Entwicklung interkultureller Kompetenz mit Werbetexten: projektorientierter Fremdsprachenunterricht im universitären Bereich
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Poznań
UAM Wydawnictwo Naukowe
2014
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
EINFUEHRUNG 11
I. THEORETISCHE GRUNDLAGEN
KAPITEL 1. KOMMUNIKATION 17
1.1 BEDEUTUNGSWANDEL DER BEGRIFFE *KOMMUNIKATION UND *KOMMUNIKATIVE
KOMPETENZ 21
1.2 KOMMUNIKATIONSARTEN 26
1.2.1 PERSOENLICHE KOMMUNIKATION UND MASSENKOMMUNIKATION 27
1.2.2 VERBALE, NONVERBALE UND PARAVERBALE KOMMUNIKATION 28
1.2.3 INTERSEMIOTISCHE KOMMUNIKATION 30
1.2.4 INTERKULTURELLE KOMMUNIKATION 32
1.3 KOMMUNIKATION IM FREMDSPRACHENUNTERRICHT UND DAF-PROJEKTUNTERRICHT
... 34
1.3.1 KOMMUNIKATION IM MODERNEN FSU 35
1.3.2 KOMMUNIKATION IM FREMDSPRACHIGEN PROJEKTUNTERRICHT 36
1.4 ZWISCHENFAZIT 37
KAPITEL 2. WERBUNG ALS EINE SPEZIFISCHE FORM DER KOMMUNIKATION 39
2.1 WERBUNG - ALLGEMEINE FASSUNG 39
2.2 KOMMUNIKATIONSWISSENSCHAFTLICHE GRUNDLAGEN DER WERBUNG 42
2.3 WERBUNG ALS SPEZIFISCHE ART DER KOMMUNIKATION 43
2.3.1
WARUM? ZIEL DER WERBUNG 43
2.3.2 WER? AN WEN? SENDER UND EMPFAENGER DER WERBUNG 46
2.3.3
WAS? UNTERSUCHUNGSGEGENSTAND: WERBEINHALT UND PRODUKT 48
2.3.4 WIE? WERBUNGSARTEN UND WERBETRAEGER 49
2.4 ZWISCHENFAZIT 56
KAPITEL 3. WERBUNG AUS LINGUISTISCHER SICHT 58
3.1 LINGUISTIK UND WERBUNG 59
3.2 GESCHICHTE DER SPRACHWISSENSCHAFTLICHEN UNTERSUCHUNGEN DER WERBUNG
60
3.3 WERBESPRACHE ODER SPRACHE IN DER WERBUNG? 61
3.3.1 DIE SPRACHE DER WERBUNG UND ANDERE FUNKTIONALE VARIETAETEN 63
3.3.2 DIE SPRACHE DER WERBUNG UND NICHT-FUNKTIONALE VARIETAETEN 64
3.3.3 ELEMENTE DER FACHSPRACHE IN DER WERBUNG 65
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6
INHALTSVERZEICHNIS
3.4 FACHBEGRIFFE IN DER WERBEBRANCHE 67
3.5 SPRACHLICHE BESONDERHEITEN UND IHR PERSUASIVES WIRKUNGSPOTENZIAL 68
3.6 NICHTSPRACHLICHE FOERDERUNG DER SPRACHE IN DER WERBUNG 75
3.7 ZWISCHENFAZIT 76
KAPITEL 4. DIE ARBEIT MIT WERBETEXTEN IM KOMMUNIKATIVEN FREMDSPRACHIGEN
PROJEKTUNTERRICHT 77
4.1 ENTFALTUNG INTERKULTURELLER KOMPETENZ ALS ZIEL DES FREMDSPRACHIGEN
PROJEKTUNTERRICHTS 78
4.1.1 INTERSEMIOTISCHE KOMPETENZ 79
4.1.2 MEDIENKOMPETENZ 82
4.2 DIE ROLLE DER LEHRKRAFT BEI DER ENTFALTUNG DER INTERKULTURELLEN
KOMPETENZ
DES FREMDSPRACHENLERNERS ANHAND VON WERBETEXTEN 85
4.2.1 ORGANISATORISCHE FUNKTION 87
4.2.2 DARSTELLEND-WISSENSCHAFTLICHE FUNKTION . 88
4.2.3 KREIERENDE FUNKTION 88
