Demenz und Atmosphäre: Musiktherapie als ästhetische Arbeit
Gespeichert in:
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Format: | Abschlussarbeit Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main
Mabuse
2016
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Ausgabe: | 2. Auflage |
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Prolog 11
1 Einführung 13
1.1 Problemstellung im Hinblick auf Demenz 13
1.2 Problemstellung im Hinblick auf Musiktherapie 17
1.3 Praxiskontext und Fragestellung 19
1.4 Wissenschaftlicher Zugang 20
1.5 Theoretische Perspektive 22
1.6 Zielsetzung 23
2 Institutioneller Kontext 27
2.1 Die Besondere Stationäre Dementenbetreuung 28
2.1.1 Klientel und Finanzierung 30
2.1.2 Personalausstattung 31
2.1.3 Inhaltliche Konzepte 32
2.1.3.1 Domus-Prinzip 32
2.1.3.2 Milieutherapie 34
2.2 Das Hamburger Modell der Musiktherapie 36
2.2.1 Organisatorische Aspekte 37
2.2.2 Musiktherapeutisches Aufgabenspektrum 40
2.3 Aktuellere Entwicklungen 41
3 Forschungsprozess 45
3.1 Materialbildung in reflektierter therapeutischer Praxis 46
3.1.1 Sedimentieren von Erfahrungswissen 47
3.1.2 Erfahrungswissen im Dialog 48
3.2 Gegenstandsangemessenheit in der Forschung 50
3.2.1 Zum Verhältnis von Kunst und Wissenschaft 52
3.2.2 Zum Verhältnis von Therapie und Wissenschaft 54
3.2.3 Nichtrationale Anteile am Erkenntnisprozess 55
3.2.4 Rezeptivität und Durchlässigkeit 57
3.2.5 Konzentration und Diffusion 58
3*3 Disziplinierte Subjektivität 59
3.4 Theorie als Sehhilfe und Forschungsziel 61
3.5 Methodische Schritte 63
3.5.1 Schritt I: aus wählen 64
3.5.2 Schritt II: aufbereiten 68
3.5.3 Schritt III: sortieren 70
3.5.4 Schritt IV: verdichten 73
3.5.5 Die Spirale der Erkenntnis 75
3.6 Darstellungsform der Forschungsarbeit 76
4 Interdisziplinärer Theoriehintergrund 81
4.1 Flankierende Wissensgebiete 83
4.1.1 Ökologie 83
4.1.2 Spiritualität 85
4.1.3 Ästhetik 89
4.1.4 Anthropologie 91
4.1.5 Psychologie 93
4.1.6 Systemtheorie 97
4.1.7 Kunst 99
4.2 Die Theorie von Atmosphären 101
4.2.1 Die zentrale Kategorie in ihrer begrifflichen Umgebung 103
4.2.2 Einführung in die Theorie von Atmosphären 105
4.2.3 Die Atmosphärentheorie von Gemot Böhme 107
4.2.3.1 Ästhetik als Grundbedürfnis 108
4.2.3.2 Leiblichkeit und sinnliches Spüren 109
4.2.3.3 Die Ekstasen der Dinge ¡11
4.2.3.4 Atmosphäre als Zwischenphänomen 112
4.2.3.5 Passiv und Aktiv J13
4.2.4 Erweiterte Atmosphärentheorie 114
4.2.4.1 Grenzen als Schwellenräume 115
4.2.4.2 Der Stellenwert des Kognitiven 119
4.2.4.3 Performanz und Zwischenleiblichkeit 124
5 Atmosphäre als Verstehenszugang 131
5.1 Atmosphären im Leben und Erleben Demenzbetroffener 131
5.1.1 Vermutetes Erleben 132
5.1.2 Traumwelten 134
5.1.3 Leben im Augenblick 139
5.1.4 Musikalisierung der Sprache 143
5.1.5 Sinn für Sinnliches 151
