APA-Zitierstil (7. Ausg.)

Langman, J., & Hansen-Thomas, H. (2017). Discourse analytic perspectives on STEM education: Exploring interaction and learning in the multilingual classroom. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-319-55116-6

Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)

Langman, Juliet, und Holly Hansen-Thomas. Discourse Analytic Perspectives on STEM Education: Exploring Interaction and Learning in the Multilingual Classroom. Cham: Springer, 2017. https://doi.org/10.1007/978-3-319-55116-6.

MLA-Zitierstil (9. Ausg.)

Langman, Juliet, und Holly Hansen-Thomas. Discourse Analytic Perspectives on STEM Education: Exploring Interaction and Learning in the Multilingual Classroom. Springer, 2017. https://doi.org/10.1007/978-3-319-55116-6.