Nationalhymnen in der EU: Informationen für Unterrichtende : 11 Bausteine für die schulische und außerschulische politische Bildung
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Weitere Verfasser: | , |
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Format: | CD Audio |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Bonn
Bundeszentrale für politische Bildung
2015
|
Ausgabe: | Redaktionsschluss: September 2015 |
Schriftenreihe: | Themen & Materialien
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Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis |
Beschreibung: | CD-ROM enthält Informationen für Unterrichtende, Arbeitsmaterialien für Lernende, 3 Sampler mit Einspielungen für je 9 Hymnen mit MP3-Audiodateien |
Beschreibung: | 100 Seiten Illustrationen 30 cm CD-ROM (12 cm) |
ISBN: | 9783838971384 |
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Erläuterungen
Inhalt
für die Lehrkraft
Inhalt
Das neue Medienkozept der Reihe „Themen und Materialien“
Ulf Marwege, bpb_7
Vorwort
Thomas Krüger, Präsident der Bundeszentrale für politische Bildung/bpb _8
Einführung in das Lehrwerk
Eckart D. Stratenschulte_9
Die Autorinnen und Autoren _11
Erläuterungen für die Lehrkraft zu den Primarstufen-Materialien
A01
Stadt, Land, Flagge, Lied | Daniela Schily _13
Der Baustein ermöglicht den Schülerinnen und Schülern eine erste Begegnung mit der Europäischen
Union. Sie nähern sich dem Thema, indem sie ihren Radius schrittweise erweitern: Familie, eigene
Stadt, Land - und dann die EU. Schlussendlich malen sie das „Haus Europa", in dem verschiedene Fa-
milien (= Nationen) wohnen. Jede Nation hat ihre eigene Wohnung (den Staat) und verfügt über eine
eigene Klingel. Die Nationalhymne ist die „Klingelmelodie". So ist es den Schülerinnen und Schülern
möglich, sich spielerisch mit der Europäischen Union als einem Haus mit insgesamt 28 Familien zu
befassen.
Dieser Baustein ist für die ersten drei Klassenstufen besonders geeignet.
Arbeitsmaterial A01/M01 bis A01/M04 auf der CD
A02
Hymnen-Memory | Daniela Schily_21
Ziel des Bausteins ist es, über Sehenswürdigkeiten und Spezialitäten bei den Schülerinnen und Schü-
lern Verständnis für die Vielfalt innerhalb der Europäischen Union zu schaffen. In einem Hymnen-Me-
mory, bei dem sie Flagge, Sehenswürdigkeit und Hymne eines Landes in Übereinstimmung bringen
sollen, können die Schülerinnen und Schüler diese Vielfalt spielerisch erfahren. Schlussendlich kön-
nen sie mit den Moderationskarten ein Mobile basteln, das im Klassenraum aufgehängt werden kann.
Dieser Baustein ist für die Klassenstufen 2 bis 4 besonders geeignet.
Arbeitsmaterial A02/M01 bis A02/M04 auf der CD
Themen und Materialien - Nationalhymnen in der EU / bpb 2015
3
Erläuterungen für die Lehrkraft
Inhalt
A03
Wer hat die schönste Hymne? I Daniela Schily_29
Die Länder der Europäischen Union sind recht unterschiedlich - und ihre Hymnen sind es auch. Die
Schülerinnen und Schüler wählen in diesem Baustein über einen mehrstufigen Prozess die für sie
schönste Hymne aus. Zu diesem Zweck beschäftigen sie sich mit der Musik, aber auch mit den ent-
sprechenden Ländern. Zum Abschluss wird die Siegerhymne präsentiert. Die Schülerinnen und Schü-
ler lernen, dass auch Entscheidungen in Geschmacksfragen (schön oder nicht schön) kriteriengeleitet
und begründbar sind.
Dieser Baustein ist für die Klassenstufen 1 bis 4 besonders geeignet.
Arbeitsmaterial A03/M01 bis A03/M06 auf der CD
A04
Das Land mit der schönsten Hymne | Eckart D. Stratenschulte_35
Nachdem die Schülerinnen und Schüler in Baustein A03 eine Hymne ausgewählt haben, die sie am
schönsten finden, schauen sie sich in diesem Baustein den entsprechenden Staat näher an. Kurze Le-
xikontexte, die es zu jedem Land sowie der EU als Zusammenschluss gibt, ermöglichen den Einstieg in
weitere Recherchen. Der Baustein kann auch ohne Baustein A03 genutzt werden, wenn man ein Land
vorgibt oder die Schülerinnen und Schüler ein Land bestimmen lässt, mit dem sie sich befassen wol-
len.
