Das mitwissende Umfeld von Erwachsenen mit geringen Lese- und Schreibkompetenzen: Ergebnisse aus der Umfeldstudie
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Münster ; New York
Waxmann
2016
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EDITORIAL...........................................................................................................................
7
DAS MITWISSENDE UMFELD FUNKTIONALER ANALPHABETINNEN UND ANALPHABETEN:
PARADIGMENWECHSEL IN DER
ADRESSATENFORSCHUNG........................................................11
ANKE GROTLUSCHEN
MITWISSENDE UND UNTERSTUETZENDE VON MENSCHEN MIT GERINGER
SCHRIFTSPRACHKOMPETENZ................................................................................................35
WIBKE RIEKMANN
METHODOLOGISCHE
HERAUSFORDERUNGEN..........................................................................
51
KLAUS BUDDEBERG
HAUPTERGEBNISSE DER QUANTITATIVEN
TEILSTUDIE..............................................................61
KLAUS BUDDEBERG
TYPEN VON MITWISSERSCHAFT
..........................................................................................
79
WIBKE RIEKMANN
HILFE UND LERNEN IM MITWISSENDEN
UMFELD..............................................................107
WIBKE RIEKMANN, KLAUS BUDDEBERG
BELASTUNG DURCH DAS MITWISSEN
.................................................................................
131
KLAUS BUDDEBERG
EINSTELLUNGEN ZU LITERALITAET
.......................................................................................145
WIDKE RIEKMANN, CHRISTOPHER STAMMER
INFORMATIONSKAMPAGNEN UND IHRE BEKANNTHEIT UNTER
ERWACHSENEN................... 163
KLAUS BUDDEBERG, SOPHIE VEITZ
DAS BERUFLICHE UMFELD
EINE STUDIE DER STIFTUNG LESEN ZUR WAHRNEHMUNG VON BESCHAEFTIGTEN
MIT LESE- UND SCHREIBSCHWIERIGKEITEN DURCH VORGESETZTE UND
K011EG/INN/EN........ 179
SIMONE
C.
EHMIG, LUKAS HEYMANN
HANDLUNGSEMPFEHLUNGEN.............................................................................................199
WIBKE RIEKMANN, KLAUS BUDDEBERG
ANHANG A:
INTERVIEWLEITFAEDEN...................................................................................
207
ANHANG B: LISTE DER
INTERVIEWS................................................................................
211
ANHANG
C:
FRAGEBOGEN DER REPRAESENTATIVBEFRAGUNG
...............................................
214
AUTORINNEN UND
AUTOREN............................................................................................
232
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