Training im Schulsport:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Schorndorf
hofmann
[2016]
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| Schriftenreihe: | Beiträge zur Lehre und Forschung im Sport
191 |
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Inhaltsverzeichnis
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Vorwort
Albrecht Hummel_7
1.1 Zu diesem Buch
Gerd Thienes Martin Baschta. 12
1.2 Training im Schulsport - Pädagogische Argumente, didaktische
Konzepte und curriculare Einordnung
Martin Baschta_ 15
1.3 Training im Schulsport aus Sicht der Trainings- und
Bewegungswissenschaft
Gerd Thienes 29
II Sportpädagogische Orientierungen
2.1 Training im Schulsport aus sportpädagogischer und sportdidaktischer
Perspektive
Petra Wolters, Iris Pahmeier Uta Lindemann.50
2.2 Training im Schulsport im Spiegel aktueller Lehrpläne
Eine Analyse des Bewegungsfeldes Fitness
Martin Baschta.76
3.1 Ausdauertraining im Schulsport
Kuno Hottenrott Thomas Gronwald
94
3.2 Beweglichkeitstraining im Schulsport
Stephan Schiemann Jonathan Pargätzi 116
3.3 Koordinationstraining im Schulsport
Stefan König 139
3.4 Krafttraining im Schulsport
Armin Kibele 159
3.5 Schnelligkeitstraining im Schulsport 178
Gerd Thienes
IV Praktische Beispiele iliilllisi.
4.1 Ausdauer trainieren
Von der Belastungs- zur Beanspruchungsorientierung
Thomas Gronwald Kuno Hottenrott 200
4.2 Beweglichkeit trainieren
. in den schulsportrelevanten Entwicklungsphasen
Andrea Schmidt Sänke Kamp Gerd Thienes 222
4.3 Koordination trainieren
Theorie-Praxis-Verbindung am Beispiel Fußball
Gabriel Duttler Thomas Leffler 243
4.4 Kraft trainieren
Schulstufenbezogene Unterrichtsvorhaben für die Primarstufe,
Sekundarstufe I und Sekundarstufe II
Klaus Wichmann 262
4.5 Schnelligkeit trainieren
Sportunterrichtliche Inszenierung von Schnelligkeitstraining in
verschiedenen Bewegungsfeldem
Jonathan Pargätzi Stephan Schiemann 281
Literaturverzeichnis 297
Autorenverzeichnis
333
Beiträge zur Lehre und Forschung im Sport
Zu diesem Band
Mit dem Training unter den Bedingungen des schulischen Sports wird
ein Themenfeld mit engen Bezügen zu mehreren sportwissenschaft-
lichen Teildiszipiinen bearbeitet. Entsprechend dokumentiert der vor-
liegende Band diese Verankerung des Themas in verschiedenen Diszi-
plinen ebenso wie die inhaltliche Vielfalt des Trainierens im Schulsport.
Dabei geht es zum einen um die Darstellung sportpädagogischer und
sportdidaktischer Perspektiven auf das Training im Schulsport, zum
anderen wird der aktuelle Erkenntnisstand zu den trainings- und
bewegungswissenschaftlichen Grundlagen dokumentiert. Auf dieser
Basis werden praktische Beispiele zur inhaltlichen und methodischen
Umsetzung eines ebenso trainingswissenschaftlich fundierten wie
sportpädagogisch begründeten Trainierens im Schulsport beschrieben.
Mit dieser Zusammenstellung der fachwissenschaftlichen Grundlagen,
empirischen Befunde und unterrichtspraktischen Umsetzungen wollen
die Autoren Ansatzpunkte für die weitere Thematisierung eines schul-
sportlichen Trainings sowohl im sportwissenschaftlichen Diskurs als
auch im Entwicklungsprozess zum innovativen und guten Sportunter-
richt liefern. |
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