5.1.6 Die wachsende Bedeutung von Atmosphären 155
5.2 Musik als Atmosphäre 157
5.2.1 Musik als Raumkunst 159
5.2.2 Der erlebte Raum 161
5.2.3 Sinnlichkeit wecken 162
5.2.4 Atmosphären in zeitgenössischer Musik 165
5.2.5 Das Verhältnis von Klang und Atmosphäre 170
5.2.6 Das Hören als solches 172
5.2.7 Das Handeln als solches 175
5.3 Therapeutische Atmosphären 177
5.3.1 Atmosphäre als Behandlungsfokus 178
5.3.2 Maligne Atmosphären 182
5.3.3 Therapeutische Atmosphären 187
5.3.4 Kemfunktionen Therapeutischer Atmosphären 188
5.3.4.] Zur-Welt-Kommen 190
5.3.4.2 In-der- Welt-Sein 192
5.3.4.3 Aus-der-Welt-Gehen 195
5.3.5 Merkmale Therapeutischer Atmosphären 198
5.3.5.1 Therapeutische A tmosphären sind ummantelnd 201
5.3.5.2 Therapeutische A tmosphären bergen Unverstandenes
und A ngedeutetes 2 03
5.3.5.3 Therapeutische A tmosphären sind dezent 204
5.3.5.4 Therapeutische A tmosphären ermöglichen gemeinsames
Anwesendsein 206
5.3.5.5 Therapeutische A tmosphären sind einladend 208
5.3.5.6 Therapeutische A tmosphären sind verbindend 211
5.3.5.7 Therapeutische A tmosphären sind freundlich 212
5.3.5.8 Therapeutische A tmosphären sind ausgleichend 213
5.3.5.9 Therapeutische A tmosphären sind entlastend 215
6 Atmosphäre als handlungsleitendes Konzept 219
6.1 Personenbezogenes Handeln 219
6.1.1 Offenes Setting: der Handlungsrahmen 222
6.1.1.1 Die Nische als Ort des Wohlbefindens 223
6.1.1.2 Der atmosphärische Raum 227
6.1.1.3 Formen der Partizipation im offenen Setting 228
6.1.2 Haltungen: der Handlungsgrund 235
6.1.2.1 Gelassenheit 23 6
6.1.2.2 Sorge 239
6.1.2.3 Rezeptivität 241
6.1.3 Prinzipien: die Handlungsrichtlinien 244
6.1.3.1 Beiläufigkeit 244
6.1.3.2 Milieusensibilität 246
6.1.3.3 Bedürfnisorientierung 24 7
6.1.3.4 Situativität 248
6.1.3.5 Intermedialität 250
6.1.3.6 Inklusion 252
6.1.3.7 Begleitung 255
6.1.3.8 Langsamkeit 256
6.1.3.9 Passung 258
6.1.3.10 Unabgeschlossenheit 259
6.1.4 Methoden: die Handlungsweisen 261
6.1.4.1 Einstimmen 263
6.1.4.2 A bwarten 264
6.1.4.3 Wahrnehmen 266
6.1.4.4 Ummanteln 268
6.1.4.5 Einmischen 269
6.1.4.6 Aufgreifen 271
6.1.4.7 Verstärken 2 73
6.1.4.8 Unterhalten 275
6.2 Milieubezogenes Handeln 276
6.2.1 Konzeptionelle Grundlagen 277
6.2.1.1 Das auditive Milieu in Hörweite der Musiktherapie 277
6.2.1.2 Die Komposition auditiver Milieus 280
6.2.1.3 Das Problem mangelnder Wohnlichkeit 283
6.2.1.4 Die besondere Situation Demenzbetroffener 286
6.2.2 Handlungsleitende Einflussgrößen 288
6.2.2.1 Quantität 289
6.2.2.2 Qualität 293
6.2.2.3 Akustik 295
6.2.2.4 Pragmatik 296
6.2.2.5 Musik 298
7 Zusammenfassung und Ausblick 305
Epilog 309
Literaturverzeichnis 311
Verzeichnis der Anmutungszitate 331
Verzeichnis der Abbildungen und Tabellen 334
Danksagung 335
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