Analyse von Facebook-Kommentaren zu politischen Themen: wie deutsche und französische Jugendliche und junge Erwachsene Nachrichten bewerten und kommentieren
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
Verlag Dr. Kovač
[2016]
|
| Schriftenreihe: | Angewandte Linguistik aus interdisziplinärer Sicht
Band 47 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Cover Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 353 Seiten Illustrationen, Diagramme 21 cm x 14.8 cm, 443 g |
| ISBN: | 9783830089971 383008997X |
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Datensatz im Suchindex
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Danksagung...............................................................5
Inhaltsverzeichnis.......................................................6
Abbildungsverzeichnis...................................................11
Tabellenverzeichnis.....................................................13
1. Einleitung...........................................................15
1.1 Kontext und Problembeschreibung...................................15
1.2 Fragestellung und Vorgehens weise.................................1?
1.3 Aufbau der Arbeit.................................................18
I Grundlagen .......................................................... 19
2. Jugend als Forschungsobjekt..........................................21
2.1 Der Begriff und die Lebensphase Jugend............................21
2.2 Merkmale der Lebensphase Jugend...................................25
2.3 Freizeitverhalten und Mediennutzung...............................26
2.3.1 Audiovisuelle Medien..........................................30
2.3.2 Auditive Medien...............................................31
2.3.3 Computernutzung und Internet............................... .32
2.4 Politische Handlungsbereitschaft..................................37
2.5 Merkmale der Jugendsprachen.......................................45
3. Nachrichten im Fernsehen und Internet.............................. 49
3.1 Nachrichten und Nachrichtenrezeption..............................49
3.1.1 Die Begriffe Information und Nachricht........................49
3.1.2 Informationsverarbeitung......................................50
3.1.3 Nachrichtenauswahl............................................53
3.1.4 Informationsverbreitung.......................................58
3.2 Politische Funktion von Medien....................................61
3.3 Neue Angebotsformen „alter66 Medien...............................64
3.3.1 Presse und Online-Journalismus................................64
3.3.2 Fernsehen und Social TV..................................... 66
3.3.3 Politische Beteiligung im Internet............................70
6
Inhaltsverzeichnis
4. Sprache und Kommunikation im Internet.............................77
4.1 Verbreitung und Nutzung des Internets..........................77
4.2 Einordnung des Begriffs Online-Kommunikation...................88
4.3 Formen der Online-Kommunikation................................97
4.3.1 Die klassischen Formen der Online-Kommunikation...........101
4.3.1.1 E-Mail.................................................101
4.3.1.2 Mailingliste...........................................102
4.3.1.3 Chat...................................................103
4.3.1.4 Newsgroups.............................................104
4.3.2 Kommunikationsformen im Social Web........................104
4.3.2.1 Instant Messaging......................................105
4.3.2.2 Personal Publishing....................................106
4.3.2.3 Wikis..................................................108
4.3.2.4 Werkzeuge des Informationsmanagements..................108
4.3.2.5 Plattformen............................................108
4.4 Merkmale von Mediensprache....................................110
4.4.1 Foren-Kommunikation.......................................111
4.4.2 Online-Kommentare.........................................116
4.5 Das Internet als öffentlicher Raum............................122
4.5.1 Nutzertypologie und Profilnamen...........................123
4.5.2 Regeln, Rechtsrahmen und Netiquette.......................124
5. Facebook.........................................................129
5.1 Entwicklung...................................................129
5.2 Funktionen....................................................130
5.3 Mitglieder....................................................132
5.3.1 Nutzerzahlen..............................................132
5.3.2 Nutzungsmotive............................................134
5.3.3 Profilnamen...............................................135
5.3.4 Datenschutz und Privatsphäre..............................136
7
Inhaltsverzeichnis
II Methodik...........................................................149
6. Konzeption des Forschungsdesigns....................................139
6.1 Untersuchungsfragen..............................................139
6.2 Methodenspektrum und Methodenauswahl.............................139
6.2.1 Befragung....................................................140
6.2.2 Beobachtung..................................................142
6.2.3 Inhaltsanalyse...............................................143
6.2.4 Online-Diskursanalyse........................................145
6.3 Datenerhebung und Durchführung...................................146
6.3.1 Nachrichtenrezeption.........................................146
