Einführung in die Pädagogik bei geistiger Behinderung: mit ... 21 Tabellen : mit Übungsaufgaben und Online-Ergänzungen
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|---|---|
| Format: | Book |
| Language: | German |
| Published: |
München ; Basel
Ernst Reinhardt Verlag
[2017]
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| Edition: | 2., aktualisierte Auflage |
| Series: | utb
4135 |
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INHALT
V ORW
ORT.
11
HINWEISE ZUR BENUTZUNG DIESES LEHRBUCHES
. 14
1 PERSONENKREIS DER MENSCHEN MIT
GEISTIGER BEHINDERUNG
. . .
.
16
1.1 BEGRIFF *GEISTIGE B EHINDERUNG"
.
16
1.2 KLASSIFIKATIONSSYSTEME
.
19
1.2.1 A A M R
.
20
1.2.2 IG F
.
20
1.3 WISSENSCHAFTLICHE PERSPEKTIVEN
.
23
1.3.1 MEDIZINISCHE
PERSPEKTIVE. 23
1.3.2 PSYCHOLOGISCHE
PERSPEKTIVE. 23
1.3.3 SOZIOLOGISCHE
PERSPEKTIVE. 25
1.3.4 PAEDAGOGISCHE PERSPEKTIVE
.
27
2
AETIOLOGIE DER GEISTIGEN BEHINDERUNG
.
29
2.1 CHROMOSOMAL VERURSACHTE GEISTIGE BEHINDERUNG
.
30
2.2 METABOLISCH VERURSACHTE GEISTIGE BEHINDERUNG
.
33
2.2.1 STOERUNGEN IM AMINOSAEURESTOFFWECHSEL. 34
2.2.2 STOERUNGEN IM KOHLENHYDRATSTOFFWECHSEL
.
34
2.2.3 STOERUNGEN IM FETTSTOFFWECHSEL
.
35
2.3 EXOGENE FAKTOREN
.
35
2.3.1 PRAENATALE URSACHEN
.
36
2.3.2 PERINATALE URSACHEN
.
38
2.3.3 POSTNATALE U
RSACHEN. 39
2.4
PRAENATALDIAGNOSTIK.
39
3 ERSCHEINUNGSFORMEN GEISTIGER BEHINDERUNG
.
44
3.1 HAEUFIGE SYNDROME
.
44
3.2 SCHWERSTE
BEHINDERUNG. 56
3.2.1 BEGRIFFSBESTIM M UNG
.
57
3.2.2 AKTUELLE
FOERDERKONZEPTE. 60
4 WANDEL DER LEITIDEEN IN BILDUNG UND ERZIEHUNG
VON MENSCHEN MIT GEISTIGER BEHINDERUNG
.
69
4.1 EXKLUSION
.
70
4.2 SEGREGATION
.
70
4.3
VERNICHTUNG.
71
4.4 N ORM ALISIERUNG
.
74
4.5 IN TE G RA TIO N
.
75
4.6 SELBSTBESTIMMUNG UND EMPOWERMENT
.
76
4.7 TEILHABE UND
INKLUSION. 78
4.7.1 TEILHABE UND PARTIZIPATION.
78
4.7.2 INKLUSION
.
79
5
FRUEHE BILDUNG UND FOERDERUNG
.
81
5.1 BEDEUTUNG DER FRUEHEN BILDUNG
.
82
5.2 ZIELE UND BEREICHE DER FRUEHFOERDERUNG
.
83
5.2.1 Z IE LE
.
84
5.2.2 BEREICHE
.
84
5.3 PRINZIPIEN UND ORGANISATIONSFORMEN
.
. 87
5.3.1 P
RINZIPIEN.
87
5.3.2
ORGANISATIONSFORMEN.
88
5.4
PROGRAMME.
88
5.5
ELEMENTARPAEDAGOGIK.
91
6 SCHULISCHE BILDUNG
. 94
6.1
FOERDERSCHULE.
94
6.2 GEMEINSAMER U
NTERRICHT. 100
6.3 A U S B LIC K
.
104
7 BERUFLICHE B ILDUNG
.
105
7.1 BEDEUTUNG VON ARBEIT UND B E RU F
.
105
7.2 VORBEREITUNG AUF DAS ARBEITSLEBEN.
107
7.2.1 ARBEITSLEHRE UND BERUFSVORBEREITUNG IN DER SCHULE . 107
7.2.2 BERUFLICHE A
USBILDUNG. 109
7.3 WERKSTATT FUER BEHINDERTE MENSCHEN (W FB M )
.
