Zur sozialen Praxis der Berufsbildungspolitik: theoretische Schlüsse aus der Rekonstruktion der Entwicklung des Deutschen Qualifikationsrahmens
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Berufsbildung, Arbeit und Innovation
Dissertationeii/Habslitatioiien
Marcus Eckelt
Zur sozialen Praxis der
Berufsbildungspolitik
Theoretische Schlüsse aus
der Rekonstruktion der
Entwicklung des Deutschen
Qualifikationsrahmens
ULB Darmstadt
llllllllllllllllll
19708012
Inhalt
Abbildungsverzeichnis 6
Abkürzungen 9
1 Einleitung 13
2 Methodisches Vorgehen 21
2 1 Grounded Theory 22
2 2 Operationalisierung der Datenerhebung 26
2 3 Interpretation der Daten 31
231 Offenes Kodieren 32
232 Axiales Kodieren 33
233 Selektives Kodieren 34
234 Theoretische Sensibilität 36
3 Entstehung und Bedeutung der dualen Berufsausbildung 39
3 1 Zerfall der alten Ordnung (bis 1870) 40
3 2 Protophase (1870-1920) 45
3 3 Konsolidierungsphase (1920-1970) 50
3 4 Konsolidiertes duales System I (seit 1970) 55
3 5 Aktuelles Berufsbildungsgesetz 62
3 6 Konsolidiertes duales System II (seit 2005) 65
3 7 Ausbildungsmarkt und Stellung der dualen Ausbildung im Bildungssystem 68
3 8 Europäische Berufsbildungspolitik: Der Kopenhagen-Prozess 84
381 EQR 94
3 9 Zwischenfazit 102
4 Arbeitskreis DQR - Entstehung und Zusammensetzung 107
4 1 Gründung des Arbeitskreises DQR 109
4 2 Bildungspolitische Zuständigkeiten 113
4 3 Beteiligte Akteure 114
4 4 Räume der Vorbereitung 123
4 5 Zwischenfazit 133
3
Inhalt
5 Technisches Vorgehen im Arbeitskreis beim Erstellen des
DQR 137
5 1 Prozesssteuerung 146
511 „Reine Textarbeit - Zwischen pragmatischem Vorgehen und
unnachgiebigem Ringen 151
512 Komplexitätsreduktion - Auslagern und Vorstrukturieren 158
513 Zielerreichung - Selbstverpflichtung und Zeitdruck 170
5 2 Offiziell verabschiedeter DQR 173
521 Ziele des DQR 175
522 Aufbau der Matrix und Lesehinweise 178
523 Kompetenzbegriff 186
524 Outcome-Orientierung 189
525 Bildungsverständnis 194
5 3 Diskussion außerhalb des AK DQR 197
531 Stellungnahmen 199
532 Parlamentarische Befassung im Bundestag 204
5 4 Zwischenfazit 208
6 Politischer Prozess - „Bildung ist nichts Arithmetisches 213
6 1 Zuordnungsdebatte 228
611 En-bloc-Zuordnungen und Stand der Zuordnungen 235
612 Eskalierter Streit um die Zuordnung des Abiturs 249
613 Gemeinsamer Beschluss und Bund-Länder-Koordinierungsstelle 262
614 Nachlassendes Interesse im Bundestag 267
615 Rückkopplung mit der europäischen Ebene 270
616 Weitere Arbeitsschritte und möglicher Einbezug non-formaler
Qualifikationen 278
6 2 Informieren der Öffentlichkeit 288
6 3 Gleichwertigkeit als Ziel 299
631 „Die Berufsbildung aus dieser Schmuddelecke herauszuholen 312
632 Materielle Auswirkungen der Gleichwertigkeit 320
633 Historische Dimension der Forderung nach Gleichwertigkeit 325
6 4 Zwischenfazit 328
7 Rückwirkung, Anwendung und Perspektiven des DQR-
Prozesses 333
7 1 Verbindung mit Reformdebatten 335
711 Durchlässigkeit in akademische Bildung 338
Inhalt
712 Fachkräftemangel und Erweiterung des Arbeitskräftereservoirs 347
713 Modularisierung der beruflichen Bildung 354
714 Integration Benachteiligter durch berufliche Bildung 356
715 Export des deutschen Berufsbildungssystems 359
7 2 Akzeptanz 364
7 3 Anwendung des DQR im Berufsbildungs- und Weiterbildungsbereich 367
7 4 Folgen für das Bildungs- und Arbeitsmarktsystem 372
7 5 Zwischenfazit 376
8 Theoretische Schlussfolgerungen zur Berufsbildungspolitik 381
8 1 Begriffsvergewisserung: Berufsbildungspolitik 383
8 2 Kontrollierte Europäisierung 386
8 3 Zur Bedeutung von Gremien in der Berufsbildungspolitik 388
8 4 Das berufsbildungspolitische Feld 395
8 5 Entscheidungsfindung in konsensualen Gremien 399
8 6 Perspektiven politischer Steuerung 403
9 Ausblick auf eine ausstehende Debatte über die Ziele der
Berufsbildung 409
Anhang 415
Anhang 1 Entwicklung des Ausbildungsstellenmarktes, 1980-2014 in Tsd 417
Anhang 2 Schulabgängerinnen 2005-2025 419
Anhang 3 Ausbildungsbetriebsquote, 2000-2011 421
Anhang 4 Ausbildungsquote, 2000-2011 423
Anhang 5 Mitglieder des Arbeitskreises (Stand: Juli 2011) 425
Anhang 6 DQR-Matrix 427
Anhang 7 Zeitungsartikel über DQR bis 01 08 2014 432
Literaturverzeichnis 435 |
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