Entwicklung der Bergschule Clausthal zur wissenschaftlichen Hochschule im Zeitraum 1811 bis 1920: Lehrer und Bergschüler, Professoren und Studenten in Zeiten industrieller und sozialer Umbrüche
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Clausthal-Zellerfeld
Technische Universität Clausthal
2016
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
1. Vorwort......................................................-........5
2. Vorgeschichte.........................................................6
2.1 Kurse vor der Gründung der Bergschule..............................6
2.2 Gründung der Königlich Westphälischen Bergschule der Harz-Division zu
Clausthal..........................-...............................11
3. Lehrangebote der Bergschule 1. Klasse von 1811 bis 1853...............19
3.1 Lehrprogramm der Bergschule 1811 bis 1821..........................19
3.2 Lehrprogramm der Bergschule 1. Klasse zwischen 1821 und 1853.......20
4. Vom Bergschulunterricht der 1. Klasse zum Lehr- und Forschungsbetrieb
der Bergakademie.................................................. 27
4.1 Erweiterungen der Lehre.......................................... 27
4.2 Anleitung von Bergschülern zur wissenschaftlichen Forschung........33
5. Kurzbiographien hervorragender Lehrkräfte der 1. Klasse und der
Bergakademie..........................................................35
6. Soziale und regionale Herkunft von Bergschülern und Studenten im Zeit-
raum 1830 bis 1880....................................................46
6.1 Bergschüler der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts.................46
6.2 Herkommen der Bergschüler im Zeitraum 1832 bis 1852................47
6.3 Herkunft der Bergschüler im Zeitraum 1857 bis 1863...................50
6.4 Der Lehrkanon in Konkurrenz mit den polytechnischen Schulen........53
6.5 Zusammenfassende Betrachtung der Bergschulentwicklung in der hannover-
schen Zeit......................................... .............55
7. Zeit der Reformen.....................................................57
7.1 Vermehrung der Lehrkapazitäten und Umstrukturierungen..............57
7.2. Einführung des Ingenieurexamens für die freien Studenten..........61
1
7.3 Roemers Verdienste um die materielle und räumliche Ausstattung der Berg-
schule................................................................64
7.4 Fünfzigjahrfeier der Königlichen Berg sch ule zu Clausthal 1861......68
7.5 Erhebung der 1. Klasse der Bergschule Clausthal zur Bergakademie.....70
7.6 Feierlichkeiten aus Anlass der Entscheidung des Königs...............75
8. Bauliche Situation in der hannoverschen Zeit..............................77
8.1 Vorgeschichte und erstes Gebäude der Bergschule 1811 bis 1841.........77
8.2 Haus֊ und Grundstückserwerb sowie Nutzung der aufgegebenen Münze.....79
8.3 Erbauung des Neuen Laboratoriums und die räumlichen Zwänge zum Ende
des 19. Jahrhunderts................................................. 79
9. Disziplinarfälle an der Clausthaler Bergschule 1811 bis 1855 und Berg-
akademie ab 1865..................................................... 82
9.1 Frühe Zeit der Berg schule und das Schicksal des Gustav Thüreau......82
9.2. Soziales Herkommen und mit den Reformen verändertes Auftreten mancher
Bergstudenten.............................................................84
9.3 Erneute Bemühungen studentische Verbindungen zu stiften..............85
9.4 Studentenulk............................... .........................86
9.5 Pistolen-Duelle......................................................87
9.6 Anzeige gegen mehrere Bergschüler wegen Störung der öffentlichen Ruhe in
Grund am 2. Juli 1863.................................................88
9.7 Durchbruch zur Zulassung studentischer Verbindungen..................90
9.8 Herkunft der Studenten der Bergakademie (Bergakademisten genannt) im Zeit-
raum 1866 bis 1876...................................................... 94
10. Schwierige Phasen für die Bergakademie Clausthal zum Beginn der
preußischen Herrschaft......................... ............................96
10.1 Vereinigte Bergakademie und Bergschule Clausthal.....................96
10.2 Weiterentwicklung zur Gleichstellung mit den preußischen Technischen
Hochschulen................................. .........................97
2
10.3 Kurze Betrachtung des Jahresetats der Vereinigten Bergakademie und
Bergschule..........................................................99
10.4 Entwicklung der Immatrikulationen im Zeitraum 1870 bis 1900.......100
10.5 Im Bewusstsein der Leistungen Friedrich Adolph Roemers und der Dank
seiner Schüler......................................................101
10.6 Feier zum 75-jährigen Bestehen der Bergakademie 1886..............103
11. Gebäudesituation am Ende des Jahrhunderts.............................104
11.1 Raummangel im letzten Viertel des Jahrhunderts und notwendige
Neubauten........................................................ 104
11.2 Standortfragen und Maßnahmen zur Realisierung eines eingeschränkten
Bauprogramms...................................................... 105
11.3 Errichtung des Gebäudes für die hüttentechnischen Laboratorien.... 108
11.4 Erster Bauabschnitt des Hauptgebäudes.............................110
11.5 Probleme bei der Finanzierung der Gebäudeausstattung..............114
11.6 Zweiter Bauabschnitt und Feierliche Einweihung der Neubauten......116
12. Der Lehrkörper nach dem Bezug der Neubauten bis zur
Rektoratsverfassung............................................ .120
12.1 Ingenieurwissenschaftliche Bereiche............................. 120
12.2 Mathematik und Naturwissenschaften................................. 120
12.3 Erste Habilitationen..............................................121
12.4 Lehraufträge......................................................122
13. Einschnitte als Folge des Ersten Weltkriegs............................123
14. Übergang von der Direktorats- zur Rektoratsverfassung.................124
14.1 Probleme im Vorfeld der Einführung der Rektoratsverfassung an der
Bergakademie Clausthal.............................................. 124
14.2 Auseinandersetzungen bei der Erarbeitung der Satzung..............129
14.3 Besonderheiten der ersten Clausthaler Wahlrektoratsverfassung.....132
3
15. Zusammenfassung...............................................,.135
16 Quellen...................................................... 139
Abbildungsverzeichnis........................................... 147
Namensverzeichnis................................................. 149
Ortsverzeichnis.....................................................156
Sachverzeichnis.....................................................160
GLOSSAR........................................................... 161
Bildnachweis........................................................177
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