Internformat: Evidenzbasierte Pädagogik

Evidenzbasierte Pädagogik: sonderpädagogische Einwände

Aktuell wird die Pädagogik mit dem konfrontiert, was die betriebswirtschaftlich ausgerichtete Bildungsökonomie, die empirische Bildungsforschung und die Bildungspolitik als sogenannte "Evidenzbasierung" bezeichnen. Anliegen des Buches ist die Auseinandersetzung mit dem zunehmenden Einfluss...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Ahrbeck, Bernd 1949- (VerfasserIn), Ellinger, Stephan 1964- (VerfasserIn), Hechler, Oliver 1969- (VerfasserIn), Koch, Katja 1970- (VerfasserIn), Schad, Gerhard (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Stuttgart Kohlhammer 2016
Ausgabe:	1. Auflage
Schlagworte:	Bildungsökonomie Pädagogik Standardisierung Sonderpädagogik Wissenschaftlich als auch praktisch tätige Pädagoginnen und Pädagogen sowie Studierende. Erziehung und Evidenz Evidenzbasierung Pädagogik und Evidenz effiziente Schule Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Zusammenfassung:	Aktuell wird die Pädagogik mit dem konfrontiert, was die betriebswirtschaftlich ausgerichtete Bildungsökonomie, die empirische Bildungsforschung und die Bildungspolitik als sogenannte "Evidenzbasierung" bezeichnen. Anliegen des Buches ist die Auseinandersetzung mit dem zunehmenden Einfluss, den die Evidenzbasierung in Theorie und Praxis der Pädagogik und Sonderpädagogik gewinnt. Diese Auseinandersetzung wird in zweifacher Hinsicht geführt. Einerseits wird der Begriff der Evidenzbasierung auf seine Tragfähigkeit bezüglich der pädagogischen Theorie und Erziehungspraxis hinterfragt. Zum anderen formuliert der Band einen pädagogisch begründeten Gegenentwurf und markiert so eine begründete pädagogische Gegenposition angesichts der (oft falschen) Versprechen effizienter Steuerung des Menschen. Quelle: Klappentext/Verlag.
Beschreibung:	143 Seiten Illustrationen, Diagramme
ISBN:	9783170307780

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