Kommunikation und Integration: Handbuch für Akteurinnen und Akteure in der Flüchtlingshilfe
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim
Achter Verlag
2017
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|---|---|
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TABELLEN- UND ABBILDUNGSVERZEICHNIS
ZUM GEBRAUCH DIESES BUCHES
.............
11
VORWORT: IDEE, ZIELSETZUNG UND ENTSTEHUNG DES BUCHES
VON ULRIKE
REISACH..............................................................................................
13
1. KOMMUNIKATION, KULTUR UND MEDIENNUTZUNG (ULRIKE REISACH)
............
17
1.1 ZIELGRUPPE UND HERAUSFORDERUNGEN
................................................
17
1.1.1 GLIEDERUNGSSTRUKTUR UND ZIELSETZUNG
.....................................
17
1.1.2 HERKUNFTSLAENDER UND BEGRIFFSKLAERUNG
...................................
18
1.1.3 BILDUNG UND B
ERUF......................................................................22
1.1.4
INTERNET-NUTZUNG........................................................................
23
1.1.5 INFORMATIONSVERMITTLUNG
.........................................................24
1.2 INFORMATIONSUMFELD DER ZIELGRUPPE (TATJANA HOFMANN,
STEFFEN LEHMANN, ULRIKE
REISACH)...................................................................25
1.2.1 BILDUNGSSTAND UND M EDIENNUTZUNG
.....................................
26
1.2.2 MEDIENAUSSTATTUNG UND INFORMATIONSBEDARF
IN ERSTUNTERKUENFTEN
.................................................................
27
1.2.3 ZUSAETZLICHER
INFORMATIONSBEDARF............................................30
1.3 SPRACHE ALS MEDIUM (ULRIKE REISACH MIT INPUTS VON HARALD LINDINGER
UND SADOUN
SAMIR).....................................................................................
33
PRAXISBERICHT: SPRACHTRAININGS- UND SPRACHLEHRMATERIALIEN IM
EHRENAMTLICHEN DEUTSCHUNTERRICHT
(EVA ELEONORA DEM M ERIE).
..... 42
PRAXISTIPP: HILFREICHE QUELLEN UND LINKS ZUM DEUTSCHLERNEN
UND -LEHREN
(TATJANA HOFMANN UND ULRIKE REISACH)
................ 49
1.4 KULTUR ALS EINFLUSSFAKTOR: ZIELE, BEDUERFNISSE,
WAHRNEHMUNGEN (ULRIKE
REISACH).........................................................54
1.4.1 DER BEGRIFF
KULTUR......................................................................
54
1.4.2 W ERTE UND *W ERTEVERM
ITTLUNG ............................................55
1.4.3 KULTUR ALS DYNAMISCHER ANPASSUNGSPROZESS
........................
56
1.4.4 KULTUR ALS FREI GEWAEHLTE G RUPPENZUGEHOERIGKEIT
...............
59
1.5 KULTURVERGLEICH (TATJANA HOFMANN MIT INPUT VON ULRIKE REISACH)
...............
62
1.5.1 AUSWAHL ZU UNTERSUCHENDER LAENDER
....................................
62
1.5.2 VERGLEICH NACH KULTURDIMENSIONEN
.......................................
62
1.5.3 HOFSTEDES
KULTUR-DIMENSIONEN..............................................63
1.5.4 LEWIS1
KULTUR-KATEGORIEN.........................................................71
1.5.5 HALLS
KULTUR-KONZEPTE.............................................................
72
1.5.6 FUEHRUNGSSTILE NACH DER GLOBE-STUDIE
...................
76
1.5.7 W ERTEKONZEPTE NACH TROMPENAARS
.......................................
76
1.5.8 FAZIT DER
KULTURANALYSE.............................................................
78
1.5.9 ERGEBNISSE DER INTERVIEWS MIT GEFLUECHTETEN UND
FREIWILLIGEN H E LFE RN
.................................................................
80
1.5.10 GEGENUEBERSTELLUNG: FREMDBILD VS.
SELBSTBILD......................83
PRAXISTIPP: KOMPETENZEN FUER DIE INDIVIDUELLE BEGEGNUNG M IT
GEFLUECHTETEN
(ELKE HEUBLEIN UND ELIZA SKOWRON)
.
.................
85
2. INFORMATIONSANGEBOTE FUER G E FLUE C H TE TE
.................................................98
2.1 INFORMATIONSMEDIEN UND IHRE WIRKUNG AUF ZIELGRUPPEN
(TATJANA HOFMANN, ULRIKE REISACH, GERALDME
SCHMID)...................................98
2.2 ANALYSE VON INFORMATIONSMEDIEN (TATJANA HOFMANN, ULRIKE REISACH,
GERALDINE SCHMID, KATHARINA WEINBUCH)
..................................................
103
2.2.2 UNTERSUCHUNGSMETHODEN
....................................................107
2.3 UEBERBLICK ZU BESTEHENDEN INFORMATIONSANGEBOTEN
IN
DEUTSCHLAND...................................................................................