110
7.4 TEILHABE AN ARBEIT UND BESCHAEFTIGUNG
.
112
7.4.1 UNTERSTUETZUNGSMOEGLICHKEITEN
.
112
7.4.2
BARRIEREN.
113
7.4.3
TEILHABECHANCEN.
114
8 MENSCHEN MIT GEISTIGER BEHINDERUNG IM ALTER. 116
8.1 ZUM BEGRIFF A LTE
R. 117
8.2 DEMOGRAFISCHER WANDEL
.
117
8.3 TEILHABEBEREICHE IM A LTE R
.
119
8.3.1
GESUNDHEIT.
119
8.3.2 UEBERGANG IN DIE NACHERWERBSPHASE
.
121
8.3.3 BILDUNG IM A LTER
.
122
8.3.4 FREIZEITGESTALTUNG UND TAGESSTRUKTURIERUNG
.
123
8.3.5 W O H N E N . 123
8.3.6 SOZIALE K O
NTAKTE.
124
8.3.7 M O B ILITAE
T.
124
8.3.8 UMGANG MIT STERBEN UND T O D
.
125
9
TEILHABEBEREICHE.
127
9.1 GESUNDHEIT
.
127
9.1.1 ZENTRALE
ASPEKTE.
128
9.1.2 AKTUELLE S ITU A TIO N
.
129
9.1.3
TEILHABERISIKEN.
130
9.1.4
TEILHABECHANCEN.
132
9.2 M O B ILITAE T
.
134
9.2.1 ZENTRALE A
SPEKTE.
134
9.2.2 AKTUELLE S ITU A TIO N
. 134
9.2.3 TEILHABERISIKEN
.
135
9.2.4
TEILHABECHANCEN.
136
9.2.5
REISEN.
141
9.3 W O H N E N
.
142
9.3.1 ZENTRALE
ASPEKTE.
143
9.3.2 AKTUELLE S ITU A TIO N
. 145
9.3.3 TEILHABERISIKEN
.
149
9.3.4
TEILHABECHANCEN.
150
9.4 F RE IZE
IT.
154
9.4.1 ZENTRALE
ASPEKTE.
155
9.4.2 AKTUELLE S ITU A TIO N
. 157
9.4.3 TEILHABERISIKEN
.
159
9.4.4
TEILHABECHANCEN.
161
9.5 ERWACHSENENBILDUNG
.
165
9.5.1 ZENTRALE
ASPEKTE.
165
9.5.2 AKTUELLE S ITU A TIO N
. 169
9.5.3 TEILHABERISIKEN
.
170
9.5.4
TEILHABECHANCEN.
170
9.6 S
EXUALITAET.
171
9.6.1 ZENTRALE
ASPEKTE.
171
9.6.2 AKTUELLE S ITU A TIO N
. 173
9.6.3 TEILHABERISIKEN
.
173
9.6.4
TEILHABECHANCEN.
175
9.6.5
SEXUALBEGLEITUNG.
177
9.6.6 FRAUEN M IT GEISTIGER BEHINDERUNG
.
177
9.7 POLITISCHE
TEILHABE.
180
9.7.1 ZENTRALE
ASPEKTE.
180
9.7.2 AKTUELLE S ITU A TIO N
. 181
9.7.3 TEILHABERISIKEN
.
181
9.7.4
TEILHABECHANCEN.
182
9.8 A U S B LIC K
.
188
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LITERATUR.
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| spelling | Stöppler, Reinhilde 196X- Verfasser (DE-588)142441570 aut Einführung in die Pädagogik bei geistiger Behinderung mit ... 21 Tabellen : mit Übungsaufgaben und Online-Ergänzungen Reinhilde Stöppler 2., aktualisierte Auflage München ; Basel Ernst Reinhardt Verlag [2017] © 2017 218 Seiten Illustrationen, Diagramme 21.5 cm x 15 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier utb 4135 Geistigbehindertenpädagogik (DE-588)4125234-2 gnd rswk-swf (DE-588)4123623-3 Lehrbuch gnd-content Geistigbehindertenpädagogik (DE-588)4125234-2 s DE-604 Uni-Taschenbücher GmbH (DE-588)5161273-2 pbl Erscheint auch als Online-Ressource 978-3-8385-4800-5 X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=c4b6dae0223b454ab2f8a195399f132c&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext B:DE-101 application/pdf http://d-nb.info/1120035880/04 Inhaltsverzeichnis DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029372015&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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