Holdings: Das professionelle Lehrer-Eltern-Gespräch

Das professionelle Lehrer-Eltern-Gespräch: ein Praxisbuch auch für schwierige Beratungsgespräche in der Schule

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Bibliographic Details
Main Author:	Seeger, Norbert (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Berlin Pro BUSINESS GmbH 2016
Edition:	1. Auflage
Subjects:	Elterngespräch Beratungsgespräch Eltern Gesprächsführung Konfliktklärung Lehrer Schule lösungsorientiert ressourcenorientiert Lehrmittel
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ISBN:	9783864603723 3864603722

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adam_text	INHALT 1 EINLEITUNG 7 2 DER LEHRER ALS PROFI - DIE VIER KOMPETENZBEREICHE DES LEHRERS 9 2.1 FACHKOMPETENZ 9 2.2 UNTERRICHTSKOMPETENZ 9 2.3 ERZIEHUNGSKOMPETENZ 10 2.4 BERATUNGSKOMPETENZ 13 2.5 WAS BEDEUTET PROFESSIONALITAET IM LEHRERBERUF? 14 2.6 STESSREDUKTION DURCH PROFESSIONALITAET 15 3 BERATUNG - WAS IST DAS? 17 3.1 AUFGABEN DES LEHRERS ALS BERATER 17 3.2 BASISANNAHMEN UND WIRKFAKTOREN VON BERATUNG 18 3.2.1 BERATUNG ALS HORIZONTALER PROZESS 19 3.2.2 PERSONZENTRIERUNG UND GANZHEITLICHKEIT 21 3.2.3 RESSOURCEN- UND LOESUNGSORIENTIERUNG 23 3.2.4 NONVERBALE KOMMUNIKATION 25 3.2.5 BEGLEITUNG UND SELBSTWIRKSAMKEIT 27 3.3 GRUNDHALTUNGEN DES LEHRERS ALS BERATER 29 3.3.1 EMPATHIE 29 3.3.2 AKZEPTANZ 30 3.3.3 KONGRUENZ 31 3.3.4 PROFESSIONELLE DISTANZ 33 3.4 GESPRAECHSFUEHRUNGSKOMPETENZEN ANWENDEN 34 3.4.1 ICH-AUSSAGEN 34 3.4.2 PERSOENLICHES ANSPRECHEN 35 3.4.3 AKTIVES ZUHOEREN 36 5 HTTP://D-NB.INFO/1081435941 3.4.4 SPIEGELN 37 3.4.5 KONKRETISIEREN 39 3.4.6 ANSPRECHEN VON GEDANKEN UND GEFUEHLEN 40 3.4.7 PERSPEKTIVENWECHSEL 43 3.4.8 RESSOURCENORIENTIERTES FRAGEN 46 3.4.9 ENTSCHEIDUNGS- UND ZIELFINDUNG UNTERSTUETZEN 48 4 ELTERNBERATUNG IN DER PRAXIS 51 4.1 FACH- UND BERATUNGSKOMPETENZ DER LEHRPERSON GLEICHZEITIG - WIE GEHT DAS? 51 4.2 SCHRITTE DER BERATUNG 55 4.2.1 UEBERSICHT: DAS PROFESSIONELLE LEHRER-ELTERN- GESPRAECH 59 4.2.2 VERLAUF: DAS PROFESSIONELLE LEHRER-ELTERN- GESPRAECH 61 4.3 FALLBEISPIEL 1: - ELTERN SUCHEN DIE LEHRPERSON AUF (THEMA: SCHULLEISTUNG) 66 4.4 FALLBEISPIEL 2: DIE LEHRPERSON LAEDT DIE ELTERN ZUM GESPRAECH EIN (THEMA: VERHALTEN) 79 5. STAERKUNG DER PERSONALEN KOMPETENZ DER LEHRKRAFT 93 5.1 DIE EIGENEN STRESSFAKTOREN UND GRENZEN KENNEN 93 5.2 DIE EIGENEN STAERKEN AKTIVIEREN 94 5.3 SICH ABGRENZEN 95 6. DIE GRENZEN DES MACHBAREN 97 LITERATUR 99 6
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