Hokuspokus Kompetenz?: kompetenzorientiertes Lehren und Lernen ist keine Zauberei
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Bern
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Inhaltsverzeichnis
Einleitung 7
TeiM
Schule und Gesellschaft 9
1 Was die Gesellschaft von der Schule fordert 11
2 Was Kinder von der Schule brauchen 17
3 Was Lehrpersonen bewirken können 27
Teil 2
Kompetenzorientierung 33
4 Was Kompetenz eigentlich ist 35
4.1 Kompetenzmodelle 37
5 Wissenserwerb 41
5.1 Individualisiertes Lernen 45
5.2 Lehrmittel und Methoden für den Wissens- und
Fähigkeitserwerb 48
6 Qualifikation von Wissen und Können 53
7 Kompetenzentwicklung 59
7.1 Schlüsselkompetenzen 62
7.2 Kompetenzorientierte Aufgabenstellungen 69
7.3 Fehlerkultur 73
7.4 Kompetenzen beurteilen 74
Teil 3
Kompetenzatlas 77
Kompetenzatlas 78
8 Schlüsselkompetenzen für Kinder bis 12 Jahre 81
8.1 Personale Kompetenzen 82
8.2 Aktiv! täts- und Handlungskompetenzen 94
8.3 Soziale und kommunikative Kompetenzen lOS
8.4* Fach- und Methodenkompetenzen 116
9 Schlüsselkompetenzen für Jugendliche 121
9.1 Personale Kompetenzen 122
9.2 Aktivftäts- und Handlungskompetenzen 13©
9.3 Soziale und kommunikative Kompetenzen 138
9.4 Fach- und Methodenkompetenzen 145
10 Kompetenzen für Lehrpersonen 159
10.1 Tools für die Schulentwicklung 169
Literatur 173
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