Spracherwerbsprozesse im Schulalter und deren Förderung in Grundschule und Sekundarstufe I: ein Studienbuch
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Duisburg
Universitätsverlag Rhein-Ruhr
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0 E INLEITUNG
.........................................................................................
6
1 G RUNDLAGEN
.....................................................................................
12
1.0 ZUR WORTWAHL UND DEN ABKUERZUNGEN IN DIESEM STUDIENBUCH
.......
12
1.1 FUNKTIONEN DER SPRACHE UND IHRE ENTWICKLUNG
..........................
13
1.2 WAHRNEHMUNG ALS BASIS DER SPRACHENTWICKLUNG
........................
25
1.3 SPRACHE UND
VERSTEHEN....................................................................39
1.4 SPRACHE UND
LERNEN.......................................................................45
1.5 SPRACHE UND
BEHALTEN.....................................................................50
1.6 SPRACHLICHE
KOMPETENZEN.............................................................
58
1.7 MUENDLICHE UND SCHRIFTLICHE SPRACHE
............................................
63
1.8 DIDAKTIK DES SPRACHLEHRERN UND -LERNENS
......................................
66
1.9 METHODIK DES SPRACHLEHRERN UND
-LERNENS....................................67
2 UEBERBLICK ZUM SPRACHERWERB NACH LEBENSALTER.......................73
2.1 UBERGREIFENDE
PROZESSE..................................................................
73
2.2 FRUEHKINDLICHER UND VORSCHULISCHER
SPRACHERWERB........................97
2.3 SPRACHSTAND BEI
SCHULEINTRITT........................................................107
2.4 SPRACHERWERB IN DER GRUNDSCHULE
...............................................
114
2.5 SPRACHSTAND BEI EINTRITT IN DIE SEKUNDARSTUFE I
.........................
125
2.6 SPRACHERWERB IN DER SEKUNDARSTUFE
1...........................................127
2.7 SPRACHSTAND AM ENDE DER SEKUNDARSTUFE 1
..................................
151
3 ERWERB EINZELNER SPRACHLICHER K OM PETENZEN
.........................
162
3.1
FLOREN........................................................................
163
3.2
SPRECHEN.........................................................................................190
3.3 SPRACHERWERB BEI STOERUNGEN DES HOERENS UND SPRECHENS
...........
221
3.4
LESEN...............................................................................................230
3.5
SCHREIBEN.......................................................................................
270
3.6 SPRACHERWERB BEI
SCHRIFTSPRACHERWERBSSTOERUNGEN......................315
4 A
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351
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