Die Freiheit der Wissenschaft: eine Theorie für das 21. Jahrhundert
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Inhalt
Erster Teil. Einführung i
1 Die Idee der freien Wissenschaft 3
1.1 Zur Relevanz der Fragestellung 3
1.2 Das Vorhaben 6
1.3 Die Genese der modernen Wissenschaftlerrolle 12
1.4 Was die Wissenschaft ausmacht 21
1.5 Die freie Wissenschaft in historischer Perspektive 30
1.6 Formale und materiale Freiheiten 38
1.7 Grundbedeutungen von Wissenschaftsfreiheit 43
Zweiter Teil. Bestandsaufnahme 47
2 Grundzüge der öffentlichen Debatte 49
2.1 Bedrohte Freiheiten 50
2.2 Risiken einer freien Wissenschaft 66
3 Philosophische Argumentationslinien 83
3.1 Die Vorzüge der Wissenschaftsfreiheit 83
3.2 Die Grenzen der Wissenschaftsfreiheit 104
4 Synthese. Wissenschaftsfreiheit und widerstreitende Interessen 115
4.1 Was sich aus den Debatten lernen lässt 115
4.2 Eine Typologie der lnteressenkonflikte 119
4.3 Die Fragen, die bleiben 126
Dritter Teil Lösungsansätze 139
5 Gesellschaftliche Zwecke 141
5.1 Gesellschaftsdienlichkeit als Conditio sine qua non 141
5.2 Die Wissenschaft als Erkenntnismaschine 154
5-3 Die Wissenschaft als Spiel 165
5.4 Synthese: Wann ist Wissenschaft gesellschaftsdienlich? 190
6 Das Verantwortungsproblem 197
6.1 Problemaufriss: Wissenschaftsethik und
Folgenverantwortung 197
6.2 Schädliches Wissen 200
6.3 Freiwillige Verantwortung 2x4
6.4 Regulierte Verantwortung 224
6.5 Zusammenfassung 239
Vierter Teil. Ausblicke 241
7 Anwendungsszenarien 243
7.1 Verortung im Wissenschaftssystem 243
7.2 Wissenschaft als Spiel und die Humanities-Debatte 247
7.3 Transparenz nach außen und innen 252
8 Abschließende Bemerkungen 255
Literatur
259
Franz Himpsl bietet einen philosophischen Beitrag zur Frage: W ie frei soll die
Wissenschaft sein? Anhand der beiden Metaphern „Spiel*" und „Maschine"
entwirft er das Ideal einer gesellschaftlich relevanten Wissenschaft, die zugleich
in ihrer Figengesetzlichkeit ernst^enommen wird. Dabei werden klassische
Wissenschaftsfreiheits-Argumente mit der hochschulpolitischen Praxis ins
Gespräch gebracht. Denn während sich viele Wissenschaftler durch die Öko-
nomisierung des Wissenschaf'tssvstems und äulsere Legitimationszwänge in
ihrer Freiheit eingeschränkt sehen, lässt sich andererseits schwer begründen,
CA CA
weshalb öffentlich finanzierte Forschung reiner Selbstzweck sein sollte. Der
CA
Autor vermittelt zw ischen diesen Polen.
Der Inhalt
• Fine Bestandsaufnahme zur Wissenschaftsfreiheit
aus der Praxis-Perspektive
• Vorzüge und Grenzen der Wissenschaftsfreiheit
CA
aus philosophischer Sicht
Freie Wissenschaft im Konflikt mit gesellschaftlichen Interessen
• „Wissenschaft als Spiel" und „Wissenschaft als Erkenntnismaschine
• Das Problem wissenschaftlicher Folgenverantwortung
• Die Debatte um die Rolle der Geisteswissenschaften
Die Zielgruppen
• Dozierende und Studierende der Philosophie und Soziologie
• Entscheidungsträger in Wissenschaftspolitik
und Wissenschaftsmanagement |
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