Dieser Baustein ist für die Klassenstufen 3 bis 6 besonders geeignet.
Arbeitsmaterial A04/M01 bis A04/M04 auf der CD
Erläuterungen für die Lehrkraft zu den Sekundarstufen-Materialien
B01
Who is who in Europa? I Sina Lebert _41
In diesem Baustein geht es um die Europäische Union - die Schülerinnen und Schüler erschließen
sich diese jedoch nicht über die europäischen Institutionen, sondern über die Mitgliedstaaten. Ziel
des Bausteins ist es, ein vertieftes Verständnis für die kulturelle, religiöse und sprachliche Diversität
in der Europäischen Union zu schaffen und das Wissen der Schülerinnen und Schüler über Geschichte
und Gegenwart der Mitgliedstaaten zu erweitern. Sie setzen sich mit der kulturellen Vielfalt in der EU,
aber auch innerhalb der Mitgliedstaaten auseinander und stellen vor diesem Hintergrund erste Über-
legungen zur Bedeutung und Funktion der Nationalhymne an.
Dieser Baustein ist für die Klassenstufen 8 bis 10 besonders geeignet.
Arbeitsmaterial B01/M01 bis B01/M06 auf der CD
B02
Textanalyse I Ariane Rabe_49
Zu bestimmten politischen, sportlichen oder anderen Anlässen und Ereignissen ertönen Nationalhym-
nen wie selbstverständlich. Was wird mit den jeweiligen Hymnen besungen? Die Schülerinnen und
Schüler befassen sich im Rahmen dieses Bausteins mit ausgewählten Nationalhymnen von Mitglied-
staaten der Europäischen Union. Sie untersuchen dabei den historischen Entstehungskontext und
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Themen und Materialien - Nationalhymnen in der EU / bpb 2015
Erläuterungen für die Lehrkraft
Inhalt
setzen sich insbesondere mit dem Wortlaut der Hymnen auseinander. Dies ermöglicht ihnen die Be-
schäftigung mit einer Facette der jeweiligen Staaten, die zumeist eher außer Acht gelassen wird, im
nationalen Kontext jedoch von hoher Bedeutung ist.
Dieser Baustein ist für die Klassenstufen 7 bis 9 besonders geeignet.
Arbeitsmaterial B02/M01 bis B02/M12 auf der CD
B03
Nation und Identität I Sina Lebert_59
Im Rahmen dieses Bausteins arbeiten die Schülerinnen und Schüler mit den Konzepten „Nation" und
„Nationalstaat" und untersuchen am Beispiel einzelner europäischer Staaten die Entwicklung von na-
tionalen Identitäten und die Herausbildung bzw. Konsolidierung von Nationalstaaten.
Sie beschäftigen sich in diesem Kontext mit der Funktion von Symbolen, insbesondere von nationalen
Symbolen. Im Rahmen eines Exkurses zur Entstehungs- und Verwendungsgeschichte deutscher Hym-
nen erwerben die Schülerinnen und Schüler notwendige fachliche und methodische Kompetenzen,
um den Umgang mit diesen Hymnen im jeweiligen historischen Kontext angemessen einordnen und
beurteilen zu können.
Dieser Baustein ist für die Klassenstufen 10 bis 12 besonders geeignet.
Arbeitsmaterial B03/M01 bis B03/M06 auf der CD
BOA
„Heil dir im Siegerkranz" - eine Melodie mit Geschichte | Ariane Rabe_67
Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich im Rahmen dieses Bausteins mit der Hymne Heil dir
im Siegerkranz, die zunächst als preußische Königshymne diente und nach der Gründung des Kaiser-
reichs zur Kaiserhymne wurde. Im Vordergrund steht die (exemplarische) Untersuchung der Bedeu-
tung und Funktion einer Hymne und ihres historischen Entstehungs- und Verwendungskontextes. Bei-
des lässt sich nur mit genauerer Kenntnis der weiteren politischen und gesellschaftlichen Umstände
und Entwicklungen des 19. Jahrhunderts in Preußen und später im Deutschen Reich nachvollziehen.
Dieser Baustein ist für die Klassenstufen 7 bis 10 besonders geeignet.
