Bildung, Dialog, Kultur: Migration und Interkulturalität als pädagogische und fachdidaktische Aufgabe in der Lehrerbildung
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Baltmannsweiler
Schneider Verlag Hohengehren GmbH
[2016]
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Band 4 |
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INHALTSVERZEICHNIS
EINFUEHRUNG
MARIONAICHER-JAKOB
&
LEYLA
MARTI
VORWORT
3
DASPROJEKT:
ZIELE,ABLAEUFEUNDERGEBNISSE
MARIONAICHER-JAKOB,
PETERDINES,
HANS-JOACHIM
FISCHER,
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MIGRATION
UND
INTERKULTURALITAET
ALSPAEDAGOGISCHE
UND
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AUFGABE:
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EINFUEHRUNG
INDAS
STUDIENPROJEKT
9
MARIONAICHER-JAKOB
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FISCHER
FORSCHENDES
LERNEN
IMSCHULISCHEN
PRAXISZUSAMMENHANG:
EINEEINFUEHRUNG
INDIEFORSCHUNGSARBEITEN
DER
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TANDEMS
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CEMILEOEZCELIK&SEDAYUERUEK
STUDENTS
ATTITUDE
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TEACHERS
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AMIGRATION
BACKGROUND
29
CANANSANLI
&
OEYKUEM
T.CETIN
FREUNDSCHAFTEN
VONSCHUELERINNEN
UND
SCHUELERN
MIT
MIGRATIONSHINTERGRUND
39
SINEMG.IMAMOGLU
&
ATTILA
KOCABALCLOGIU
ETHNIC
AND
NATIONAL
IDENTITIES
49
VERONIKATASSLER
&
MUNISE
GUELTEKIN
ASPEKTE
DESZUSAMMENHANGS
VONBILDUNGSERFOLG
UND
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HINTERGRUENDEN
BEIMIGRANTEN
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59
MARIONAICHER-JAKOB
&HANS-JOACHIM
FISCHER
DERINTERKULTURELLE
DIALOG
INDER
LEARNING
COMMUNITY
69
PETERDINES
DASPRAKTIKUM
INDEN
SCHULEN
79
TIMOAICHLERUNDSIMONE
SCHRNIDT
ERFAHRUNGSBERICHT
AUS
SCHULISCHER
SICHT
85
XIBILDUNG DIALOG KULTUR
SIBYLLE
;IZENEL
VORBEREITUNGDERTUERKISCHENSTUDIERENDENAUFIHR
AUSLANDSSEMESTERANDERPHLUDWIGSBURG
THEORETISCHE
PERSPEKTIVEN:
95
MIGRATION
UNDINTERKULTURALITAET
ALSPAEDAGOGISCHE
UNDGESELLSCHAFTLICHEHERAUSFORDERUNG
MARION
AICHER-JAKOB
INTERKULTURELLE
PAEDAGOGIKQUOVADIS?PAEDAGOGISCHEINSTITUTIONEN
ZWISCHENUNREFLEKTIERTER
REDUKTIONUNDWOHLGEMEINTERIGNORANZ
105
MIGRATION
UNDINTERKULTURALITAET
ALSFACHDIDAKTISCHE
HERAUSFORDERUNG
VIKTORIA
ILSE&JOERG-U.KESSLER
INTERKULTURALITAET
LEBENSTATTINTERKULTURALITAET
LEHREN
141
BELMA
HAZNEDAR
ASPECTSOFBILINGUALISMINEARLYCHILDHOOD
155
LEYLA
MARTI
INTER-/CROSS-CULTURAL
COMPARISON:THECASEOFGERMANAND
TURKISH
171
STEFANJEUK
ZWEITSPRACHERWERB
INDERMEHRSPRACHIGENSCHULE
185
THEOLOGISCHEUNDGEISTESGESCHICHTLICHE
HINTERGRUENDE
SIEGFRIED
ZIMMER
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WISSENSCHAFTLICHESPROJEKTDERPAEDAGOGISCHENHOCHSCHULE
LUDWIGSBURG
(2012-2015)
201
HANS-JOACHIM
FISCHER
VERFLOCHTENERSTROM-KULTUR-UNDWISSENSTRANSFERINDEN
GESELLSCHAFTENDESMORGEN-UNDABENDLANDS
209
AUTORINNEN
UNDAUTOREN
279
INHALTSVERZEICHNIS
EINFUEHRUNG
MARION AICHER-JAKOB & LEYLA MARTI
VORWORT 3
DAS PROJEKT: ZIELE, ABLAEUFE UND ERGEBNISSE
MARION AICHER-JAKOB, PETER DINES, HANS-JOACHIM FISCHER, JOERG-U. KESSLER
MIGRATION UND INTERKULTURALITAET ALS PAEDAGOGISCHE UND FACH
DIDAKTISCHE AUFGABE: EINE EINFUEHRUNG IN DAS STUDIENPROJEKT 9
