .............................................................................. 158 4.1.1 CHARAKTERISTIK DES SZENENSAMPLES ........................................................... 160 4.1.2 INHALTSANGABEN ........................................................................................ 164 4.1.3 FIGURENKONSTELLATION ALS VERGLEICHSKRITERIUM ........................................ 174 4.2 SZENENANALYSE............................................................................................. 176 4.2.1 DESKRIPTIVE SZENENANALYSE VON BEWEGUNGSMUSTERN ............................. 177 4.2.2 SERIELLE ANALYSE VON INTERAKTIONSPRAXEN ................................................ 189 4.2.3 SERIELLE ANALYSE VON VERORTUNGSSZENARIEN.............................................. 197 5. INTERPRETATION UND DISKUSSION DER ERGEBNISSE .................................... 207 5.1 A NTW ORTEN.................................................................................................. 214 5.1.1 GESCHLECHTERDIFFERIERENDES INTERAGIEREN IM FILM .................................. 214 5.1.2 GAENGIGE ORDNUNGSSCHEMATA ................................................................... 215 5.1.3 VATERKONZEPTE............................................................................................ 220 5.1.4 V ATERRAEUM E................................................................................................ 221 5.2 T H E SE N ....................................................................................................... 222 5.3 METHODEN ................................................................................................. 226 5.3.1 METHODENTESTUNG .................................................................................... 227 6. FAZIT UND A U SB LIC K .................................................................................. 233 6.1 FORSCHUNGSDESIGN...................................................................................... 233 6.2 SCHLUSSBETRACHTUNG .................................................................................. 237 6.3 AUSBLICK..................................................................................................... 238 D A N K E !..................................................................................................................... 240 ANHAENGE ................................................................................................................. 241 FILMZITATE UND VERVIELFALTIGUNGSRECHTE ............................................................. 254 TABELLEN-UND ABBILDUNGSVERZEICHNIS ............................................................... 257 FILM VERZEICHNIS..................................................................................................... 258 LITERATURVERZEICHNIS 261
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