Lernen zwischen Gewohnheit und Leidenschaft: zur Bedeutsamkeit des Sich-Einlassens im Erfahrungsvollzug
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Paderborn
Ferdinand Schöningh
[2019]
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INHALTSVERZEICHNIS
DANKSAGUNG
.
VII
EINLEITUNG
.
1
1
GRUNDLEGUNG
.
7
1.1
DIE
PHAENOMENOLOGIE
-
EIN
DENKSTIL
.
8
1.2
DIE
WELT
UND
ICH
-
IN
IHR
UND
ZU
IHR
.
9
1.3
DIE
TEILHABE
AN
DER
WELT
-
KOMMUNIKATION
MIT
DER
WELT
.
14
1.4
DIE
LEIBLICHE
VERBUNDENHEIT
MIT
DER
WELT:
DER
LEIB
ALS
AUSDRUCK
UNSERER
EXISTENZ
.
22
1.5
DIE
SPRACHLICHE
VERBUNDENHEIT
MIT
DER
WELT:
DIE
SPRACHE
ALS
LEIB
DES
DENKENS
.
27
1.6
DIE
RAEUMLICHE
VERBUNDENHEIT
MIT
DER
WELT:
DAS
EMPFINDEN
ALS
KOEXISTENZ
.
30
1.7
ANTHROPOLOGISCHE
GRUNDANNAHMEN
-
DER,
DIE,
DAS
ANDERE
UND
ICH
.
34
2
SICH-EINLASSEN
.
39
2.1
DAS
SICH-EINLASSEN
IN
DER
ALLTAEGLICHEN
ERFAHRUNG
.
39
2.2
DAS
SICH-EINLASSEN
AUS
PHAENOMENOLOGISCHER
PERSPEKTIVE
.
45
3
LEMTHEORETISCHE
POSITIONIERUNG
.
63
3.1
VOM
LERNEN
UND
DER
ERFAHRUNG
IN
DER
ALLTAEGLICHEN
ERFAHRUNG
.
66
3.2
EINE
PHILOSOPHISCHE,
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHE
ANNAEHERUNG
AN
DIE
ERFAHRUNG
UND
DAS
LERNEN
.
73
3.3
EINE
PHAENOMENOLOGISCH-ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHE
BETRACHTUNG
DES
ALS
ERFAHRUNG
VERSTANDENEN
LERNENS
IN
ANLEHNUNG
AN
KAETE
MEYER-DRAWE
.
110
3.4
VOM
LERNEN
UND
DEM
LEHREN
.
137
3.5
CONCLUSIO
.
148
4
VORSTELLUNG
DER
STUDIE:
FORSCHUNGSDESIGN
UND
UNTERSUCHUNGSABLAUF
.
151
4.1
GRUNDLEGUNG:
LERNEN
UND
ERFAHRUNG
.
152
4.2
FORSCHUNGSMETHODE:
TEILNEHMENDE
ERFAHRUNG
-
ODER
GETEILTE
BZW.
TEILHABENDE
ERFAHRUNG
.
154
VI
INHALTSVERZEICHNIS
4.3
FORSCHUNGSINSTRUMENTE
.
161
4.4
VERLAUF
DER
STUDIE:
DATENERHEBUNG,
-BEARBEITUNG
UND
-AUSWERTUNG
.
183
5
ERGEBNISSE
DER
EMPIRISCHEN
STUDIE:
ARTEN
UND
ARTIKULATIONSWEISEN
DES
SICH-EINLASSENS
IM
UNTERRICHT
.
185
5.1
ARTEN
DES
SICH-EINLASSENS
.
188
5.2
FACETTEN
DES
SICH-EINLASSENS
ALS
WIDERFAHRNIS
UND
ERFAHRUNGSVOLLZUG
.
200
6
DAS
SICH-EINLASSEN:
RESUEMEE
UND
AUSBLICK
.
241
LITERATURVERZEICHNIS
.
247 |
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