MARION AICHER-JAKOB & HANS-JOACHIM FISCHER
FORSCHENDES LERNEN IM SCHULISCHEN PRAXISZUSAMMENHANG:
EINE EINFUEHRUNG IN DIE FORSCHUNGSARBEITEN DER UNTERRICHTENDEN
TANDEMS 25
CEMILE OEZCELIK & SEDA YUERUEK
STUDENTS* ATTITUEDE TOWARDS TEACHERS WITH A MIGRATION
BACKGROUND 29
CANAN SANLI & OEYKUEM T. CETIN
FREUNDSCHAFTEN VON SCHUELERINNEN UND SCHUELERN MIT
MIGRATIONSHINTERGRUND 39
SINEM G. IMAMOGLU & ATTILA KOCABALCIOGLU
ETHNIE AND NATIONAL IDENTITIES 49
VERONIKA TASSLER & MUNISE GUELTEKIN
ASPEKTE DES ZUSAMMENHANGS VON BILDUNGSERFOLG UND FAMILIAEREN
HINTERGRUENDEN BEI MIGRANTEN AN DEUTSCHEN SCHULEN 59
MARION AICHER-JAKOB & HANS-JOACHIM FISCHER
DER INTERKULTURELLE DIALOG IN DER LEAMING COMMUNITY 69
PETER DINES
DAS PRAKTIKUM IN DEN SCHULEN 79
TIMO AICHLER UND SIMONE SCHMIDT
ERFAHRUNGSBERICHT AUS SCHULISCHER SICHT 85
X I BILDUNG DIALOG KULTUR
SIBYLLE IZENEL
VORBEREITUNG DER TUERKISCHEN STUDIERENDEN AUF IHR
AUSLANDSSEMESTER AN DER PH LUDWIGSBURG 95
THEORETISCHE PERSPEKTIVEN:
MIGRATION UND INTERKULTURALITAET ALS PAEDAGOGISCHE
UND GESELLSCHAFTLICHE HERAUSFORDERUNG
MARION AICHER-JAKOB
INTERKULTURELLE PAEDAGOGIK QUO VADIS? PAEDAGOGISCHE INSTITUTIONEN
ZWISCHEN UNREFLEKTIERTER REDUKTION UND WOHLGEMEINTER IGNORANZ 105
MIGRATION UND INTERKULTURALITAET ALS FACHDIDAKTISCHE
HERAUSFORDERUNG
VIKTORIA ILSE & JOERG-U. KESSLER
INTERKULTURALITAET LEBEN STATT INTERKULTURALITAET LEHREN 141
BELMA HAZNEDAR
ASPECTS OF BILINGUALISM IN EARLY CHILDHOOD 155
LEYLA MARTI
INTER-ZCROSS-CULTURAL COMPARISON: THE CASE OF GERMAN AND
TURKISH 171
STEFAN JEUK
ZWEITSPRACHERWERB IN DER MEHRSPRACHIGEN SCHULE 185
THEOLOGISCHE UND GEISTESGESCHICHTLICHE HINTERGRUENDE
SIEGFRIED ZIMMER
*WIE DER CHRISTLICH-ISLAMISCHE DIALOG GELINGEN KANN* - EIN
WISSENSCHAFTLICHES PROJEKT DER PAEDAGOGISCHEN HOCHSCHULE
LUDWIGSBURG (2012-2015) 201
HANS-JOACHIM FISCHER
VERFLOCHTENER STROM - KULTUR- UND WISSENSTRANSFER IN DEN
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AUTORINNEN UND AUTOREN
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| spelling | Bildung, Dialog, Kultur Migration und Interkulturalität als pädagogische und fachdidaktische Aufgabe in der Lehrerbildung herausgegeben von Marion Aicher-Jakob, Leyla Marti Education - Dialogue - Culture Baltmannsweiler Schneider Verlag Hohengehren GmbH [2016] X, 281 Seiten Illustrationen 23 cm x 15.5 cm, 485 g txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Migration + Lehrerbildung Band 4 Englische Ausgabe erscheint unter dem Titel "Education - Dialogue - Culture" Interkulturelle Erziehung (DE-588)4123440-6 gnd rswk-swf Lehrerbildung (DE-588)4035093-9 gnd rswk-swf Multikulturelle Gesellschaft (DE-588)4214151-5 gnd rswk-swf Bildung Dialog Kultur Lehrerbildung Migration Lehrerbildung (DE-588)4035093-9 s Interkulturelle Erziehung (DE-588)4123440-6 s Multikulturelle Gesellschaft (DE-588)4214151-5 s DE-604 Aicher-Jakob, Marion 1966- (DE-588)140113002 edt Marti, Leyla edt Schneider Verlag Hohengehren GmbH (DE-588)1065862830 pbl Migration + Lehrerbildung Band 4 (DE-604)BV040526103 4 V:DE-604 application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029228805&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029228805&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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