Generationenprojekte: Orte des intergenerativen Engagements: Potenziale, Probleme und Grenzen
Intergeneratives Engagement stellt eine sozialpädagogische Möglichkeit für nichtverwandte Generationen dar, sich in einem nonformalen Setting zu begegnen. Da bisher kaum Forschungen hierzu existieren, beschäftigt sich Ines Findenig mit einer umfassenden Definition und Systematisierung des intergener...
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| Veröffentlicht: |
Opladen ; Berlin ; Toronto
Budrich UniPress Ltd.
2017
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| Zusammenfassung: | Intergeneratives Engagement stellt eine sozialpädagogische Möglichkeit für nichtverwandte Generationen dar, sich in einem nonformalen Setting zu begegnen. Da bisher kaum Forschungen hierzu existieren, beschäftigt sich Ines Findenig mit einer umfassenden Definition und Systematisierung des intergenerativen Engagements in Generationenprojekten und untersucht deren Rahmenbedingungen, Qualitätsmerkmale und Grenzbereiche. Quelle: Klappentext. |
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Inhaltsverzeichnis
Einleitung 9
1 Thematische Einführung und Einbettung 17
1.1 Intergenerati vität.17
1.2 Demografische, familiäre und gesellschaftliche Entwicklungen.22
1.3 Generation als Altersthema. 28
1.4 Intergenerativer Wissensaustausch.32
1.5 Intergenerative Lem- und Bildungsprozesse im außerfamiliären
Kontext.37
1.6 Zwischenresümee.40
2 (De-)Konstruktionen und Modelle der Generationen 43
2.1 Begriffsvielfalt und Rahmung des Konstruktes Generation.43
2.2 Generation auf den Spuren Karl Mannheims.47
2.3 Generationenkonzepte.50
2.4 Polarisierende Generationenrhetorik.54
2.5 Konstruierte Polarisierungen auf dem Prüfstand zur
Weiterentwicklung einer Politik für alle Generationen.57
2.6 Generationenbeziehungen und -Verhältnisse.62
2.7 Diskurse über Generationenbeziehungen und -Verhältnisse.65
2.8 Zwischenresümee.76
3 Intergenerative Beziehungen und Engagement im
außerfamiliären Kontext 79
3.1 Außerfamiliäre Generationenbeziehungen als Stiefkind der
Forschung.80
3.2 Differenzbesonderheiten von inner- und außerfamiliären
Generationenbeziehungen. 82
3.3 Sinkende Begegnungsfrequenz und Verständigungshürden
außerfamiliärer Generationenbeziehungen.86
3.4 Freiwilliges Engagement als Ort der Begegnung.88
3.5 Intergeneratives Engagement im außerfamiliären Kontext: eine
Definition.100
3.6 Intergeneratives Engagement in Abgrenzung zu (offener)
Altenarbeit.104
3.7 Zwischenresümee.106
4 Forschungsdesign 109
4.1 Aufeinander aufbauende Methodentriangulation.109
4.2 Auswertungsverfahren.114
)
5 Generationenprojekte 117
5.1 Generationenprojekte - zentrale Basiselemente.117
5.2 Akteurinnen und Akteure von Generationenprojekten.122
5.3 Schwerpunkte und Modi von Generationenprojekten.130
5.4 Internationaler Vergleich zum intergenerativen Feld.139
5.5 Zwischenresümee.142
6 Intentionen und Erwartungen an Generationenprojekte 145
6.1 Ziele von Generationenproj ekten.145
6.2 Beweggründe.150
6.3 Wirkungsbereiche und Erwartungen.156
6.4 Zwischenresümee.165
7 Strukturelle Rahmenbedingungen von
Generationenprojekten 167
7.1 Entstehung, Konzipierung und Entwicklung.167
7.2 Trägerschaft von Generationenprojekten.168
7.3 Finanzierung von Generationenproj ekten.171
7.4 Kooperationen und Vernetzung.172
7.5 Selbst gewählte organisatorische Rahmenbedingungen.176
7.6 Personelle Aspekte von intergenerativen Projekten.178
7.7 Sicherung und Nachhaltigkeit der Generationenprojekte.187
7.8 Zwischenresümee.191
8 Qualitätsmerkmale des intergenerativen Engagements 195
8.1 Kontinuität und Regelmäßigkeit.195
8.2 Partizipation und Empowerment.198
8.3 Offenheit, Flexibilität Arrangements offen halten.199
8.4 Niederschwelligkeit und Freiwilligkeit.200
8.5 Gleichberechtigung und Reflexion der Rollen.201
8.6 Wahrnehmung, Bearbeitung und Annehmen von Differenzen.202
8.7 Persönlicher und biografischer Bezug.203
8.8 Vertrauensbasis schaffen und Beziehungsarbeit.204
8.9 Sensibilität für Bedürfnisse und Zielgruppenbewusstsein.204
8.10 Gemeinsames Ziel und Miteinander im Zentrum.206
8.11 Anerkennung und Wertschätzung.207
8.12 Didaktik-, Methoden- und Themenvielfalt.208
8.13 Nutzung vorhandener Ressourcen.209
8.14 Verschriftlichung und Rückmeldungsprozesse.210
8.15 Orientierung an den Lebenswelten.211
8.16 Moderation und Anregung von Bildungsprozessen.212
8.17 Gemeinwesen und Sozialraum als Orientierung.213
8.18 Vorbereitung beteiligter Personen.214
8.19 Wissen um Generationengefüge erweitern.215
8.20 Vernetzung und Kooperationen von Beginn an.216
8.21 Zielgruppen definieren und Ziele realistisch setzen.216
8.22 Tabellarische Zusammenschau der Qualitätsmerkmale.217
9 Grenzbereiche von Generationenprojekten 219
9.1 Potenziale als positiver Grenzbereich.219
9.2 Probleme und Herausforderungen.223
9.3 Grenzen von Generationenprojekten.233
10 Conclusio 239
Literaturverzeichnis 243
Abbildungsverzeichnis 270
Tabellenverzeichnis 270 |
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| title_sub | Orte des intergenerativen Engagements: Potenziale, Probleme und Grenzen |
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| topic_facet | Generationsbeziehung Projekt Ehrenamtliche Tätigkeit Hochschulschrift |
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