6.3.2 Nachrichtenbewertung.........................................149
6.3.3 Diskursanalyse...............................................155
7. Beschreibung der Untersuchungsobjekte...............................157
7.1 Hauptnachrichtensendungen in Deutschland und Frankreich..........157
7.1.1 Deutsche Nachrichten.........................................157
7.1.1.1 ARD und die Tagesschau im Ersten.........................158
7.1.1.2 RTL und RTL Aktuell.......................................159
7.1.1.3 RTL 2 und RTL 2 News......................................160
7.1.2 Französische Nachrichten.....................................161
7.1.2.1 TF1 und Le Journal de 20 heures (LE 20H).................161
7.1.2.2 France 2 und Le Journal de 20 heures (20 HEURES)..........162
7.1.2.3 M6 und Le 19:45...........................................163
7.2 Facebook-Fanseiten der Nachrichtenseiten.........................165
7.3 Textkorpus..................................................... 168
7.3.1 Einordnung des Anlasses......................................172
7.3.2 Facebook als Korpus..........................................173
8. Stärken und Schwächen des Forschungsdesigns....................... 176
III Ergebnisse........................................................195
9. Ergebnisse der Nachrichtenanalyse...................................177
9.1 Deutschland......................................................177
9.1.1 tagesschau...................................................177
9.1.2 RTL Aktuell..................................................184
9.1.3 RTL 2 News...................................................191
8
In haltsverzeichnis
9.2 Frankreich......................................................199
9.2.1 Les 20 heures von TF1 und France 2..........................199
9.2.2 Le 19:45 auf M6.............................................204
9.3 Vergleich.......................................................213
9.3.1 Anzahl der Beiträge, Postings und Themen.................. 213
9.3.2 GGK-Wertung der Facebook-Leserlnnen.........................214
9.3.3 Themenbewertung und Länderinteresse.........................218
9.3.3.1 Facebook-Leserlnnen......................................218
9.3.3.2 Fernsehen vs. Facebook...................................226
10. Ergebnisse der Kommentaranalyse...................................238
10.1 Facebookprofile................................................238
10.1.1 Profilnamen................................................239
10.1.2 Profilfotos und Profilbilder...............................242
10.1.3 Profilangaben............................................ 243
10.2 Beteiligungsverhalten..........................................244
10.3 Themeninteresse................................................246
10.3.1 Befürworter und Ablehner des Tages gegen #Homophobie.......247
10.3.2 Befürworter und Ablehner von Homosexualität................250
10.3.3 Weitere Themen.............................................258
10.3.3.1 Richtiges Denken und Definieren....................... 258
10.3.3.2 Recht auf Adoption......................................260
10.3.3.3 Homosexualität im Fußballsport..........................261
10.3.3.4 Eurovision Song Contest.................................262
10.4 Analyse der jugendsprachlichen Lexik...........................263
10.4.1 Provokante Lexeme..........................................264
10.4.2 Empfindungs- und Lautwörter................................270
10.4.3 Anglizismen................................................271
10.4.4 Abwandlung der Standardlexik...............................271
10.4.5 Sprachspiele...............................................272
10.4.5.1 Sprüche.................................................272
10.4.5.2 Redewendungen...........................................273
10.4.5.3 Assoziationsketten......................................277
9
In h altsverzeich n is
10.5 Analyse der Online-Diskussion....................................281
10.5.1 Mittel des Dialogs...........................................281
10.5.1.1 Diskurspartikel...........................................281
10.5.1.2 Anknüpfung an Vorgängerbeiträge...........................282
10.5.1.3 Anredeformen..............................................284
10.5.1.4 Ansprache.................................................285
10.5.1.5 Verabschiedung............................................285
10.5.1.6 Dialekt...................................................286
10.5.1.7 Verständlichkeit..........................................286
10.5.2 Graphostilistische Mittel....................................288
10.5.2.1 Groß- und Kleinschreibung, Satzzeichen....................288
10.5.2.2 Abkürzungen...............................................293
10.5.2.3 Iteration.................................................298
10.5.2.4 Asterisken................................................299
10.5.2.5 Hyperlinks und Hashtags...................................300
10.5.2.6 Emoticons und Smileys.....................................301
10.6 Zusammenfassung Kommentar-Analyse................................307
11. Zusammenfassung der Forschungsergebnisse............................309
12. Résumé des résultats de la recherche................................319
13. Literaturverzeichnis................................................329
IV. Anhang
Der Anhang kann heruntergeladen werden unter www.verlagdrkovac.de/978-3-
8300-8997-1 .htm.
