Linguistica e pragmatica del linguaggio: un'introduzione
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Italian |
| Veröffentlicht: |
Roma [u.a.]
GLF Ed. Laterza
2015
|
| Ausgabe: | 5. ed., nuova ed. ampliata |
| Schriftenreihe: | Biblioteca di cultura moderna
1198 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | C. Bazzanella teaches at the University of Turin. - Contains bibliography (p. 215-241), bibl. references, notes and general index. - University textbook |
| Beschreibung: | X, 298 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 9788842086000 |
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32 n; nozione di -, 157; occorrenza
d’—, 37; - performativo, 159; - pro-
nominale, 144; - quotidiano (o or-
dinario), 52,149, 178,195; - reale,
90n; - scritto, 28; situazione d-,
26; - sociolinguistico, 158; - tecni-
co, 59, 178; varietà d’-, v. variazio-
ne.
vaghezza, 46, 91, 123.
variabile/i (contestuali, etniche, so-
cio-culturali, sociologiche), 37-38,
92, 121,199η.
varianti combinatorie, 57.
variazione: - diacronica/che, 27, 30,
58n, 93 e n, 134, 144n; - diafasi-
ca/che (o funzionale, o situaziona-
le), 27, 29, 33-34, 93; - diatopica,
27, 31 e n, 33, 93; - diamesica, 27,
֊ diastratica (o sociale), 27, 29,
93; dimensione/i di - (in Sear-
159 e n; - d’uso, 26, 116, 132.
7, 16-18, 24n, 26 e n, 27-28,
n, 33, 34 e n, 36, 39, 41, 44,
n, 87, 93-94, 101, 116 e n,
ì, 166n, 178n, 198, 201, 213,
,231;- giovanili, 36; - regiona-
, 29, 58n, 93.
ale/i: non -, 213.
verbo/i, 21,22 e n, 23 e n, 31 e n, 33,
60n, 61n, 63 e n, 64-65, 74, 128,
136, 139, 140n, 141-42, 145, 152,
157, 162, 166, 179-80; - (deittici)
di movimento, 134; - illocutorio/i,
148, 155n, 159 e n, 166; - intenzio-
nali, 22; - modali, 166.
verdettivo/i (atto/i linguistico/i),
155, 164-65.
verità, 13, 111, 113, 122, 137n, 141,
148-50, 152, 155, 157, 162, 178,
179n, 231; condizioni di - (di un
enunciato), 70, 113-14, 149, 171n,
174n, 223.
vero-condizionale/i, 148n, 175n.
vettore d’adattamento, 159-61.
virgolette, 58n, 73.
viso, 5, 205.
vocabolario, 66-67,70, 193.
vocali, 21 e n, 22, 32-33, 52n, 54-55,
58; corde -, v. corde; - nasali (o na-
salizzate), 22,24, 56.
vocativo, 13.
voce, 29n, 52n, 198; - di dizionario,
60; porta-, 130; sotto-, 54; - verba-
le, 60.
volume, 58n, 205, 222, 230n.
weblog/sy 213 e n.
webcam, 214.
Indice del volume
Avvertenza alla nuova edizione
Premessa
Parte prima
Le varietà della lingua
1. Lingua, lingue e linguaggi
1.1 Introduzione, p. 5 - 1.2 Le proprietà della lingua, p. 7 - 1.3
Le funzioni della lingua, p. 11 - 1.4 Le lingue storiche, p. 15 -
1.4.1 II numero delle lingue e dei parlanti, p. 15 - 1.4.2 Classi-
ficazioni delle lingue su base ‘interna’, p. 19
2. Le dimensioni di variazione
2.1 Una eterogeneità ordinata, p. 26 - 2.2 La variazione dia-
cronica ed il problema del mutamento, p. 27 - 2.3 La variazio-
ne diatopica ed il problema della lingua standard, p. 31 - 2.4
Variazione diafasica o funzionale-situazionale, p. 33 - 2.5 Va-
riazione diastratica o ‘sociale’, p. 35 - 2.6 Variazione diamesi-
ca ed il «continuum» scritto-parlato, p. 38
3. Discreto e continuo
3.1 II «continuum» nella lingua, p. 43 - 3.2 Categorie e classi-
ficazioni, p. 44
4. I livelli della lingua
4.1 Premessa, p. 51 - 4.2 Fonetica, fonologia, p. 52 - 4.2.1 La
produzione dei suoni, p. 52 - 4.2.2 Foni e fonemi, p. 55 - 4.2.3
Tratti soprasegmentali, p. 57 - 4.2.4 Grafemi, trascrizioni, al-
fabeti, p. 58 - 4.3 Morfologia, p. 59 - 4.3.1 Introduzione, p. 59
- 4.3.2 Morfologia derivazionale e flessionale, p. 61 - 4.4 Sin-
VI!
