Praxishandbuch Kindergarten: Entwicklung von Kindern verstehen und fördern
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Göttingen
Hogrefe
2017
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Inhaltsverzeichnis
Vorwort. 9
I. Entwicklungspsychologische Grundlagen
1. Kognitive Entwicklung
Wolfgang Schneider und Frank Niklas . 15
2. Sprach- und Literacyerwerb
Tanja Jungmann. 40
3. Sozial-emotionale Entwicklung
Silvia Wiedebusch und Franz Petermann . 64
4. Motorische Entwicklung, Bewegung und Gesundheit
Julia Jascenoka und Franz Petermann . 86
5. Selbst- und Identitätsentwicklung
Dirk Kranz und Jan Hofer.108
II. Entwicklungsbegleitung und -dokumentation
6. Entwicklungsdiagnostische Verfahren: Ressourcen- und
Risikoerkennung
Thorsten Macha und Franz Petermann.133
7. Entwicklungsbeobachtung und -dokumentation (EBD 3-48 und 48-72)
Ute Koglin .153
8. Milestones of Normal Development in Early Years (MONDEY)
Sabina Pauen.172
9. Kompetenzen und Interessen von Kindern (KOMPIK)
Martin Krause .194
III. Anwendungsbereiche
Bildungsbereiche im Kindergarten
10. Förderung von sprachlicher Bildung und Literacy
TimmAlbers.217
6
Inhaltsverzeichnis
11. Förderung naturwissenschaftlicher Bildung
Gisela Lück.236
12. Förderung mathematischer Bildung
Kristin Krajewski und Nicola Desiree Klotz.257
13. Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen
Franz Petermann, Franziska Ulrich und Silvia Wiedebusch.281
14. Förderung kognitiver Kompetenzen und Lemförderung
Wolf gang Schneider und Wolf gang Lenhard.298
15. Förderung von Medienkompetenz
Norbert Neuß.320
Fokusthemen im Kindergarten
16. Bindung und Eingewöhnung
Susanne Viernickel.343
17. Resilienz- und Gesundheitsfördemng
Klaus Fröhlich-Gildhojf und Maike Rönnau-Böse .363
18. Inklusion: soziales Lemfeld Kindergarten
Silvia Wiedebusch.382
19. Migration und Bildungschancen
Christa Kieferle und Fabienne Becker-Stoll.400
20. Sprachförderung und Mehrsprachigkeit
Julia-Katharina Rißling, Jessica Melzer und Franz Petermann.417
Interdisziplinäre Themen im Kindergarten
21. Kindertagesbetreuung als Teil der Kinder- und Jugendhilfe
Gregor Hensen und Silvia Wiedebusch.437
22. Frühförderung
Susanne Dillitzer und Eva Klein .455
23. Betreuung, Bildung und Beratung in Familienzentren
Stephan Rietmann.472
Inhaltsverzeichnis
7
24. Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule
Anke König.493
25. Qualitätssicherung in Kindertageseinrichtungen
Elke Katharina Klaudy und Sybille Stöbe-Blossey.510
Autorenverzeichnis. 529
Stichwortverzeichnis
533 |
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