Die Methodenschule der Objektiven Hermeneutik: eine Bestandsaufnahme
Mit dem Ziel, eine aktuelle Standortbestimmung vorzunehmen, skizzieren die Autoren dieses Buches aus unterschiedlichen wissenschaftlichen Disziplinen und Perspektiven den Einsatz der Objektiven Hermeneutik in verschiedenen Forschungsfeldern. Diese Methode gilt gegenwärtig als das theoretisch und met...
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| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Springer VS
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| Zusammenfassung: | Mit dem Ziel, eine aktuelle Standortbestimmung vorzunehmen, skizzieren die Autoren dieses Buches aus unterschiedlichen wissenschaftlichen Disziplinen und Perspektiven den Einsatz der Objektiven Hermeneutik in verschiedenen Forschungsfeldern. Diese Methode gilt gegenwärtig als das theoretisch und methodisch am umfassendsten ausgearbeitete hermeneutische Verfahren in den Sozialwissenschaften. Neben einem Rückblick auf die Anfänge und Begründung der Objektiven Hermeneutik, werden deren Entwicklungspotenziale und künftige Herausforderungen vorgestellt und diskutiert. Quelle: Klappentext. |
| Beschreibung: | 1 Online-Ressource (VIII, 266 Seiten) |
| ISBN: | 9783658007683 |
| DOI: | 10.1007/978-3-658-00768-3 |
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Datensatz im Suchindex
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| adam_text | DIE METHODENSCHULE DER OBJEKTIVEN HERMENEUTIK
/
: 2016
TABLE OF CONTENTS / INHALTSVERZEICHNIS
DIE OBJEKTIVE HERMENEUTIK IM UMBRUCH
GESCHICHTE DER OBJEKTIVEN HERMENEUTIK IM UEBERBLICK
ANWENDUNG DER OBJEKTIVEN HERMENEUTIK IN DER GESCHICHTSWISSENSCHAFT
EINSATZ DER OBJEKTIVEN HERMENEUTIK IN DER RESSORTFORSCHUNG
ANWENDUNGSMOEGLICHKEITEN DER OBJEKTIVEN HERMENEUTIK IN DER POLIZEIARBEIT
EINSATZ DER OBJEKTIVEN HERMENEUTIK IN DER UNTERRICHTSFORSCHUNG
ABSCHIEDSVORLESUNG VON ULRICH OEVERMANN
DISKUSSIONSBEITRAEGE.
DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
DIE METHODENSCHULE DER OBJEKTIVEN HERMENEUTIK
/
: 2016
ABSTRACT / INHALTSTEXT
MIT DEM ZIEL, EINE AKTUELLE STANDORTBESTIMMUNG VORZUNEHMEN, SKIZZIEREN
DIE AUTOREN DIESES BUCHES AUS UNTERSCHIEDLICHEN WISSENSCHAFTLICHEN
DISZIPLINEN UND PERSPEKTIVEN DEN EINSATZ DER OBJEKTIVEN HERMENEUTIK IN
VERSCHIEDENEN FORSCHUNGSFELDERN. DIESE METHODE GILT GEGENWAERTIG ALS DAS
THEORETISCH UND METHODISCH AM UMFASSENDSTEN AUSGEARBEITETE
HERMENEUTISCHE VERFAHREN IN DEN SOZIALWISSENSCHAFTEN. NEBEN EINEM
RUECKBLICK AUF DIE ANFAENGE UND BEGRUENDUNG DER OBJEKTIVEN HERMENEUTIK
WERDEN DEREN ENTWICKLUNGSPOTENZIALE UND KUENFTIGE HERAUSFORDERUNGEN
VORGESTELLT UND DISKUTIERT. DER INHALT • DIE OBJEKTIVE HERMENEUTIK IM
UMBRUCH • GESCHICHTE DER OBJEKTIVEN HERMENEUTIK IM UEBERBLICK •
ANWENDUNG DER OBJEKTIVEN HERMENEUTIK IN DER GESCHICHTSWISSENSCHAFT •
EINSATZ DER OBJEKTIVEN HERMENEUTIK IN DER RESSORTFORSCHUNG •
ANWENDUNGSMOEGLICHKEITEN DER OBJEKTIVEN HERMENEUTIK IN DER POLIZEIARBEIT
• EINSATZ DER OBJEKTIVEN HERMENEUTIK IN DER UNTERRICHTSFORSCHUNG •
ABSCHIEDSVORLESUNG VON ULRICH OEVERMANN • DISKUSSIONSBEITRAEGE DIE
ZIELGRUPPEN FACHWISSENSCHAFTLER IN DEN FORSCHUNGSKONTEXTEN
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT, GESCHICHTSWISSENSCHAFT, SOZIOLOGIE SOWIE
RESSORT- UND POLIZEIFORSCHUNG DIE HERAUSGEBER PROF. DR. ROLAND
BECKER-LENZ LEHRT SOZIALE ARBEIT AN DER FH NORDWESTSCHWEIZ UND ALS PD
SOZIOLOGIE AN DER UNIVERSITAET BASEL. PD DR. ANDREAS FRANZMANN LEHRT
SOZIOLOGIE AN DER UNIVERSITAET FRANKFURT AM MAIN. PD DR. AXEL JANSEN
LEHRT NORDAMERIKANISCHE GESCHICHTE AN DER UNIVERSITAET FRANKFURT AM
MAIN. PD DR. MATTHIAS JUNG LEHRT SOZIOLOGIE AN DER UNIVERSITAET
FRANKFURT AM MAIN.
DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
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Diese Methode gilt gegenwärtig als das theoretisch und methodisch am umfassendsten ausgearbeitete hermeneutische Verfahren in den Sozialwissenschaften. Neben einem Rückblick auf die Anfänge und Begründung der Objektiven Hermeneutik, werden deren Entwicklungspotenziale und künftige Herausforderungen vorgestellt und diskutiert. Quelle: Klappentext.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Education</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Educational sociology</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Social sciences</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Education and sociology</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Sociology, Educational</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Sociology of Education</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Methodology of the Social Sciences</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Erziehung</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Sozialwissenschaften</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield 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