IX
26
43
51
297
tassi, p. 62 - 4.4.1 Introduzione, p. 62 - 4.4.2 Sintagmi e frasi,
p. 64 - 4.5 Lessico e semantica, p. 66 - 4.5.1 Componenti del
lessico. Creazione ed organizzazione lessicale, p. 66 - 4.5.2 II
problema del significato, p. 68 - 4.5.2.1 Relazioni di senso e
forme di rappresentazione del significato, p. 69 - 4.5.2.2 Signi-
ficato e riferimento, p. 71 - 4.5.2.3 Alcune distinzioni, p. 72 -
4.5.3 Relatività linguistica e semantica interculturale, p. 74 -
4.6 Oltre la frase, p. 76 - 4.6.1 La nozione di «testo», p. 76 -
4.6.2 Coesione e coerenza, p. 78 - 4.6.3 La struttura dell’infor-
mazione, p. 82 - 4.6.4 Grammatica «emergente», p. 87
5. Gli strumenti d’analisi 89
5.1 Dati e teoria, p. 89-5.2 Descrittivo/prescrittivo, p. 94 - 5.3
Linguistica ed oltre, p. 97
Patte seconda
La prospettiva pragmatica
1. Nascita e sviluppo della pragmatica 101
1.1 Che cos’è la pragmatica?, p. 101 - 1.2 Confluenze sulla na-
scita della pragmatica, p. 102 - 1.2.1 Sfondo linguistico, p. 103
- 1.2.1.1 Strutturalismo, p. 103 - 1.2.1.2 Funzionalismo, p. 105
- 1.2.1.3 Grammatica generativa, p. 106 ֊ 1.2.1.4 Linguistica
testuale, p. 108 - 1.2.2 Sfondo filosofico, p. 110 - 1.2.3 Sfondo
psicologico, p. 114 - 1.2.4 Sfondo sociologico, p. 116 - 1.3 Svi-
luppo della pragmatica, p. 117
2. Contesto e deissi 120
2.1 Contesto e contesti: vaghezza e complessità, p. 120 - 2.1.1.
La nozione di contesto, p. 120 - 2.1.2 Le componenti e le pro-
poste di classificazione, p. 121 - 2.1.3 Contesto globale/locale,
p. 123 - 2.2 La deissi, p. 125 - 2.2.1 Che cos’è la deissi, p. 125
- 2.2.2 Tipi di deissi, p. 129 - 2.2.2.1 Deissi personale, p. 129 -
2.2.2.2 Deissi spaziale, p. 132 - 2.2.2.3 Deissi temporale, p. 135
- 2.2.2.4 Deissi del discorso/testuale, p. 142 - 2.2.2.5 Deissi so-
ciale, p. 143
3. La teoria degli atti linguistici 147
3.1 Premessa, p. 147 - 3.2 Austin e gli atti linguistici, p. 147 -
3.2.1 Introduzione, p. 147 - 3.2.2 Come fare cose con le paro-
le, p. 149 - 3.2.2.1 Contro la «fallacia descrittiva», p. 149 -
3-2.2.2 La nozione di «performativo», p. 150 - 3.2.2.3 Locu-
zione, illocuzione, perlocuzione, p. 153 - 3.2.2.4 Un program-
ma di teoria del linguaggio, p. 154 - 3.3 La teoria di Searle,
P- f^5 - 3.3.1 Introduzione, p. 155 - 3.3.2 Contenuto proposi-
298
rionale e forza illocutoria, p. 157 ֊ 3.3.3 La tassonomia di
Searle, p. 161 - 3.3.4 Gli atti linguistici indiretti, p. 163 - 3.4
Gli atti linguistici dopo Searle, p. 164
4. Grice e gli sviluppi successivi
4.1 Premessa, p. 168 - 4.2 Significato naturale e non naturale.
Significato del parlante e significato dell’enunciato, p. 169 - 4.3