10
Inhaltsverzeichnis
Danksagung...............................................................5
Inhaltsverzeichnis.......................................................6
Abbildungsverzeichnis...................................................11
Tabellenverzeichnis.....................................................13
1. Einleitung...........................................................15
1.1 Kontext und Problembeschreibung...................................15
1.2 Fragestellung und Vorgehensweise..................................17
1.3 Aufbau der Arbeit.................................................18
I Grundlagen ......................................................... 19
2. Jugend als Forschungsobjekt..........................................21
2.1 Der Begriff und die Lebensphase Jugend............................21
2.2 Merkmale der Lebensphase Jugend...................................25
2.3 Freizeitverhalten und Mediennutzung...............................26
2.3.1 Audiovisuelle Medien..........................................30
2.3.2 Auditive Medien...............................................31
2.3.3 Computernutzung und Internet................................ 32
2.4 Politische Handlungsbereitschaft..................................37
2.5 Merkmale der Jugendsprachen.......................................45
3. Nachrichten im Fernsehen und Internet................................49
3.1 Nachrichten und Nachrichtenrezeption..............................49
3.1.1 Die Begriffe Information und Nachricht........................49
3.1.2 Informationsverarbeitung......................................50
3.1.3 Nachrichtenauswahl............................................53
3.1.4 Informations Verbreitung......................................58
3.2 Politische Funktion von Medien.................................. 61
3.3 Neue Angebotsformen „alter“ Medien................................64
3.3.1 Presse und Online-Journalismus................................64
3.3.2 Fernsehen und Social TV.......................................66
3.3.3 Politische Beteiligung im Internet............................70
6
Inhaltsverzeichnis
4. Sprache und Kommunikation im Internet.............................77
4.1 Verbreitung und Nutzung des Internets..........................77
4.2 Einordnung des Begriffs Online-Kommunikation...................88
4.3 Formen der Online-Kommunikation................................97
4.3.1 Die klassischen Formen der Online-Kommunikation............101
4.3.1.1 E-Mail..................................................101
4.3.1.2 Mailingliste............................................102
4.3.1.3 Chat....................................................103
4.3.1.4 Newsgroups..............................................104
4.3.2 Kommunikationsformen im Social Web.........................104
4.3.2.1 Instant Messaging.......................................105
4.3.2.2 Personal Publishing.....................................106
4.3.2.3 Wikis...................................................108
4.3.2.4 Werkzeuge des Informationsmanagements...................108
4.3.2.5 Plattformen.............................................108
4.4 Merkmale von Mediensprache....................................110
4.4.1 Foren-Kommunikation........................................111
4.4.2 Online-Kommentare..........................................116
4.5 Das Internet als öffentlicher Raum............................122
4.5.1 Nutzertypologie und Profilnamen............................123
4.5.2 Regeln, Rechtsrahmen und Netiquette........................124
5. Facebook.........................................................129
5.1 Entwicklung...................................................129
5.2 Funktionen....................................................130
5.3 Mitglieder....................................................132
5.3.1 Nutzerzahlen...............................................132
5.3.2 Nutzungsmotive.............................................134
5.3.3 Profilnamen................................................135
5.3.4 Datenschutz und Privatsphäre...............................136
7
In haltsverzeichnis
II Methodik...........................................................149
6. Konzeption des Forschungsdesigns....................................139
6.1 Untersuchungsfragen..............................................139
6.2 Methodenspektrum und Methodenauswahl.............................139
6.2.1 Befragung....................................................140
6.2.2 Beobachtung..................................................142
6.2.3 Inhaltsanalyse...............................................143
6.2.4 Online-Diskursanalyse........................................145
6.3 Datenerhebung und Durchführung...................................146
6.3.1 Nachrichtenrezeption.........................................146
6.3.2 Nachrichtenbewertung.........................................149
6.3.3 Diskursanalyse...............................................155
7. Beschreibung der Untersuchungsobjekte...............................157
7.1 Hauptnachrichtensendungen in Deutschland und Frankreich..........157
7.1.1 Deutsche Nachrichten.........................................157
7.1.1.1 ARD und die Tagesschau im Ersten........................ 158
7.1.1.2 RTL und RTL Aktuell.......................................159
7.1.1.3 RTL 2 und RTL 2 News.....................................160
7.1.2 Französische Nachrichten.....................................161
7.1.2.1 TF1 und Le Journal de 20 heures (LE 20H).................161
7.1.2.2 France 2 und Le Journal de 20 heures (20 HEURES)..........162
7.1.2.3 M6 und Le 19:45...........................................163
7.2 Facebook-Fanseiten der Nachrichtenseiten.........................165
7.3 Textkorpus................................................... 168
7.3.1 Einordnung des Anlasses......................................172
7.3.2 Facebook als Korpus..........................................173