4.2.4 AKTIVIERENDE FUNKTION 88
4.2.5 INDIVIDUALISIERENDE FUNKTION 89
4.2.6 MOTIVIERENDE FUNKTION 89
4.2.7 STEUERNDE FUNKTION 89
4.2.8 PRUEFENDE FUNKTION 90
4.2.9 FUNKTION DES KULTURINTERPRETEN 90
4.2.10 FUNKTION DES BETREUERS-ERZIEHERS 90
4.2.11 AUTONOMISIERENDE FUNKTION 91
4.3 VORGEHENSWEISEN BEI DER ENTWICKLUNG INTERKULTURELLER KOMPETENZ
IM PROJEKTUNTERRICHT 92
4.3.1 INTEGRATIVES VORGEHEN 94
4.3.2 INDIVIDUELLES VORGEHEN 97
4.3.3 INDUKTIVES VORGEHEN 98
4.3.4 AUTONOMES LERNEN 99
4.3.5 ORIGINALITAET UND AUTHENTIZITAET 101
4.3.6 SEMIOTISCHE ANALYSE 102
4.3.7 INTERMEDIALITAET 105
4.3.8 KREATIVE VORGEHENSWEISE 106
4.4 PHASEN DER PROJEKTARBEIT AN WERBETEXTEN 109
4.4.1 ZIELSETZUNG UND VORBEDINGUNGEN 110
4.4.2 EINIGIMG DES LEHRENDEN UND DER LERNENDEN IN BEZUG AUF DIE
BEARBEITUNG EINES PROJEKTES 111
4.4.3 GEMEINSAME PLANUNG DES WEITEREN VORGEHENS UND FESTSTELLUNG DES
BEDARFS AN WISSEN UND KOENNEN 112
4.4.4 ERWERB DER UNENTBEHRLICHEN KENNTNISSE 112
4.4.5 PRAESENTATION DER ERGEBNISSE UND REFLEKTIEREN DES LERNPROZESSES 113
4.5 ZWISCHENFAZIT 114
ZUSAMMENFASSUNG DES THEORETISCHEN TEILS 115
INHALTSVERZEICHNIS
7
II.
EMPIRISCHE UNTERSUCHUNGEN
KAPITEL 5. PRAESENTATION DER ERGEBNISSE DER STUDIERENDENBEFRAGUNG 119
5.1 UEBERLEGUNGEN ZUR METHODE 119
5.2 FRAGEBOGENAUFBAU UND -ZIELE 121
5.3 ANALYSE DER UNTERSUCHUNGSERGEBNISSE 122
5.3.1 ANGABEN UEBER DIE PROBANDEN 122
5.3.2 LINGUISTISCHE BERUFE 123
5.3.3 PROJEKTARBEIT 126
5.3.4 TEXTARBEIT 129
5.4 ZWISCHENFAZIT 132
KAPITEL 6. BEOBACHTUNG UND PROJEKTBESCHREIBUNG 135
6.1 EINFUEHRUNG IN DIE METHODE 136
6.2 ALLGEMEINE ANGABEN UEBER DAS PROJEKT 137
6.3 ZIELE UND VORBEDINGUNGEN 138
6.4 GEMEINSAME PLANUNG DES PROJEKTVERLAUFS 139
6.5 FESTSTELLUNG DES BEDARFS AN WISSEN UND KOENNEN 140
6.6 ERWERB DES NOTWENDIGEN WISSENS UND DER UNENTBEHRLICHEN FAEHIGKEITEN
.... 141
6.7 PRAESENTATION DER ERGEBNISSE 149
6.8 REFLEXIONEN UEBER DEN LERNPROZESS 152
ZUSAMMENFASSUNG DES PRAKTISCHEN TEILS 156
RESUEMEE UND AUSBLICK 158
LITERATURVERZEICHNIS 162
ANHAENGE
ANHANG 1: FRAGEBOGEN 177
ANHANG 2: TABELLARISCHE PRAESENTATION DER BEFRAGUNGSERGEBNISSE 180
ANHANG 3: FORMULAR ZUM PROJEKT 184
ANHANG 4: WERBETEXTE VON PROJEKTTEILNEHMERN - AUSGEWAEHLTE BEISPIELE 186
ANHANG 5: STUDENTISCHE BEWERTUNG DES PROJEKTUNTERRICHTS 188
ROZWIJANIE KOMPETENCJI INTERKULTUROWEJ ZA POMOCEJ TEKSTOEW REKLAMOWYCH.
ZAJ^CIA
PROJEKTOWE Z J§ZYKA OBCEGO NA UNIWERSYTECIE (STRESZCZENIE) 189
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