Inklusion kontrovers: Herausforderungen für die Soziale Arbeit
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Schwalbach
Wochenschau Studium
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I
NHALT
1. EINLEITUNG: INKLUSION ALS NEUES PARADIGMA
.
7
2. HISTORISCHE ENTWICKLUNG UND DEBATTEN
.
13
2.1 INTEGRATION, MODERATE UND RADIKALE INKLUSION
.
20
2.2 VERANTWORTUNGSVOLLE INKLUSION
.
29
3. INKLUSION AUS SOZIOLOGISCHER, BILDUNGSPOLITISCHER UND
SOZIALRECHTLICHER/SOZIALWIRTSCHAFTLICHER PERSPEKTIVE
.
31
3.1 SOZIOLOGISCHE PERSPEKTIVEN AUF INKLUSION UND
EXKLUSION
.
32
3.2 BILDUNGSPOLITISCHE PERSPEKTIVEN UND WIDERSPRUECHE
.
37
3.3 SOZIALRECHTLICHE UND -WIRTSCHAFTLICHE PERSPEKTIVEN. 41
4. BEHINDERUNG ALS HETEROGENITAETSDIMENSION
.
53
4.1 HETEROGENITAET UND VIELFALT -
MOEGLICHKEITEN UND GRENZEN
.
53
4.2 DIAGNOSTIK, KATEGORIEN UND
LABEL. 56
4.3 MODELLE VON BEHINDERUNG
.
64
5. DATEN UND EMPIRISCHE STUDIEN
77
6. INKLUSIVE BILDUNG ALS MENSCHENRECHT
. 91
6.1 FINANZIERUNG INKLUSIVER
BILDUNG. 101
6.2 SOZIALE
INKLUSION.
105
6.3 MENSCHENRECHT AUF INKLUSIVE BILDUNG?. 110
7. HERAUSFORDERUNGEN UND POTENZIALE
FUER SOZIALE
BERUFE.
115
7.1 DAS DOPPELTE MANDAT DER SOZIALEN ARBEIT
IM KONTEXT DER INKLUSION
.
117
7.2 ANGEMESSENE VORKEHRUNGEN.
118
7.3 UNIVERSELLES DESIGN
. 120
7.4 UNTERSTUETZTE KOMMUNIKATION
. 123
6.
FAZIT.
125
LITERATUR.
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