109
2.3.1 APPS (SABRINA FALTER, CLANSSA KULI, INA LACKENMAIER, ULRIKE
REISACH) 110
2.3.2 WEBSEITEN (MARIA HERBMGER, TATJANA HOFMANN, INA LACKENMAIER,
MANUEL SCHLECHT, ULRIKE
REISACH).....................................................115
PRAXISTIPP: IDEEN UND EMPFEHLUNGEN FUER DIE
GESTALTUNG VON ONLINE-ANGEBOTEN (LISA DONHAUSER,
ULRIKE REISACH, JULIA ROESSNER, MARKUS SCHLECHT UND GERALDINE SCHMID
124
2.3.3 INFORMATIONSBROSCHUEREN
.......................................................127
PRAXISBEISPIEL: MEDIALE INITIATIVEN A U F KOMMUNALER EBENE
AM BEISPIEL VON NEU-ULMLULM (PATRICIA FRANZREB). . . . . . . . 129
2.3.4 COMICS UND ILLUSTRATIONEN (CLANSSA KULI UND ULRIKE REISACH) . .
136
2.3.5 AUDIOVISUELLE MEDIEN - RUNDFUNK, TV UND VIDEO (TATJANA
HOFMANN, CLANSSA KULI, ULRIKE
REISACH)..........................................138
PRAXISTIPP: WIE ERSTELLT MAN EIN LEHRVIDEO?
(TATJANA HOF MANN)
.
...............................................................................
144
2.4 INFORMATIONSMEDIEN IN ANDEREN LAENDERN - EINIGE BEISPIELE ..156
2.4.1 OESTERREICH
(VERENA JUNT)
.............................................................
156
2.4.2 SCHWEIZ
(VERENA JUNT)
..................................................................158
2.4.3 BELGIEN
(KATRIN ROSCH)
................................................................162
2.4.4 NIEDERLANDE
(KATRIN ROSCH)
.......................................................164
2.4.5 WEITERE EUROPAEISCHE LAENDER
(ANDREA BELLO, TATJANA HOFMANN,
ANNIKA KEGEL, INA LACKENMAIER, MIKKO SORMUNEN)
..........................
168
2.4.6 AUSTRALIEN
(MANUEL SCHLECHT)
.......................................................172
2.4.7 KANADA
(GERALDME SCHMID)
......................................................... 175
3. INFORMATIONSMEDIEN UND ARBEITSMARKTINTEGRATION
(ULRIKE REISACH) .
. 181
3.1 GEGENSEITIGE ERWARTUNGEN - EIN REALITAETSCHECK
..........................
181
3.1.1 WIRTSCHAFTSSYSTEM UND UNTERNEHM
EN.................................181
3.1.2 BERUFLICHE QUALIFIKATION
.......................................................182
3.1.3 G E H A
LT........................................................................................184
3.1.4 SICHERHEIT UND H A FTU N G
......................................................... 185
3.1.5 FEIERTAGE UND FASTENZEITEN
..................................................
185
3.1.6
HOCHSCHULSTUDIUM..................................................................186
3.2 INFORMATIONSMEDIEN ZUR ARBEITSPLATZSUCHE UND
BERUFSORIENTIERUNG.............................................................................187
3.3 PRAKTIKA UND SCHULUNGEN ZUR BERUFSVORBEREITUNG -
BEISPIELE UND
ERFAHRUNGEN................................................................188
3.3.1 DAS BMW-*WORK HERE! -PROGRAMM IM WERK LANDSHUT. . 188
3.3.2 SAP-AUSBILDUNGS- UND EINSTELLUNGSPROGRAMME
UND AKTION *ENGAGIERT FUER FLUECHTLINGE
............................
190
3.3.3 KLEINERE UND MITTLERE UNTERNEHMEN (KM U)
......................
191
PRAXISBEISPIEL: NAVIGATION M IT KOMPASS - DAS NEUE FLUECHTLINGS
PROGRAMM VON JOBLINGE
(VON ULRIKE GARANIN, NICOLE SCHERSCHUN, SEVIM
SCHMID O§KUN)
. . ,
.................
194
PRAXISBEISPIEL: BERUFSINTEGRATION IN BAYERN
(DORIS HEIDENBERGER)
. 205
4. AUSBLICK UND A
NREGUNGEN........................................................................
209
4.1 SPRACHERWERB UND
INTEGRATION.........................................................209
4.2 VERNETZUNG
.......................................................................................
210
4.3 ZIELGRUPPENSPEZIFISCHE INHALTE UND ZUGAENGE
..............................
212
4.4 INTERKULTURELLE KOMPETENZ
...............................................................
213
4.5 HANDLUNGSKOM
PETENZ......................................................................214
4.6 BILDUNG, LEISTUNG UND TECHNOLOGIE ALS WOHLSTANDSMOTOREN . 215
5. W EITERFUEHRENDE INFORM ATIONEN
...............................................................
217
QUELLEN UND WEITERFUEHRENDE LITERATUR
..................................................
217
KOMMUNIKATION UND INTEGRATION - HILFREICHE QUELLEN UND LINKS . . 238
6. AUTORINNEN UND AUTOREN IN ALPHABETISCHER R EIHENFOLGE
................
250
7. V ERW EISE................................................ 256
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