Verfügbarkeit: Strategien bei der Pluralbildung im DaZ-Erwerb

Strategien bei der Pluralbildung im DaZ-Erwerb: eine Studie mit russisch- und türkischsprachigen Lernern

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Wecker, Verena 1982- (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Elektronisch E-Book
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Berlin ; Boston De Gruyter [2016]
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spelling	Wecker, Verena 1982- Verfasser (DE-588)1108294391 aut Strategien bei der Pluralbildung im DaZ-Erwerb eine Studie mit russisch- und türkischsprachigen Lernern Verena Wecker Berlin ; Boston De Gruyter [2016] © 2016 1 Online-Ressource (viii, 222 Seiten) txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier DaZ-Forschung Band 12 Dissertation Westfälische Wilhelms-Universität Münster 2014 Deutsch Zweitspracherwerb Türkisches Grundschulkind (DE-588)4117259-0 gnd rswk-swf Russisches Grundschulkind (DE-588)4841804-3 gnd rswk-swf Fremdsprachenlernen (DE-588)4071461-5 gnd rswk-swf Wortbildung (DE-588)4066957-9 gnd rswk-swf Plural (DE-588)4198427-4 gnd rswk-swf Deutsch (DE-588)4113292-0 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Deutsch (DE-588)4113292-0 s Plural (DE-588)4198427-4 s Wortbildung (DE-588)4066957-9 s Fremdsprachenlernen (DE-588)4071461-5 s Russisches Grundschulkind (DE-588)4841804-3 s Türkisches Grundschulkind (DE-588)4117259-0 s DE-604 Erscheint auch als Druckausgabe 978-3-11-045173-3 DaZ-Forschung Band 12 (DE-604)BV042378456 12 https://doi.org/10.1515/9783110454291 Verlag URL des Erstveröffentlichers Volltext
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