Verfügbarkeit: Motivation und Erfolg im Studium sichern

Motivation und Erfolg im Studium sichern: bessere Studienbedingungen gestalten

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Kreulich, Klaus 1964- (HerausgeberIn), Lödermann, Anne-Marie 1983- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Bielefeld wbv [2016]
Schlagworte:	Hochschulreform Qualitätsmanagement Studienbedingungen Lernmotivation Lernerfolg Hochschuldidaktik Lehrkompetenz Lernkompetenz Qualitätsentwicklung Aufsatzsammlung
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adam_text	INHALT VORWORT KLAUS KREULICH/ANNE-MARIE IO D ERM AM LEHRE NEU DENKEN INTEGRIERTE ENTWICKLUNG VON FACH- UND SCHLUESSELKOMPETENZEN IN INFORMATIKNAHEN STUDIENGAENGEN KATHRIN SCHLIERKAMP/VERONIKA THUMER/AXEL BOETTCHER/DANIELA ZEHETM EIER ............... 3* KOMPETENZREFLEXION UND NEUE LERNZUGAENGE THOMAS S C H U TZ ...................................................................................................................... 27 SCHREIBKOMPETENZEN M DIGITALEN ZEITALTER ANDREAS B ELW E ........................................................................................................................ 39 PROJEKTWORKSHOPS IM DESIGNSTUDIUM SUZAN C IG IRO C ........................................................................................................................ 5 FACHBEZUG VON ANFANG ** - MENTORING-PROGRAMM IM STUDIENGANG ARCHITEKTUR DUNJA KARCHER ........................................................................................................................ 63 FEHLER SIND ERLAUBT-W IE MAN ANGSTFREI MATHEMATIK UND PHYSIK UNTERRICHTET GERHARD H E IS E ........................................................................................................................ 75 ZUKUNFTGESTALTEN@HM: EIN DIDAKTISCHES KONZEPT IM RAHMEN KOMPETENZORIENTIERTER HOCHSCHULBILDUNG FUER NACHHALTIGE ENTWICKLUNG SASCHA ZINN .......................................................................................................................... 85 DEM STUDIENERFOLG DEN WEG BERETEN * ANSAETZE FUER QUALITAET IN DER LEHRE UND DEREN FORMATIVE EVALUATION SARA K O S S .............................................................................................................................. 99 LEHRE DIGITAL BEREICHERN E-LEARNINGLNNOVATIONEN AN EINER PRAESENZHOCHSCHULE NACHHALTIG VERANKERN - HERAUSFORDERUNGEN UND LOESUNGSANSAETZE PATRICIA AMOLD/GISELA PREY/DENNIS W O RTM A N N ...................................................................... ** EINFUEHRUNG VON REFLEXIONS* UND PRAESENTATIONSPORTFOLIOS INDER LEHRE * DRE* FALLREFLEXIONEN CLAUDIA FRANK/SABINE FUNKE/ANNE C BPMDLER/PATRICIA A RN O LD ............................................... 29* STUDIUM BEDARFSGERECHT GESTALTEN DAS STUDIUM FLEXIBLER GESTALTEN * ANSAETZE ZUR FLEXIBILISIERUNG VON VOLLZEITSTUDIENGAENGEN SUSANNE KRUSCHE/ANNETTE LANG/GUILIANA SILVA B RACAM ONTE ................................................... 145 FLEXIBEL UND DOCH PLANBAR - GEHT DAS? UBER DIE EINFUEHRUNG DES STUDIENFORMATS TEILZEIT ANNE-MARIE LODERMONN/ANGELIKA ISER/KOMELIA R E IS C H I .......................................................... 157 STUDERENDE OHNE ABITUR RICHTIG BERATEN FLORIAN GRAUPE ..................................................................................................................... 169 RESUEMEE KLAUS KREULICH/ANNE-MARIE L O D E RM A N N ................................................................................. 177 AUTORENVERZEICHNIS ******* 183
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