Säuren und Laugen: Handreichung zur Umsetzung des Lehrplans Chemie - Themenfeld 6
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Speyer
Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz
Oktober 2016
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| Schriftenreihe: | PL-Information
6/2016 |
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1 SAEUREN UND LAUGEN 3
1.1 VORUEBERLEGUNGEN 3
1.2 WECHSEL ZWISCHEN STOFF-UND TEILCHENEBENE 4
1.3 KONZEPT- UND KOMPETENZENTWICKLUNG 5
2 VOM LEHRPLAN ZUM KOMPETENZORIENTIERTEN UNTERRICHT 7
2.1 DIE STELLUNG DES THEMENFELDES 6 IM LEHRPLAN 7
2.2 DIE THEMENFELD-DOPPELSEITE 12
2.3 VON DER THEMENFELD-DOPPELSEITE ZUR UNTERRICHTSPLANUNG 14
2.4 UEBERBLICK UEBER DIE KONTEXTE DES THEMENFELDES 21
2.5 DIFFERENZIERUNGSMOEGLICHKEITEN 22
3 ZU DEN LERNEINHEITEN 24
3.1 LE 1: STOFFEBENE -SAURE LOESUNG, ALKALISCHE LOESUNG, INDIKATOR 26
3.2 LE 2: TEILCHENEBENE -OXONIUM-KATION, HYDROXID-ANION 28
3.3 LE 3: STRUKTUR-EIGENSCHAFT-FUNKTION - WIRKUNG SAURER UND ALKALISCHER
LOESUNGEN 37
3.4 LE 4: CHEMISCHE REAKTION - NEUTRALISATION, PROTONENUEBERTRAGUNG 42
(DONATOR-AKZEPTOR-PRINZIP)
3.5 LE 5: STOFF- UND TEILCHENEBENE - REAKTIONEN VON SAEUREN UND LAUGEN 45
4 ZUSAMMENFASSUNG
48
4.1 UEBEN UND VERNETZEN 48
4.2 MOEGLICHER UNTERRICHTSGANG IM UEBERBLICK 50
4.3 LISTE DER VERFUEGBAREN MUSTER-GEFAEHRDUNGSBEURTEILUNGEN ZUM THEMENFELD
6 54
LITERATURVERZEICHNIS 55
AUTORINNEN UND AUTOREN 56
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