Interkulturelle Kompetenz in der Polizeiausbildung: zwischen Theorie und praktischen Möglichkeiten
Gespeichert in:
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|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main
Verlag für Polizeiwissenschaft, Prof. Dr. Clemens Lorei
[2016]
|
| Schriftenreihe: | Polizeiwissenschaftliche Analysen
Band 29 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | XII, 128 Seiten Illustrationen |
| ISBN: | 9783866764354 |
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ABBILDUNGSVERZEICHNIS....................................................................................
IX
TABELLENVERZEICHNIS..........................................................................................XI
1
EINLEITUNG.................................................................................................
1
2 ZUM
KULTURBEGRIFF..................................................................................
3
2.1 D ER ENGE
KULTURBEGRIFF..............................................................................5
2.2 D ER ERWEITERTE
KULTURBEGRIFF....................................................................6
2.2.1 KULTUR ALS RAEUMLICHE
EINHEIT............................................................... 7
2.2.2 KULTUR ALS ORIENTIERUNGSSYSTEM
.........................................................
8
2.3 FUNKTIONALISTISCHE KULTURANSAETZE
...........................................................
11
2.3.1
KULTURDIMENSIONEN............................................................................12
2.3.2 KULTURDIMENSIONEN NACH H OFSTEDE
................................................
12
2.4 KULTURRELATIVISTISCHE
ANSAETZE..................................................................14
2.4.1 KULTURSTANDARDS NACH THOM AS
.........................................................
15
2.5 MULTI- UND TRANSKULTURALITAET MODERNER GESELLSCHAFTEN UND
INDIVIDUEN................................................................................................
18
2.6 KONSTRUKTIVISTISCHE UND POSTSTRUKTURALISTISCHE KULTURANSAETZE
............
21
2.7 KULTURELLE SOZIALISATION
..........................................................................
21
2.8 INTERKULTURELLE KOMMUNIKATIONSFORSCHUNG
..........................................
23
2.9 INTERKULTURELLE
KOMMUNIKATION.............................................................24
2.9.1 DAS INTERKULTURELLE
KOMMUNIKATIONSQUADRAT.................................25
2.9.2 STUMBLING BLOCKS DER INTERKULTURELLEN KOMMUNIKATION NACH
BAMA..................................................................................................27
2.9.3 DYNAMISCHE EINFLUSSFAKTOREN IN KULTURELLEN
UEBERSCHNEIDUNGS-SITUATIONEN NACH THOM
AS..................................29
2.9.4 KOMMUNIKATIVE
KOMPETENZEN....................................................... 32
3 INTERKULTURELLE
KOMPETENZ..................................................................35
3.1 LISTENMODELLE INTERKULTURELLER KOMPETENZ
............................................
36
3.2 STRUKTURMODELLE INTERKULTURELLER KOMPETENZ
.......................................
37
3.3 STUFEN- UND PHASENMODELLE INTERKULTURELLER K OM PETENZ
....................
39
3.4 PROZESSMODELLE INTERKULTURELLER
KOMPETENZ.........................................40
3.5 GRUNDLAGEN INTERKULTURELLEN LERNENS
....................................................
45
3.5.1 DETERMINANTEN INTERKULTURELLEN LERNENS DURCH KULTURELLE
UEBERSCHNEIDUNGSSITUATIONEN............................................................
48
3.6 INTERKULTURELLE
TRAININGS.........................................................................
51
3.6.1 INFORMATIONSORIENTIERTE
TRAININGSMETHODEN..................................52
3.6.2 ERFAHRUNGSORIENTIERTE
TRAININGSMETHODEN.....................................52
3.6.3 KULTURSPEZIFISCHE
TRAININGSKONZEPTE..............................................52
3.6.4 KULTURALLGEMEINE TRAININGSKONZEPTE
..............................................
53
3.6.5 ZUR EFFEKTIVITAET INTERKULTURELLER
TRAININGS......................................53
3.6.6 ZUR KRITIK AN INTERKULTURELLEN
TRAININGS.........................................58
3.7
ZUSAMMENFASSUNG...................................................................................59
4 INTERKULTURELLE KOMPETENZ BEI DER POLIZEI
.......................................
61
4.1 FORSCHUNG ZUM THEM
A............................................................................
62
4.2 INTERKULTURELLE QUALIFIZIERUNGSANSAETZE BEI DER POLIZEI
..........................
63
4.2.1
ANTI-RASSISMUS-ANSAETZE...................................................................
65
4.2.2 KONTAKT- BZW.
VERSTAENDIGUNGSANSAETZE............................................65
4.2.3 INTERKULTURELLE
TRAININGS...................................................................66
4.2.4 DIVERSITY
MANAGEMENT.....................................................................67
4.2.5 EINSTELLUNG VON M
IGRANTEN..............................................................
68
4.3 DIE RELEVANZ INTERKULTURELLER KOMPETENZ FUER DIE POLIZEI
....................
71
4.4 KULTURELLE UEBERSCHNEIDUNGSSITUATIONEN BEI DER POLIZEI
.......................
71
4.5 ERKLAERUNGSANSAETZE FUER DEFIZITE IM UMGANG MIT FREMDEN
KULTUREN BEI DER
POLIZEI..........................................................................73
4.5.1 REKRUTIERUNG UND VORPOLIZEILICHE SOZIALISATION
..............................
73
4.5.2 POLIZEILICHE
SOZIALISATION..................................................................74
4.5.3 UNVEREINBARKEIT POLIZEILICHER HANDLUNGSMUSTER UND
ANFORDERUNGEN MIT INTERKULTURELLER KOMPETENZ
............................
75
4.5.4 BEDARF AN EINER SPEZIFISCHEN POLIZEILICHEN INTERKULTURELLEN
KOM
PETENZ........................................................................................76
4.6 BESONDERHEITEN UND SCHWIERIGKEITEN POLIZEILICHER
KOMMUNIKATION......................................................................................
76
4.6.1 BARRIEREN GELINGENDER
KOMMUNIKATION................................. 78
4.6.2 HANDLUNGSMUSTER UND ALLTAGSROUTINEN DER POLIZEI
........................
79
4.7 DIE POLIZEILICHE INTERKULTURELLE
KOMPETENZ...........................................81
4.8 DIE HFPV ALS POLIZEILICHE
AUSBILDUNGSSTAETTE.........................................83
4.8.1 INTERKULTURELLE KOMPETENZ IM CURRICULUM DER HFPV
...................
83
4.8.2 INTERKULTURELLE KOMPETENZ AN DER HFPV
........................................84
4.9
ZUSAMMENFASSUNG...................................................................................86
5 EMPIRISCHER T E
IL...................................................................................87
5.1
EXPERTENINTERVIEWS..................................................................................87
5.2 FORSCHUNGSFRAGEN
...................................................................................
88
5.3 INTERVIEWAUFBAU
......................................................................................
89
5.4
INTERVIEWAUSWERTUNG...............................................................................90
5.5
ERGEBNISSE.....................................................................................
93
5.5.1 INTERKULTURELLE K OM
PETENZ..............................................................93
5.5.2 KULTURVERSTAENDNIS UND RELEVANTE
KULTUREN.....................................98
5.5.3 LEHRE INTERKULTURELLER KOMPETENZ AN DER HFPV
..........................
101
5.5.4 INDIVIDUELLE LEHRPRAXIS DER
BEFRAGTEN...........................................103
6
FAZIT.......................................................................................................
109
ANHANG................................................................................................................112
LITERATURVERZEICHNIS.........................................................................................
114
RECHTSQUELLENVERZEICHNIS...............................................................................127
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