Verfügbarkeit: Lesekompetenz von Frauen im Alter

Lesekompetenz von Frauen im Alter: Einflüsse, Funktionen und Bedeutung

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Gebrande, Johanna 1986- (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Berlin ; Münster LIT [2016]
Schriftenreihe:	Münchner Studien zur Erwachsenenbildung Band 10
Schlagworte:	Alter Leseverhalten Frau Lesekompetenz Deutschland Hochschulschrift
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS ABBILDUNGSVERZEICHNIS................................................................................................8 TABELLENVERZEICHNIS...................................................................................................10 ABKUERZUNGSVERZEICHNIS.............................................................................................14 1 EINFUEHRUNG....................................................................................................15 1.1 RELEVANZ DES THEMAS................................................................................ 15 1.2 EINBINDUNG IN DAS PROJEKT CILL ................................................................. 18 1.3 ZIEL UND AUFBAU DER A RBEIT.......................................................................20 2 CHANCEN, GRENZEN UND POTENTIALE DES ALTERS ........................................ 25 2.1 KONZEPTE ERFOLGREICHEN ALTERNS - SUCCESSFUL AGING ............................ 26 2.2 KOGNITIVE LEISTUNGSFAEHIGKEIT IM ALTER - USE IT OR LOSE IT .................... 30 2.3 GESELLSCHAFTLICHE TEILHABE IM ALTER...........................................................35 3 AELTERE FRAUEN IN DEUTSCHLAND...................................................................43 3.1 BIOGRAFISCHE MERKMALE ............................................................................. 44 3.2 SOZIALE UNGLEICHHEIT UND GESCHLECHTERUNTERSCHIEDE .............................. 51 3.3 BILDUNG, LERNEN UND WEITERBILDUNG......................................................... 57 4 LESEN - BEDEUTUNG UND VERHALTEN...........................................................63 4.1 BEDEUTUNG DES LESENS FUER DIE (BILDUNGS-)PARTIZIPATION VON FRAUEN .... 64 4.2 LESESOZIALISATION........................................................................................ 69 4.3 LESEVERHALTEN IM A LTER.............................................................................. 74 5 LESEN - KOMPETENZ UND FAEHIGKEITEN.......................................................83 5.1 ALPHABETISIERUNG, LITERALITAET UND GRUNDBILDUNG ..................................... 84 5.2 LESEKOMPETENZ AUS KOGNITIONSPSYCHOLOGISCHER SICHT ........................... 91 5.3 DAS LITERACY-KONZEPT NACH PIAAC ........................................................... 97 6 FRAGESTELLUNGEN........................................................................................ 109 7 DATENGRUNDLAGE UND M ETHODEN ........................................................... 117 7.1 QUANTITATIVE REPRAESENTATIVBEFRAGUNG MIT KOMPETENZMESSUNG ......... 118 7.1.1 ERHEBUNGSINSTRUMENTE ........................................................................... 118 7.1.2 DATENERHEBUNG, -AUFBEREITUNG UND -AUSWAHL ...................................... 121 7.1.3 BESONDERHEITEN VON PIAAC.....................................................................123 7.1.4 AUSWAHL UND ERSTELLUNG VON VARIABLEN..................................................126 7.1.5 ANALYSEVERFAHREN UND VERWENDETE SOFTWARE.........................................132 7.1.6 STICHPROBENBESCHREIBUNG ...................................................................... 134 7.2 QUALITATIVE ERGAENZUNG DURCH GRUPPENDISKUSSIONEN ............................. 138 7.2.1 ERHEBUNGSINSTRUMENT UND DURCHFUEHRUNG.............................................139 7.2.2 AUSWERTUNG MITTELS QUALITATIVER INHALTSANALYSE.....................................142 7.2.3 STICHPROBENBESCHREIBUNG ...................................................................... 143 7.3 METHODISCHE EINSCHRAENKUNGEN.............................................................. 145 8 ANWENDUNG KOGNITIVER FAEHIGKEITEN UND DEREN BEDEUTUNG ............. 151 8.1 LESEN, SCHREIBEN, RECHNEN - UMFANG UND INTERESSEN ......................... 151 8.2 EINFLUESSE AUF DIE LESEHAEUFIGKEIT ............................................................. 162 8.3 FUNKTIONEN DES LESENS............................................................................ 166 8.4 DISKUSSION................................................................................................173 9 KOMPETENZWERTE NACH SOZIODEMOGRAFISCHEN MERKMALEN, TAETIGKEITEN UND EINSTELLUNGEN................................................................181 9.1 KOMPETENZWERTE DER GESAMTGRUPPE AELTERER FRAUEN ........................... 181 9.2 KOMPETENZWERTE NACH SOZIODEMOGRAFISCHEN MERKMALEN .................. 184 9.3 KOMPETENZWERTE IN BEZUG AUF AKTIVITAETSFOERDERNDE ASPEKTE .............. 200 9.4 GRUNDLEGENDE KOMPONENTEN DER LESEKOMPETENZ .............................. 212 9.5 DISKUSSION................................................................................................215 10 EINFLUESSE AUF DIE LESEKOMPETENZ .......................................................... 225 10.1 BILDUNG UND SOZIALE HERKUNFT.................................................................225 10.2 ALTERS- UND KOHORTENEFFEKTE?.................................................................230 10.3 AKTIVITAET UND KOMPETENZ ........................................................................ 240 10.4 DISKUSSION................................................................................................246 11 LESEKOMPETENZ ALS CHANCE FUER ERFOLGREICHES ALTERN? ZUSAMMENFASSENDER AUSBLICK................................................................257 LITERATURVERZEICHNIS.................................................................................................263 ANHANG.....................................................................................................................284 A. INSTRUMENTE ............................................................................................. 284 B. TABELLEN UND ABBILDUNGEN...................................................................... 286
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