Lernen durch Videomodellierung: Praktische Hilfen für Eltern, Therapeuten und Lehrer von Kindern im Autismus-Spektrum
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Verlag W. Kohlhammer
2021
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Autismus Konkret
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| Beschreibung: | 80 Seiten |
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VORWORT
ZUR
REIHE
AUTISMUS
KONKRET
............................
5
GELEITWORT
ZU
DIESEM
BAND
...................................................
7
EINFUEHRUNG
................................................................................
11
1
DEFINITION
DER
VIDEOMODELLIERUNG
(VM)
.................
13
2
ARTEN
VON
VIDEOMODELLIERUNG
...................................
17
2.1
VIDEOMODELLIERUNG
EINER
DRITTEN
PERSON
....
17
2.2
POINT-OF-VIEW
(POV)-VIDEOMODELLIERUNG
.....
18
2.3
VIDEOMODELLIERUNG
MIT
ANLEITUNG
...............
18
2.4
VIDEO-AUFFORDERUNG
.....................................
19
2.5
PRIMING-VIDEOMODELLIERUNG
.....................
20
2.6
VIDEO-SELBSTMODELLIERUNG
(VSM)
.................
20
3
VIDEOMODELLIERUNG
IN
DER
PRAXIS:
WIE
MAN
VIDEOMODELLIERUNG
IM
UNTERRICHT
ANWENDET
..........
23
3.1
AKADEMISCHE
FAEHIGKEITEN
.............................
24
3.2
SELBSTHILFEFAEHIGKEITEN
...................................
30
3.3
KOMMUNIKATION
UND
KONVERSATION
.............
37
3.4
SPIELFAEHIGKEITEN/SOZIALE
FAEHIGKEITEN
...........
43
4
VIDEOMODELLIERUNG
IN
DER
PRAXIS:
WIE
VIDEOMODELLIERUNG
EINIGE
VERHALTENSAUFFAELLIGKEITEN
VERRINGERT
.......................
57
9
4.1
HERAUSFORDERNDES
VERHALTEN
........................
57
5
VIDEOMODELLIERUNG
UND
TRAINING
FUER
THERAPEUTEN
61
5.1
RICHTLINIEN
FUER
DEN
ENTWURF
VON
VIDEOMODELLIERUNGSENTWUERFEN
.....................
61
5.2
AUSBLENDEN
DER
VERWENDUNG
VON
VIDEOMODELLIERUNG
.......................................
64
5.3
EMPFOHLENE
RESSOURCEN
...............................
65
SCHLUSSFOLGERUNG
......................................................................
67
LITERATUR
....................................................................................
69
10
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