Arbeitsmaterial B04/M01 bis B04/M09 auf der CD
B05
Hat der Nationalstaat noch eine Zukunft? | Eckart D. Stratenschulte_77
Der Baustein befasst sich mit der Rolle des Nationalen in Europa. Was überwiegt in Europa, die
Unterschiede im Nationalen oder die Gemeinsamkeiten im Europäischen? Die Schülerinnen und Schü-
ler setzen sich mit der Geschichte und der gegenwärtigen Bedeutung des Nationalstaats auseinander.
In einer Diskussion, die den (in einem Arbeitsblatt beschriebenen) Regeln der Oxford-Debatte folgt,
stellen die Schülerinnen und Schüler die Frage in den Mittelpunkt, ob wir in Europa noch National-
staaten benötigen.
Dieser Baustein ist für die Klassenstufen 10 bis 12/13 besonders geeignet.
Arbeitsmaterial B05/M01 bis B05/M05 auf der CD
Themen und Materialien - Nationalhymnen in der EU / bpb 2015
5
Erläuterungen für die Lehrkraft
Inhalt
B06
Alle Menschen werden Brüder. oder Geschwister? I Ariane Rabe_85
Diesem Baustein liegt die Frage nach einem zeitgemäßen Umgang mit Hymnentexten zugrunde. Soll-
ten Nationalhymnen, die ja zumeist einem spezifischen historischen Kontext entstammen, „mit der
Zeit gehen" und entsprechend umformuliert werden? Der Baustein geht dieser Fragestellung am Bei-
spiel verschiedener europäischer Nationalstaaten nach, die jeweils unterschiedliche Antworten ge-
funden haben.
Dieser Baustein ist für die Klassenstufen 6 bis 10 besonders geeignet.
Arbeitsmaterial B06/M01 bis B06/M06 auf der CD
B07
Europas Hymne für ein Staatsvolk ohne Staat? | Eckart D. Stratenschulte _93
Die Hymne der Europäischen Union ist in vieler Hinsicht etwas Besonderes, nicht zuletzt deswegen,
weil es für das Stück - die Ode An die Freude - als Europahymne keinen Text gibt. Der Baustein be-
schäftigt die Schülerinnen und Schüler mit der Frage, wie die Beethoven-Melodie zur europäischen
Hymne geworden ist. Sodann werden die Schülerinnen und Schüler gebeten, einen zeitgemäßen Text
für die Hymne zu entwerfen, aufzuführen und an die europäischen Institutionen als Vorschlag zu
schicken. In diesem Prozess werden die Schülerinnen und Schüler sich darüber klar, was Europa zu-
sammenhält und auf welchen Werten es beruht.
Dieser Baustein ist für die Klassenstufen 10 bis 12/13 besonders geeignet.
Arbeitsmaterial B07/M01 bis B07/M05 auf der CD |
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spelling | Nationalhymnen in der EU Informationen für Unterrichtende : 11 Bausteine für die schulische und außerschulische politische Bildung Autorinnen und Autoren: Eckart D. Stratenschulte (wissenschaftliche Gesamtleitung) sowie Louise Kleinheyer, Rebecca Kühl, Sina Lebert, Ariane Rabe, Wolfgang Rathert, Daniela Schily, Harry D. Schurdel ; Projektleitung und Redaktion: Ulf Marwege Redaktionsschluss: September 2015 Bonn Bundeszentrale für politische Bildung 2015 100 Seiten Illustrationen 30 cm CD-ROM (12 cm) txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Themen & Materialien CD-ROM enthält Informationen für Unterrichtende, Arbeitsmaterialien für Lernende, 3 Sampler mit Einspielungen für je 9 Hymnen mit MP3-Audiodateien Europäische Union (DE-588)5098525-5 gnd rswk-swf Nationalbewusstsein (DE-588)4041282-9 gnd rswk-swf Nationalhymne (DE-588)4041298-2 gnd rswk-swf (DE-588)4074111-4 Lehrmittel gnd-content (DE-588)4522869-3 CD gnd-carrier Europäische Union (DE-588)5098525-5 b Nationalhymne (DE-588)4041298-2 s Nationalbewusstsein (DE-588)4041282-9 s b DE-604 Stratenschulte, Eckart D. 1952- (DE-588)121277860 edt Marwege, Ulf edt B:DE-101 application/pdf http://d-nb.info/1081303913/04 Inhaltsverzeichnis Digitalisierung Hofbibliothek Aschaffenburg - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028937663&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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