Holdings: Ergotherapie in der Pädiatrie

Ergotherapie in der Pädiatrie: klientenzentriert - betätigungsorientiert - evidenzbasiert

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Bibliographic Details
Main Author:	Adler, Caroline (Author)
Other Authors:	Baumgarten, Astrid (Editor), Strebel, Helen (Editor)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Idstein Schulz-Kirchner-Verlag [2016]
Edition:	1. Auflage
Series:	Spektrum Ergotherapie
Subjects:	Ergotherapie Kind Pädiatrie klientenzentriert
Online Access:	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
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M IT KINDERN GESPRAECHE FUEHREN 109 .4 ELLEN ROMEIN * UNTER M ITWIRKUNG VON HARALD TREES: KLIENTENZENTRIERTE BETAETIGUNGSANALYSE* ZWEI M ETHODEN.......................................119 .5 ^KEKRAUS: ERGOTHERAPEUTISCHE DIAGNOSTIK IN DER PAEDIATRIE.......................................................133 .6 URSULA M. COSTA: ARBEIT MIT ELTERN UND UMFELD VON KINDERN UND JUGENDLICHEN.......*............* 141 .7 URSULA M. COSTA: ZIELFINDUNG MIT KINDERN UND JUGENDLICHEN UND IHREN BEZUGSPERSONEN .. .. 151 .8 ANDREA HASSELBUSCH FORSCHUNG - WISSEN SCHAFFEN FUER DIE PRAXIS..............................................................161 C.1 CLAUDIA MERKLEIN DE FREITAS: BEZUGSRAHMEN IN DER PAEDIATRIE..................................................................................... 183 C.2 EIN ZUGANG ZUR BETAETIGUNGSAUSFUEHRUNG MITTELS KOGNITIVER STRATEGIEN UND AUFGABENORIENTIERTER ANSAETZE....................................................................................... 195 C.2.1 SIMONE VAN KAMPEN: KINDERN ERFOLG ERMOEGLICHEN: DER C O - O P - A P P R O A C H _ _ _ . _ . 195 C.2.2 ISOLDE ALBERS: NEUROMOTOR TASK TRAINING (* * * ....................................................................207 C.3 DAGMARSCHUH: SENSORISCHE INTEGRATIONSTHERAPIE................................................................................. 211 C.4 STEFANIE BURMESTER BEHANDLUNG NACH BOBATH: ALTBEKANNTES KONZEPT MIT AKTUELLER AUSRICHTUNG AUF ALLTAG UND BETAETIGUNG.............................................................................................225 C.5 VERHALTENSTHERAPEUTISCHE KONZEPTE............................................................................. 241 C.5.1 ISABELL KOST: THERAPIEPROGRAMM FUER KINDER MIT HYPERKINETISCHEM UND OPPOSITIONELLEM PROBLEMVERHALTEN - THOP ................................................ 241 C.5.2 KIRSTEN HINRICHSEN: DAS INTRAACTPLUS-KONZEPT............................................................................... 247 C.6 STEFANIE BURMESTER I CO-AUTOR: ALEXANDER NEBELUNG: SYSTEMISCH FAMILIENTHERAPEUTISCHE KONZEPTE INNERHALB DER ERGOTHERAPIE IN DER KINDER- UND JUGENDPSYCHIATRIE ......................................................................... 253 C.7 STEPHANIE SCHULTE: MARTE M E O -E IN E RESSOURCENORIENTIERTE, VIDEOGESTUETZTE ENTWICKLUNGSBERATUNG.................................................................................................. 261 CS SABINA SELL-KIUDE: DIE AFFOLTER-THERAPIE IN DER PAEDIATRIE ......................................................................... 267 C.9 GRUPPENKONZEPTE N DER PAEDIATRISCHEN ERGOTHERAPIE..................................................275 C.9.1 STEFANIE STOCK-MUHLNICKEL: GRUPPENINTERVENTIONEN FUER KINDER MIT AUFMERKSAMKEITSSTOERUNGEN/ ADHS................................................................................................. : * ***275 C.9.2 LOUISA SCHEEPERS: GRUPPENANGEBOT IN DER EG 0 THEAPE FUR SOZIAL-EMOTIONALES TRAINING... 