Bewegungskünste und Zirkus in Schule und Verein: Akrobatik, Rollbrett, Einradfahren, Bewegungstheater, Lauftrommel, Balancehalten, Jonglage
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Celle
Pohl-Verlag
2016
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| Ausgabe: | 4. Auflage |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | 106 Seiten Illustrationen |
| ISBN: | 9783791102986 |
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|---|---|
| adam_text | Teil 1
Lernen und Oben
artistischer Grundformen
Akrobatischer Bilderbogen
1 Didaktische Vorüberlegungen //11
2 Vorbereitende Spiel- und
Übungsformen //12
3 Schnupperkurs
in der Kleingruppe //14
4 Einführung
in die Partnerakrobatik //15
5 Pyramidenbauvariationen // 20
6 Akrobatische Vorführung // 22
jonglieren mit TUchem, Billen,
Kluge», Keulen, Diabolo um! Täter
1 Jonglieren
mit Chiffontüchern
1.1 Vorbereitende Spielformen // 27
1.2 Jonglieren mit einem Tuch // 27
1.3 Jonglieren mit zwei Tüchern // 28
1.4 Jonglieren mit drei Tüchern // 29
1.5 Jongliertricks mit Tüchern // 30
2 Jonglieren mit Bällen
2.1 Jonglier-Tips // 33
2.2 Jonglieren mit einem Ball // 34
2.3 Jonglieren mit zwei Bällen // 34
2.4 Jonglieren mit drei Bällen · Kaskade // 34
2.5 Jonglierhilfen und Jongliertricks // 35
2.6 Ciownnummer // 37
2.7 Jonglieren mit vier Bällen // 37
2.8 Jonglieren mit fünf Bällen // 38
3 Jonglieren mit Ringen
3.1 Basisübung mit dem Partner// 41
3.2 Werfen und Fangen mit „Wurf- und Fanghand
3.3 Werfen und Fangen mit derselben Hand // 43
3.4 Partnerjonglage in der Kaskade // 43
3.5 Kaskadenaustausch (Passing) // 45
3.6 Partnerjonglage Rücken an Rücken // 46
3.7 Partnerjonglage Seite an Seite // 47
4 Jonglieren mit Keulen
4.1 Jonglieren mit zwei Keulen // 49
4.2 Jonglieren mit drei Keulen // 49
4.3 Tricks // 50
// 42
5 Rund um das Diabolo
5.1 Methodische Übungsreihe
und erste Variationen // 51
5.2 Tricks mit dem Diabolo // 55
Den dgenei» Körper und teilte
mm 6Mgenkhl halten
1 Leiterakrobatik
1.1 Sicherheitsmaßnahmen // 61
1.2 Einführung in Grundpositionen fl 62
2 Lauftrommelbalance
2.1 Herstellung der Lauftrommel // 63
2.2 Methodische Hinweise
und Übungsbeispiele // 63
3 Rollbrettbalance
3.1 Bauanleitung // 67
3.2 Methodische Hinweise
und Übungsbeispiele // 67
6 Einführung
in das Tellerdrehen
6.1 Methodische Übungsreihe
und erste Variationen // 59
4 Kugelbalance
4.1 Sicherheitsmaßnahmen // 69
4.2 Bausteine einer methodischen
Übungsreihe // 69
5 Einradfahren
5.1 Auswahl des Rades, Kleidung
und Radeinstellung // 73
5.2 Bausteine einer methodischen Übungsreihe // 74
5.2.1 Aufsteigen und Absteigen // 75
5.2.2 Standwhip und Freezing // 77
5.2.3 Fahren // 78
5.2.4 Fahrpraxis // 79
5.2.5 Freies Aufsteigen und Fahren // 80
5.2.6 Rückwärts- und Vorwärtsfahren // 80
5.2.7 Kurven- und Kreisfahren
(„Helicoptertraining“) // 81
5.3 Fahren mit dem Partner,
Fahren in der Gruppe // 83
5.4 Tricks mit dem Einrad // 84
Teil 2
Bewegungstheater
Zirkus ՝ Varieté
Zirkus Piccolini
1 Einzug aller Teilnehmer // 89
2 Tempo auf Rollschuhen // 90
3 Der zerbrochene Spiegel // 91
4 Pferdedressur // 91
5 Clowns: „Die Wette“ // 92
6 Balanciergruppe: „Les Balances“ // 93
7 Jonglage: „Die fliegenden Bälle“ // 94
8 Dumbo, der Elefant // 95
9 Walze unter Dampf // 96
I 0 Die Sache mit den Flöhen // 98
II Rollende Körper // 99
12 Akrobatikgruppe: „Pyramidos“ // 99
13 Clowns: Die Sache mit dem Bällchen // 1 OO
14 Raubtiergruppe: „Afrika“ // 101
15 Clowns und Roboter // 1 02
16 Auszug aller Teilnehmer//1 02
Literatur // 107
In diesem Buch wird unter anderem gezeigt, wie eine Kaskade mit
Tüchern, Bällen, Ringen oder Keulen geworfen wird, wie man
Grundformen des Diabolospielens erlernt, wie man auf ein
Einrad steigt,aufeiner Laufkugel balanciert,Teller andreht oder
einfache Akrobatikfiguren mit dem Partner bildet. Aber diese
Fähigkeiten stellen nicht den Anfang einer Fülle von Tricks dar,
sondern sind das Ergebnis einer langen, spielerischen Vorberei-
tung, eines virtuosen Umgangs mit den Requisiten, eines
phantasievollen Spiels rund um das Thema Zirkus .
Geschrieben ist das Buch für Lehrerinnen und Lehrer,
WorkshopleiterAinnen und alle, die mit Kindern „Zirkus
machen möchten. Es werden viele Vorüberlegungen angestellt,
Übungsabläufe detailliert beschrieben und Spielvorschläge
gemacht. Am Schluss des Buches schlägt der Autor ein
ausgearbeitetes Programm für eine Zirkusvorstellung vor und
zeigt, wie Bewegungstheater, Zirkus und Varieté Wirklichkeit
werden können.
Wer also einen Kinderzirkus neu gründen, in der Schule
Zirkuskünste ausprobieren oder auch nur einmal mit Kindern
einen „Zirkus-Nachmittag veranstalten möchte, findet hier
handfeste und verständliche Hilfestellung.
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