«Principio di cooperazione» e «implicature», p. 171 - 4.4 Do-
po Grice, p. 177 - 4.4.1 Premessa, p. 177 - 4.4.2 Atlas, Levin-
son ed il problema dell’implicito, p. 177 - 4.4.3 La logica del-
la cortesia, p. 180 - 4.4.4 La teoria della pertinenza, p. 187
5. Quando dire è interagire
5.1 Prospettive di analisi, p. 190-5.1.1 L’analisi del discorso,
p. 191 - 5.1.1.1 La scuola americana, p. 192 - 5.1.1.2 La scuola
europea, p. 194-5.1.1.3 L’analisi critica del discorso ed il rap-
porto lingua/potere, p. 197 - 5.1.2 L’analisi della conversazio-
ne, p. 198 - 5.1.3 Punti di convergenza e problemi di trascrizio-
ne, p. 204 - 5.1.4 La ricerca sul dialogo, p. 207 - 5.2 Aspetti
dell’interazione verbale, p. 208 -5.2.1 Comprensione, negozia-
zione, co-produzione, p. 208 - 5.2.2 Tratti contestuali e svilup-
po conversazionale, p. 212 - 5.2.2.1 «Setting», p. 212 - 5.2.2.2
Partecipanti/agenti, p. 215 - 5.2.2.3 Tipo di interazione, p. 217
- 5.2.3 Un fenomeno particolare: «i segnali discorsivi», p. 221
- 5.3 Lingua e complessità, p. 229 - 5.3.1 Composizionalità
pragmatica, p. 229 - 5.3.2 Piste di ricerca interdisciplinari e
prospettiva cognitiva, p. 232 - 5.3.3 La lingua come sistema
complesso, p. 238
Riferimenti bibliografici
Indice analitico
168
190
241
277
tassi, p. 62 - 4.4.1 Introduzione, p. 62 - 4.4.2 Sintagmi e frasi,
Ì . 64 - 4.5 Lessico e semantica, p. 66 - 4.5.1 Componenti del
essico. Creazione ed organizzazione lessicale, p. 66 - 4.5.2 II
problema del significato, p. 68 - 4.5.2.1 Relazioni di senso e
Forme di rappresentazione del significato, p. 69 ֊ 4.5.2.2 Signi-
ficato e riferimento, p. 71 - 4.5.2.3 Alcune distinzioni, p. 72 -
4.5.3 Relatività linguistica e semantica interculturale, p. 74 -
4.6 Oltre la frase, p. 76 - 4.6.1 La nozione di «testo», p. 76 -
4.6.2 Coesione e coerenza, p. 78 - 4.6.3 La struttura dell’infor-
mazione, p. 82 - 4.6.4 Grammatica «emergente», p. 87
5. Gli strumenti d’analisi 89
5.1 Dati e teoria, p. 89 - 5.2 Descrittivo/prescrittivo, p. 94 - 5.3
Linguistica ed oltre, p. 97
Parte seconda
La prospettiva pragmatica
1. Nascita e sviluppo della pragmatica 101
1.1 Che cos’è la pragmatica?, p. 101 - 1.2 Confluenze sulla na-
scita della pragmatica, p. 102 - 1.2.1 Sfondo linguistico, p. 103
- 1.2.1.1 Strutturalismo, p. 103 - 1.2.1.2 Funzionalismo, p. 105
- 1.2.1.3 Grammatica generativa, p. 106 - 1.2.1.4 Linguistica
testuale, p. 108 - 1.2.2 Sfondo filosofico, p. 110 - 1.2.3 Sfondo
psicologico, p. 114 - 1.2.4 Sfondo sociologico, p. 116 - 1.3 Svi-
luppo della pragmatica, p. 117
2. Contesto e deissi 120
