Kinder aus zugewanderten Familien in Förderschulen: vertiefende Auswertung der Berliner Erhebung "BELLA" zu herkunftsbezogenen Disparitäten
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Wiesbaden
Springer VS
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| adam_text | KINDER AUS ZUGEWANDERTEN FAMILIEN IN FOERDERSCHULEN
/ BRODESSER, ELLEN
: 2016
TABLE OF CONTENTS / INHALTSVERZEICHNIS
SOZIALE UNTERSCHIEDE ALS ERKLAERUNG FUER BILDUNGSDISPARITAETEN IN
SONDERPAEDAGOGISCHEN FOERDERSCHULEN
INSTITUTIONELLE DISKRIMINIERUNG VON KINDERN MIT ZUWANDERUNGSHINTERGRUND
DURCH DIE UEBERWEISUNG IN EINE SONDERPAEDAGOGISCHE FOERDERSCHULE
KLASSENMERKMALE ALS ERKLAERUNG FUER DIE LEISTUNGSUNTERSCHIEDE
INTERETHNISCHE DISPARITAETEN
DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
KINDER AUS ZUGEWANDERTEN FAMILIEN IN FOERDERSCHULEN
/ BRODESSER, ELLEN
: 2016
ABSTRACT / INHALTSTEXT
AUSGEHEND VON HERKUNFTSBEZOGENEN DISPARITAETEN IM BILDUNGSERFOLG UND DER
DISKUSSION ZU BESONDERS HOHEN FOERDERQUOTEN FUER KINDER AUS
ZUGEWANDERTEN FAMILIEN UNTERSUCHT ELLEN BRODESSER ETHNISCHE
LEISTUNGSUNTERSCHIEDE IN FOERDERSCHULEN. DABEI WERDEN SOWOHL DIE
UNTERSCHIEDLICHE VERFUEGBARKEIT UEBER BILDUNGSRELEVANTE KAPITALIEN ALS
AUCH DIE AUSWIRKUNGEN UNTERSCHIEDLICH ZUSAMMENGESETZTER KLASSEN
DISKUTIERT. BESONDERS AUFSCHLUSSREICH SIND DIE EHER UNTERGEORDNETE
BEDEUTUNG SOZIALER HINTERGRUNDMERKMALE BEI DER ANALYSE VON
LEISTUNGSDIFFERENZEN UND DIE BEFUNDE, DIE GEGEN EINE INSTITUTIONELLE
DISKRIMINIERUNG VON KINDERN AUS ZUGEWANDERTEN FAMILIEN BEIM UEBERGANG IN
DIE FOERDERSCHULE SPRECHEN. DER INHALT SOZIALE UNTERSCHIEDE ALS
ERKLAERUNG FUER BILDUNGSDISPARITAETEN IN SONDERPAEDAGOGISCHEN
FOERDERSCHULEN.- INSTITUTIONELLE DISKRIMINIERUNG VON KINDERN MIT
ZUWANDERUNGSHINTERGRUND DURCH DIE UEBERWEISUNG IN EINE
SONDERPAEDAGOGISCHE FOERDERSCHULE.- KLASSENMERKMALE ALS ERKLAERUNG FUER
DIE LEISTUNGSUNTERSCHIEDE.- INTERETHNISCHE DISPARITAETEN. DIE
ZIELGRUPPEN • DOZIERENDE UND STUDIERENDE DES
LEHRAMTS, DER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTEN, REHABILITATIONSPAEDAGOGIK,
PSYCHOLOGIE • LEHRERINNEN UND
BILDUNGSPOLITIKERINNEN DIE AUTORIN DR. ELLEN BRODESSER IST
WISSENSCHAFTLICHE MITARBEITERIN IM I NSTITUT FUER
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTEN AN DER HUMBOLDT-UNIVERSITAET ZU BERLIN. IHRE
WISSENSCHAFTLICHEN SCHWERPUNKTE LIEGEN IN DEN BEREICHEN BILDUNGSERFOLG
UND ZUWANDERUNGSHINTERGRUND, EVALUATION VON FOERDERSCHULEN UND
INKLUSIONSPROZESSEN SOWIE DIAGNOSTIK IN DER SCHULE
DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
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| spellingShingle | Brodesser, Ellen 1977- Kinder aus zugewanderten Familien in Förderschulen vertiefende Auswertung der Berliner Erhebung "BELLA" zu herkunftsbezogenen Disparitäten Social sciences Educational sociology Assessment Education and sociology Sociology, Educational Emigration and immigration Social Sciences Migration Sociology of Education Assessment, Testing and Evaluation Sozialwissenschaften Migrationshintergrund (DE-588)7544915-8 gnd Empirische Pädagogik (DE-588)4128101-9 gnd Sonderschule (DE-588)4055542-2 gnd Kind (DE-588)4030550-8 gnd |
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