8. Stärken und Schwächen des Forschungsdesigns.........................176
III Ergebnisse........................................................195
9. Ergebnisse der Nachrichtenanalyse...................................177
9.1 Deutschland.................................................... 177
9.1.1 tagesschau...................................................177
9.1.2 RTL Aktuell..................................................184
9.1.3 RTL 2 News...................................................191
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Inhaltsverzeichnis
9.2 Frankreich.......................................................199
9.2.1 Les 20 heures von TF1 und France 2...........................199
9.2.2 Le 19:45 auf M6..............................................204
9.3 Vergleich........................................................213
9.3.1 Anzahl der Beiträge, Postings und Themen.....................213
9.3.2 GGK-Wertung der Facebook-Leserlnnen..........................214
9.3.3 Themenbewertung und Länderinteresse..........................218
9.3.3.1 Facebook-Leserlnnen.......................................218
9.3.3.2 Fernsehen vs. Facebook....................................226
10. Ergebnisse der Kommentaranalyse...................................238
10.1 Facebookproflle.................................................238
10.1.1 Profilnamen.................................................239
10.1.2 Profilfotos und Profilbilder................................242
10.1.3 Profilangaben............................................. 243
10.2 Beteiligungsverhalten...........................................244
10.3 Themeninteresse.................................................246
10.3.1 Befürworter und Ablehner des Tages gegen #Homophobie........247
10.3.2 Befürworter und Ablehner von Homosexualität.................250
10.3.3 Weitere Themen..............................................258
10.3.3.1 Richtiges Denken und Definieren..........................258
10.3.3.2 Recht auf Adoption.......................................260
10.3.3.3 Homosexualität im Fußballsport...........................261
10.3.3.4 Eurovision Song Contest..................................262
10.4 Analyse der jugendsprachlichen Lexik............................263
10.4.1 Provokante Lexeme...........................................264
10.4.2 Empfmdungs- und Lautwörter..................................270
10.4.3 Anglizismen.................................................271
10.4.4 Abwandlung der Standardlexik................................271
10.4.5 Sprachspiele................................................272
10.4.5.1 Sprüche..................................................272
10.4.5.2 Redewendungen............................................273
10.4.5.3 Assoziationsketten.......................................277
9
In haltsverzeichnis
10.5 Analyse der Online-Diskussion....................................281
10.5.1 Mittel des Dialogs...........................................281
10.5.1.1 Diskurspartikel...........................................281
10.5.1.2 Anknüpfung an Vorgängerbeiträge...........................282
10.5.1.3 Anredeformen..............................................284
10.5.1.4 Ansprache.................................................285
10.5.1.5 Verabschiedung............................................285
10.5.1.6 Dialekt...................................................286
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10.5.2 Graphostilistische Mittel....................................288
10.5.2.1 Groß- und Kleinschreibung, Satzzeichen....................288
10.5.2.2 Abkürzungen...............................................293
10.5.2.3 Iteration.................................................298
10.5.2.4 Asterisken................................................299
10.5.2.5 Hyperlinks und Hashtags...................................300
10.5.2.6 Emoticons und Smileys.....................................301
10.6 Zusammenfassung Kommentar-Analyse................................307
11. Zusammenfassung der Forschungsergebnisse............................309
12. Résumé des résultats de la recherche................................319
13. Literaturverzeichnis................................................329
IV. Anhang
Der Anhang kann heruntergeladen werden unter www.verlagdrkovac.de/978-3-
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| spelling | Maier, Sarah Verfasser aut Analyse von Facebook-Kommentaren zu politischen Themen wie deutsche und französische Jugendliche und junge Erwachsene Nachrichten bewerten und kommentieren Sarah Maier Hamburg Verlag Dr. Kovač [2016] 353 Seiten Illustrationen, Diagramme 21 cm x 14.8 cm, 443 g txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Angewandte Linguistik aus interdisziplinärer Sicht Band 47 Dissertation Universität Leipzig und Universität Paris Descartes (Paris V) 2015 Facebook (DE-588)7679337-0 gnd rswk-swf Jugend (DE-588)4028859-6 gnd rswk-swf Französisch (DE-588)4113615-9 gnd rswk-swf Diskursanalyse (DE-588)4194747-2 gnd rswk-swf Kommentar (DE-588)4136710-8 gnd rswk-swf Deutsch (DE-588)4113292-0 gnd rswk-swf Nachrichtensendung (DE-588)4127995-5 gnd rswk-swf Rezeption (DE-588)4049716-1 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Nachrichtensendung (DE-588)4127995-5 s Rezeption (DE-588)4049716-1 s Jugend (DE-588)4028859-6 s Facebook (DE-588)7679337-0 s Französisch (DE-588)4113615-9 s Deutsch (DE-588)4113292-0 s Kommentar (DE-588)4136710-8 s Diskursanalyse (DE-588)4194747-2 s DE-604 Angewandte Linguistik aus interdisziplinärer Sicht Band 47 (DE-604)BV021653571 47 V:DE-576;X:kovac image/jpeg http://swbplus.bsz-bw.de/bsz46893149xcov.htm Cover Digitalisierung UB Passau - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028956561&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis Digitalisierung UB Passau - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028956561&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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Inhaltsverzeichnis