Einführung in die Berufspädagogik:
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Opladen [u.a.]
Budrich
2016
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8280 Heinz-Hermann Krüger, Einführungstexte der Erziehungswissenschaft 6 |
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Rolf Arnold
Philipp Gonon
Hans-Joachim Müller
Einführung in die
B erufspädagogik
2 , überarbeitete Auflage
Verlag Barbara Budrich
Opladen amp; Toronto 2016
Inhaltsverzeichnis
Editorial zu den Einführungstexten Erziehungswissenschaft 5
Einleitung 11
1 Zur disziplinären Gestalt der Berufs- und
Wirtschaftspädagogik 13
1 1 Historischer Rückblick I: Pädagogischer versus ökonomischer
Imperialismus 16
111 Aktueller Diskussionsstand: Die „Ökonomisierung“ der Pädagogik 16
112 Pädagogisierung durch Verallgemeinerung des Berufsbezugs 23
1 2 Historischer Rückblick II: Berufliche Bildung und Soziale Frage 28
121 Bildung und berufliche Bildung als Beitrag zur Hebung der
unteren Volksklassen 29
122 Die Rolle der Bildung und Berufsbildung in der ökonomischen
Theorie nach Adam Smith 35
123 Die berufliche Bildung als Lösung der Sozialen Frage 38
1 3 Historischer Rückblick III: Berufsbildung im Lichte einer
Modernisierungsperspektive 42
1 4 Historischer Rückblick IV: Verberuflichung des Bildungswesens -
Bildung und Beruf am Beispiel der USA 45
1 5 Totgesagte leben länger Oder: Der Beruf bzw die „Beruflichkeit“
als zentrale Kategorie der Berufs- und Wirtschaftspädagogik 53
151 Die Historisierung des Problems vom Wandel oder Ende
der Beruflichkeit 54
152 Die Idee und das Ethos des Berufes in Distanz zu
betrieblichen Anforderungen 56
1 6 Die Berufs- und Wirtschaftspädagogik im Spiegel von
Selbstbeschreibungen 63
161 Das Selbstverständnis der BWP in Enzyklopädien, Handbüchern
und Wörterbüchern 63
162 Das disziplinäre Selbstverständnis der BWP in Festschriften 65
1 7 Fazit zur Disziplinarität der BWP 73
7
2 Konstrukte berufs- und wirtschaftswissenschaftlicher
Theoriebildung 75
2 1 Beruf 76
2 2 Arbeit 83
2 3 Technik 89
2 4 Betrieb/betriebliche Weiterbildung 94
2 5 Dienstleistung 97
2 6 Kompetenz(-entwicklung) und (Schlüssel-)Qualifikation(-en) 101
2 7 Ausbildung (Duales System) 108
2 8 Fort-und Weiterbildung 116
2 9 Allgemeinbildung und Berufsbildung 121
2 10 Umwelt 126
2 11 Wissen und Wissensmanagement 130
2 12 Berufsbildungssysteme im Vergleich 131
3 Leitfiguren und Leitstudien der Berufs- und
Wirtschaftspädagogik 137
3 1 Die Formierung der Berufs- und Wirtschaftspädagogik
(1900-1960) 139
311 Ideengeschichtliche Rekonstruktion anhand von Leitfiguren 139
312 Kerschensteiner, Spranger und Fischer als Klassiker 142
313 Fazit: Klassische Vorlagen für die BWP 165
3 2 Etablierung der Berufs- und Wirtschaftspädagogik als
kritische Disziplin der Erziehungswissenschaft (1960-1990) 166
321 Die berufspädagogische Klassik in neueren Veröffentlichungen 167
322 Die Berufspädagogik in den frühen 60er Jahren 168
323 Zur Rezeption der berufs- und wirtschaftspädagogischen Klassiker 171
324 Die Kritik an der Berufsbildungstheorie und Ansätze einer
Neuformierung der Berufs-und Wirtschaftspädagogik 176
325 Sozialwissenschaften und Emanzipation 179
326 Zwischenfazit 181
3 3 Differenzierung und Saturierung der Berufs- und
Wirtschaftspädagogik (1990-heute) 182
3 4 Leitfiguren und Leit- bzw Bas is curriculum: Folgerungen 195
3 5 Aktuelle Berufsbildungsforschung 195
8
4 Berufs- und Wirtschaftspädagogik in Studium und Praxis 199
4 1 Berufliche Bildung als lebenslanger Lernprozess 202
4 2 Didaktische (Er-)Weiterungen 212
421 Grenzen der Curricularisierbarkeit 213
422 Die Nichtbeherrschbarkeit von beruflichen Lernprozessen 217
423 Von der Handlungs- zur Lemfeldorientierung 222
4 3 Schulentwicklung und Schulmanagement 232
431 Lemkulturwandel 232
432 Dezentralisierung und Teilautonomie 236
433 Qualität und Qualitätssicherung 239
434 Führung und pädagogisches Leadership 241
4 4 Personalentwicklung im Betrieb 247
4 5 Neue Professionalitätsmuster berufspädagogischen Handelns 253
4 6 Von A (Aachen) bis Z (Zürich): Das Studium der Berufs- und
Wirtschaftspädagogik 261
Literatur 270
Einführungen 270
Nachschlagwerke 270
Zeitschriften 271
Literaturverzeichnis zu den einzelnen Kapiteln 272
1 Zur disziplinären Gestalt der Berufs-und Wirtschaftspädagogik 272
2 Konstrukte berufs- und wirtschaftswissenschaftlicher
Theoriebildung 281
3 Leitfiguren und Leitstudien der Berufs- und
Wirtschaftspädagogik 288
4 Berufs- und Wirtschaftspädagogik in Studium und Praxis 295
Hinweise zu den Autoren 301 |
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