2.1 Contesto e contesti: vaghezza e complessità, p. 120 - 2.1.1.
La nozione di contesto, p. 120 - 2.1.2 Le componenti e le pro-
poste di classificazione, p. 121 - 2.1.3 Contesto globale/locale,
p. 123 - 2.2 La deissi, p. 125 - 2.2.1 Che cos’è la deissi, p. 125
- 2.2.2 Tipi di deissi, p. 129 - 2.2.2.1 Deissi personale, p. 129 -
2.2.2.2 Deissi spaziale, p. 132 - 2.2.2.3 Deissi temporale, p. 135
- 2.2.2.4 Deissi del discorso/testuale, p. 142 - 2.2.2.5 Deissi so-
ciale, p. 143
3. La teoria degli atti linguistici 147
3.1 Premessa, p. 147 - 3.2 Austin e gli atti linguistici, p. 147 -
3.2.1 Introduzione, p. 147 ՝ 3.2.2 Come fare cose con le paro-
le, p. 149 - 3.2.2.1 Contro la «fallacia descrittiva», p. 149 -
3.2.2.2 La nozione di «performativo», p. 150 - 3.2.2.3 Locu-
zione, illocuzione, perlocuzione, p. 153 - 3.2.2.4 Un program-
ma di teoria del linguaggio, p. 154 - 3.3 La teoria di Searle,
P· 155 - 3.3.1 Introduzione, p. 155 - 3.3.2 Contenuto proposi-
298
zionale e forza illocutoria, p. 157 - 3.3.3 La tassonomia di
Searle, p. 161 - 3.3.4 Gli atti linguistici indiretti, p. 163 - 3.4
Gli atti linguistici dopo Searle, p. 164
4. Grice e gii sviluppi successivi 168
4.1 Premessa, p. 168 - 4.2 Significato naturale e non naturale.
Significato del parlante e significato dell’enunciato, p. 169 - 4.3
«Principio di cooperazione» e «implicature», p. 171 - 4.4 Do-
po Grice, p. 177 - 4.4.1 Premessa, p. 177 - 4.4.2 Arias, Levin-
son ed il problema dell’implicito, p. 177 - 4.4.3 La logica del-
la cortesia, p. 180 - 4.4.4 La teoria della pertinenza, p. 187
5. Quando dire è interagire 190
5.1 Prospettive di analisi, p. 190 - 5.1.1 L’analisi del discorso,
p. 191 - 5.1.1.1 La scuola americana, p. 192 - 5.1.1.2 La scuola
europea, p. 194 - 5.1.1.3 L’analisi critica del discorso ed il rap-
porto lingua/potere, p. 197 - 5.1.2 L’analisi della conversazio-
ne, p. 198 -5.1.3 Punti di convergenza e problemi di trascrizio-
ne, p. 204 - 5.1.4 La ricerca sul dialogo, p. 207 - 5.2 Aspetti
dell’interazione verbale, p. 208 - 5.2.1 Comprensione, negozia-
zione, co-produzione, p. 208 - 5.2.2 Tratti contestuali e svilup-
po conversazionale, p. 212 - 5.2.2.1 «Setting», p. 212 - 5.2.2.2
Partecipanti/agenti, p. 215 - 5.2.2.3 Tipo di interazione, p. 217
- 5.2.3 Un fenomeno particolare: «i segnali discorsivi», p. 221
- 5.3 Lingua e complessità, p. 229 - 5.3.1 Composizionalità
pragmatica, p. 229 - 5.3.2 Piste di ricerca interdisciplinari e
prospettiva cognitiva, p. 232 - 5.3.3 La lingua come sistema
complesso, p. 238
Riferimenti bibliografici 241
Indice analitico
277
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