Holdings: Was sind gute Schulen?

Was sind gute Schulen?:

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Published:	Immenhausen bei Kassel Prolog-Verlag 2016
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adam_text	Inhaltsübersicht 1 Klaus Moegling/ Swantje Hadeler,/ Gabriel Hund-Göschei 7 Die Thematik im Überblick Teill Theoretische Überlegungen zur,guten Schule4 2 Klaus Moegling/ Swantje Hadeler./ Gabriel Hund-Göschel 11 Was sind gute Schulen? Eine Einführung zu einer schwer zu beantwortenden Frage 3 Rudolf Messner 48 Gute Schulen sind Orte auf Selbstständigkeit beruhender Bildung: ein Plädoyer zur Begründung 4 Robert Schneider 66 Was sind gute Schulen? Versuch einer bildungstheoretischen Beantwortung 5 Jörg Schlömerkemper 78 Gute Schulen können immer wieder anders sein! 6 Julius Massenkeil/Martin Rothland 87 Kollegiale Kooperation im Lehrerberuf. Überblick und Systematisierung aktueller Forschung 7 Swantje Lingenberg 119 Schulkultur als Kontextbedingung von Schulprogrammarbeit und Schulentwicklung 8 Margret Ruep/Johannes Zylka 130 Globalisierung und Bildung - Auswirkungen internationaler Vereinbarungen im Bildungsbereich auf einzelne Schulen. 9 Klaus Moegling 143 Gute Schulen benötigen eine gute Lehrerbildung Teil II Diskussionen zur ,guten Schule4 10 .Gute Schulen4 der Zukunft: „Ich würde die Hausaufgaben 162 abschaffen ebenso wie das Sitzenbleiben. - Ein Email-Interview mit Jürgen Oelkers (durchgeführt von Klaus Moegling/ Swantje Hadeler/ Gabriel Hund-Goeschel) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 167 177 190 202 208 219 237 251 266 280 291 304 Anja Kraus Qualität der schulischen Bildung - Diskussionslinien und Positionierungen in Schweden und Deutschland im Vergleich Doris Ayaita/ Katrin Knoche/ Lennart Saerbeck Ist eine gute Schule unkonventionell? Magda von Garrel Können auch arme Schüler von einer guten Schule profitie- ren? Bernd Meisterfeld Schule, Flüchtlinge und Deutsch als Fremdsprache Peter Heiniger „So-tun-als-ob-Verhalten“ als Indikatoren zur Reflexion der institutioneilen Strukturen von Schulen Toni Simon/ Meital Hershkovich Demokratie als Grundlage , guter und inklusionsorientierter Schulen Anna Maria Loffredo Zum Stellenwert,Ästhetischer Bildung in einer guten Schule Sascha Flüchter Zum Stellenwert des Religiösen in einer , guten Schule Doris Lindner Schule als Raum der Menschenwürde: Die Perspektive der Anerkennung religiöser Differenz Michael Gärtler Zur Bedeutung von Zeit für gute Schulen Maxi Steinbrück Phantastische Schule? Konstruktionen von Schule in J. K. Rowlings Harry-Potter-Romanen und Boris Pfeiffers , Die Akademie der Abenteuer Martina Müller Bei uns macht man das so! Von Anspruch und Wirklichkeit Begabungsfördemder Lemumgebungen Die Schriftenreihe im Überblick
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