283 C.10 ELKE W ALTHER NEUROFEEDBACK (NFB) IN DER PAEDIATRIE ......................................................................... 287 C.11 MEIKE HIRSCH: HILFSMITTELVERSORGUNG ALS KOMPENSATORISCHER INTERVENTIONSANSATZ IM ADAPTIONSBASIERTEN BEZUGSRAHMEN..............................................................................293 KINDSPEZIFISCHE PROBLERNSTEHUNGEN * FOKUS DER INTERVENTION............ .. 301 D L IRIS KNIPSCHILD I C O -A U TO W ILLE D M UELLER KINDER MIT ENTWICKLUNGSVERZOEGERUNGEN ODER GEISTIGER BEHINDERUNG IM FOKUS DER INTERVENTION.................................................................................................. 305 D.2 DANIELA ROLF: FEIN- UND GRAFOMOTORIKSTORUNGEN IM FOKUS DER INTERVENTION - DIE HAND: EIN WERKZEUG IM A LLTA G ..............................................................................319 D.3 ISOLDEALBERS: KINDER MIT UMSCHRIEBENER ENTWICKLUNGSSTOERUNG DER MOTORISCHEN FUNKTIONEN IM FOKUS DER INTERVENTION.............................................................................................337 D.4 CAROLINE ADLER * ANKE HAEGELE: KINDER MIT KOERPERBEHINDERUNGEN IM FOKUS DER INTERVENTION 347 D.5 STEPHANIE KNAGGE: KINDER MIT EMOTIONALEN STOERUNGEN IM FOKUS DER INTERVENTION...*.......... 363 D.6 ISABELL KOST: KINDER MIT AUFMERKSAMKEITSDEFIZIT/HYPERAKTIVITAETSSTOERUNG (ADHS) M FOKUS DER INTERVENTION.............................................................................................375 D.7 ASTRID BAUMGARTEN: KINDER MIT AUTISMUS-SPEKTRUM-STOERUNGEN (ASS) M FOKUS DER INTERVENTION 385 D.8 STEFANIE STOCK-MUHLNICKEL I UNTER MITWIRKUNG VON MARIANNE FLUCKIGER BOESCH: KINDER MIT VISUELLEN WAHRNEHMUNGS- UND VERARBEITUNGSSTOERUNGEN IM FOKUS DER INTERVENTION.............................................................................................395 D.9 STEFANIE BURMESTER: KINDER MIT SEHBEEINTRAECHTIGUNGEN IM FOKUS DER INTERVENTION - SEHBEDINGUNGEN GESTALTEN.......................................................................................... 407 * * * * * * * * * * * * * L F I I I W I B F L G I .1 BARBARA HELLER: ERGOTHERAPIE BEI SAEUGLINGEN UND KLEINSTKINDERN......................................................421 .2 STEPHANIE KNAGGE: JUGENDLICHE M FOKUS DER ERGOTHERAPEUTISCHEN INTERVENTION.*...................433 . .3 ANDREA HASSELBUSCH CORNELIE ZILLHARDT I KERSTIN LANG: INKLUSIVES ARBEITEN IN KINDERTAGESSTAETTEN UND SCHULEN ........................................... 447 .4 ANGELA NACKE: PRAEVENTION UND GESUNDHEITSFOERDERUNG IM BEREICH PAEDIATRIE 465 .5 INESSCHOPFS: GESUNDHEITSFOERDERUNG UND GEMEINWESENORIENTIERUNG IN DER PAEDIATRISCHEN ERGOTHERAPIE................................................................................................................... 475 VERZEICHNIS DER ABKUERZUNGEN..................................................................................................... 489 LITERATUR.........................................................................................................................................495 DIE AUTORINNEN UND AUTOREN.......................................................................................................543 STICHWOERTER/REGISTER ................................................................................................................... 546 ZUR BESSEREN LESBARKEIT UND UM DIE SPRACHE GENDERNEUTRAL ZU HALTEN, WIRD IN DER REGEL DIE MAENNLICHE FORM BEI PERSONEN BENUTZT. LEDIGLICH BEI THERAPEUTEN/ERGOTHE- RAPEUTEN WIRD IM SINGULAR DIE WEIBLICHE BEZEICHNUNG GEWAEHLT. SELBSTVERSTAENDLICH SIND STETS BEIDE GESCHLECHTER GEMEINT.
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