Die ideologische Ausrichtung der Lehrkräfte 1933–1945: Herrenmenschentum, Rassismus und Judenfeindschaft des Nationalsozialistischen Lehrerbundes : eine dokumentarische Analyse des Zentralorgans des NSLB
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Weinheim
Beltz Juventa
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INHALT
VORWORT ZUR 2. AUFLAGE 9
EINLEITUNG 11
TEIL A DER NSLB UND SEIN ZENTRALORGAN 19
KAPITEL I DER NSLB 20
1. ZUR GESCHICHTE DES NSLB 20
2. DIE SOGENANNTE GLEICHSCHALTUNG* MIT DEM NSLB 22
3. ZU MITGLIEDERZAHLEN UND GLIEDERUNG DES NSLB 24
4. DIE FUEHRER DES NSLB HANS SCHEMM UND FRITZ WAECHTLER 26
KAPITEL II DAS ZENTRALORGAN DES NSLB 28
1. FORMALIA 30
2. GLIEDERUNG UND RUBRIKEN 34
KAPITEL III DIE SOGENANNTE KAMPFZEIT* 1929 BIS MAERZ 1933 36
1. DIE PROPAGANDABROSCHUERE YYMUTTER ODER GENOSSIN" 38
2. EINE ERSTE PROGRAMMATISCHE GRUNDLAGE 45
3. DIE HETZE DES NSLB GEGEN KURT LOEWENSTEIN 48
KAPITEL IV DER NSLB ALS VERBRECHERISCHE ORGANISATION 56
1. IDEOLOGISCHE AUSRICHTUNG UND SCHULUNG DER PAEDAGOGISCHEN 56
PROFESSION
2. UEBERWACHUNG, BESPITZELUNG, DENUNZIATION UND VERFOLGUNG 60
TEIL B KERNPUNKTE DER NS-LDEOLOGIE IM
ZENTRALORGAN DES NSLB 63
KAPITEL V RASSISMUS 64
1. GRUNDGEDANKEN DES RASSISMUS 66
2. DIE KONSTRUKTION DER DEUTSCHEN VOLKSGEMEINSCHAFT4
UND DIE ERZIEHUNG ZUM DEUTSCHEN HERRENMENSCHEN ^
3. DER KOLONIALRASSISMUS 88
4. DER ANTIZIGANISMUS 93
5. DIE RASSISTISCHE DIDAKTIK IM UNTERRICHT 96
KAPITEL VI EUGENIK4 UND EUTHANASIE4 105
1. DIE GRUNDIDEE DER EUGENIK4: AUFZUCHT UND AUSSONDERUNG 107
2. DAS YYGESETZ ZUR VERHUETUNG ERBKRANKEN NACHWUCHSES44 109
3. DIE NS-KATEGORIE UNBRAUCHBAR4 111
4. RASSISTISCHE DIDAKTIK 116
5. DIE BETEILIGUNG DER LEHRKRAEFTE AN DEN EUGENIK- UND
EUTHANASIEVERBRECHEN ^
KAPITEL VII JUDENFEINDSCHAFT 126
1. DER RUECKGRIFF AUF DIE CHRISTLICHE JUDENFEINDSCHAFT 129
2. DIE RASSISTISCHE JUDENFEINDSCHAFT 135
3. DIE VERLEUMDUNG DER JUEDINNEN UND JUDEN ALS GEBORENE
KRIMINELLE UND DIE ERFINDUNG DES FINANZJUDENTUMS4 ^
4. DIE KONSTRUKTION DER JUEDISCHEN WELTVERSCHWOERUNG4 151
5. DIE FOLGENREICHE BESCHIMPFUNG DER JUEDINNEN UND JUDEN ALS
SEUCHE UND PARASITEN * ^
6. KONSEQUENZEN: ENTRECHTUNG, VERTREIBUNG UND VERNICHTUNG 164
TEIL C NACH 1945
171
KAPITEL VIII WAS FOLGTE AUF DEN NSLB? 172
1. DAS ERBE DES NSLB 172
2. DER AUFRECHTE PAEDAGOGE HEINRICH RODENSTEIN UND SEINE
HINWEISE ZUR GESCHICHTE DER GEW-LEHRKRAEFTE VOR 1945 174
3. VON DER ENTNAZIFIZIERUNG ZUR RENAZIFIZIERUNG 176
4. DIE ALLIIERTEN UND DIE GRUENDUNG DER GEW 177
5. VOM NSLB IN DIE GEW: DAS HAMBURGER YYJUDENGRUNDSTUECK"
(MAX TRAEGER) IN DER ROTHENBAUMCHAUSSEE 19 179
6. DIE GEW UND DER GESCHICHTSREVISIONISMUS
IN HAMBURG 2000-2010 182
7. NICHT DAS EIGENE NEST BESCHMUTZEN?
NSLB, GEW UND DIE MAX-TRAEGER-STIFTUNG: AUSBLICK UND 189
AUFGABEN
191
NACHWORT: AKTUELLE STREITPUNKTE
VERZEICHNIS DER VERWENDETEN ARTIKEL 197
LITERATUR 206
ABBILDUNGSVERZEICHNIS 213
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS 214 |
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