Zinzendorf als Schüler in Halle 1710-1716: Persönliches Ergehen und Präformation eines Axioms
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| Veröffentlicht: |
Halle (Saale)
Verlag der Franckeschen Stiftungen Halle
[2017]
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| Schriftenreihe: | Hallesche Forschungen
Band 45 |
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ANHAND
UNGEWOHNTER
BETRACHTUNGSANSAETZE FOERDERT
DIE UNTERSUCHUNG DER
SCHULZEIT DES GRAFEN
NIKOLAUS
LUDWIG
VON
ZINZENDORF
(1700-1760)
IN
HALLE
WICHTIGE GESICHTSPUNKTE
ZUTAGE:
DER
ERSTE
PERSPEKTIVENWECHSEL
BETRIFFT
DIE PERSON DES
GRAFEN:
WAEHREND
GEMEINHIN DER
REIFE
UND WELTWEIT
AGIERENDE
GRAF, DER
GRUENDER
DER
HERRNHUTER
BRUEDERGEMEINE,
IM
ZENTRUM
WISSENSCHAFTLICHER BETRACH
TUNGEN STEHT,
RICHTET
SICH HIER DER
BLICK
AUF IHN
ALS
KIND. IN
ZINZENDORFS
ZEIT
AM
PAEDAGOGIUM
DER GLAUCHASCHEN ANSTALTEN (1710-1716), IN
DER ER SICH ALS
SCHUELER
IN EINEM ENGMASCHIGEN NETZ VON
AUFSICHT
UND
KONTROLLE
BEWEGTE,
FINDEN
SICH
ERSTE
SPUREN
DESSEN,
WAS
SPAETER
ZU DEN
ZENTRALEN THEOLOGISCHEN UND
PAEDAGOGISCHEN
ALLEINSTELLUNGSMERKMALEN
DER
BRUEDERUNITAET
WERDEN SOLLTE.
DIE
ZWEITE
AENDERUNG
DES BLICKWINKELS, DEN DIE
ARBEIT
LEISTET,
BETRIFFT
DIE SCHULISCHEN EINRICHTUNGEN DER GLAUCHASCHEN ANSTALTEN:
WAEHREND
DIESBEZUEGLICH
GEMEINHIN NORMATIVE TEXTE BEFRAGT WERDEN,
RUECKEN
HIER DER
SCHUELER
UND DER SCHULALLTAG IN DEN VORDERGRUND.
HIERMIT
SCHLIESST
DIE UNTERSUCHUNG AN
FRUEHERE
ARBEITEN
INNERHALB DER REIHE DER
HALLESCHEN FORSCHUNGEN AN, DIE EBENFALLS KONKRETE
ABLAEUFE
DER SCHUL
PRAXIS BETRACHTEN. |
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