APA (7th ed.) Citation

Höck, G. (2015). Ko-Konstruktive Problemlösegespräche im Mathematikunterricht: Eine Studie zur lernpartnerschaftlichen Entwicklung mathematischer Lösungen unter Grundschulkindern. Waxmann.

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Höck, Gyde. Ko-Konstruktive Problemlösegespräche Im Mathematikunterricht: Eine Studie Zur Lernpartnerschaftlichen Entwicklung Mathematischer Lösungen Unter Grundschulkindern. Münster ; New York: Waxmann, 2015.

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Höck, Gyde. Ko-Konstruktive Problemlösegespräche Im Mathematikunterricht: Eine Studie Zur Lernpartnerschaftlichen Entwicklung Mathematischer Lösungen Unter Grundschulkindern. Waxmann, 2015.