Neue inklusive Spielideen:
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Dortmund
verlag modernes lernen
[2016]
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Vorwort
7
I. Theorieteil . 9
1. Theoretische Aspekte des Spiels n
1.1 Begriff des Spiels n
1.2 Bedeutung des Spiels 12
1.2.1 Spiel als didaktisch/methodisches Mittel 12
1.2.2 „Spielen um des Spielens willen“ . 14
1.3 Formen des Spiels . 14
1.4 Spieldynamische Grundmuster 17
1.5 Strategische Grundstrukturen 18
2. Spieltheorien und ihre Bedeutung für Menschen mit
geistiger Behinderung 21
2.1 Warum spielen Kinder, Jugendliche und Erwachsene? . 21
2.1.1 Entwicklungs- und lernpsychologische Spieltheorien 22
2.1.2 Psychoanalytische Spieltheorie 23
2.1.3 So/ial-adaptive Spieltheorien 23
2.2 Das Spiel in der Entwicklung des Kindes 25
2.3 Spielentwicklung bei Kindern mit geistiger Behinderung 27
2.4 Spielförderung bei Menschen mit geistiger Behinderung 28
2.5 Inklusion und Spiel 31
3. Das Spiel bei Kindern und Jugendlichen mit geistiger Behinderung 33
II. Praxisteil 35
4. Allgemeine Hinweise zur Gestaltung von Spielen 37
4.1. Modifikationen bekannter Spiele 41
4.1.1 Tisch- und Brettspiele . 41
Catan - Das Spiel 43
Alle weg (Super Six, Warum immer ich?, Weg mit der sechs!, Sechs raus) 59
Skip-Bo (Pass auf, Asse raus, Schikane)
61
Set . 67
Rummikub 73
Obstnanza (Bohnanza) 77
Make’n’Break 84
4.1.2 Sport-, Bewegungs- und Outdoorspiele . 121
Tischhockey 123
Zielwurf . 126
Tischboule . 129
Tischcurling 131
Wikingerschach (Kubb, Bauernkegeln, Schwedenschach) 133
4.1.3 Neuentwicklungen . 139
Ballaballa - Das total verrückte Spiel mit Bällen 141
Sensalia . 153
Kopiervorlagen Spielbilder . 158
Kopievorlagen Zusatzmaterial 163
Wasserspaß in Afrika 167
Literatur
177 |
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