Sterben, Tod und Trauer im Bilderbuch seit 1945:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main
Lang
2015
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| Schriftenreihe: | Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien
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| adam_text | Titel: Sterben, Tod und Trauer im Bilderbuch seit 1945
Autor: Hopp, Margarete
Jahr: 2015
Inhaltsverzeichnis I. Einleitung ....................................................................................................19 II. Forschungslage .........................................................................................23 II. 1 Das Bilderbuch im wissenschaftlichen Diskurs..............................23 11.1.1 Die Anfänge einer Bilderbuch-Kritik..................................24 II. 1.2 Der bundesrepublikanische Diskurs...................................25 II. 1.3 Die wichtigsten Bezugswissenschaften...............................29 II. 1.3.1 Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik 30 II. 1.3.2 Bildwissenschaft und Kunstwissenschaft.........34 II. 1.3.3 Bildungs- und Erziehungswissenschaften.......37 II.1.4 Exkurs: Das Bilderbuch in der DDR...................................39 II. 2 Sterben und Tod in der Kinder- und Jugendliteratur....................41 11.2.1 Forschungslage zur Kinder- und Jugendliteratur..............41 11.2.2 Historischer Rückblick..........................................................45
11.2.3 Die Enttabuisierung des Bilderbuchs und das kindliche Ich...........................................................................57 III. Zur Theorie des Bilderbuchs ..............................................................61 III. 1 Das Verhältnis von Sprach- und Bildebene - der Ikonotext.........61 111.2 Das narratologische Modell der Bilderbuchanalyse.......................66 111.3 Die Trias des narratologischen Modells der Bilderbuchanalyse........................................................................71 111.3.1 Die erzählerische Vermittlung..............................................71 111.3.2 Der Erzähldiskurs - Das WIE des Erzählens.....................78 III. 3.2.1 Layout...................................................................78 111.3.2.2 Die Erzählperspektive........................................79 111.3.2.3 Das WIE des Erzählens auf der Ebene des Verbaltextes.......................................82 13
111.3.2.4 Das WIE des Erzählens auf der Ebene des Bildtextes.......................................................82 111.3.2.5 Inszenierungen von Sprache und Bild und ihre Interdependenzen.......................85 111.3.3 Die Geschichte - Das WAS des Erzählens..........................85 111.3.4 Rezeptions- und wirkungsästhetische Anfragen an den Ikonotext....................................................................88 Thanatologische Grundlagen .............................................................91 IV. 1 Thanatologie und Thanatopsychologie............................................91 IV. 1.1 Das Kind in der Thanatopsychologie..................................95 IV. 1.1.1 Todeskonzepte des gesunden Kin des...............96 IV. 1.1.2 Das sterbenskranke Kind und sein Todeskonzept............................................105 IV.1.2 Die Sterbephasen nach E. Kübler-Ross.............................107 IV.1.3 Angst vor Tod und Sterben.................................................111
IV. 1.4 Trauer....................................................................................116 IV.1.4.1 Die erwachsene Trauer.....................................116 IV.1.4.2 Die Trauer von Kindern...................................123 IV.1.4.2.1 Elternverlust...............................127 IV1.4.2.2 Geschwisterverlust....................129 IV. 1.4.2.3 Verlust eines Freundes..............131 IV.1.4.2.4 Verlust eines Tieres....................132 IV.1.5 Zusammenfassung...............................................................133 IV.2 Religiöse Perspektiven auf den Tod...............................................134 IV.2.1 Vorstellungen nachtodlicher Existenz...............................137 IV.2.2 Das Memento-mori-Motiv und der Totentanz................139 IV.2.3 Engel......................................................................................141 IV.2.4 Christliche Ritual- und Begräbniskultur..........................142 IV.2.5 Religionspädagogische Aspekte.........................................145
IV.2.6 Zusammenfassung...............................................................147
V. Forschungskonzeption.......................................................................149 V.l Das Textkorpus................................................................................149 V. 2 Forschungsansatz und methodische Entscheidungen................150 V.2.1 Forschungshypothesen........................................................150 V.2.2 Methodisches Konzept........................................................152 V. 2.3 Der thanatologisch-diskursanalytische Ansatz................154 VI. Auswertungen........................................................................................159 VI. 1 Gattungsspezifische Differenzierungen........................................162 VI. 1.1 Das anthropomorph-realistische Bilderbuch...................164 VI.1.2 Das anthropomorph-phantastische Bilderbuch..............168 VI.1.3 Das Tierbilderbuch..............................................................172 VI. 1.4 Das Sachbilderbuch.............................................................179
VI.1.5 Das märchenhafte Bilderbuch............................................182 VI.2 Inhaltskategorien.............................................................................184 VI.2.1 Die ersten Bearbeitungen des Themas im Bilderbuch zwischen 1945 und 1981.................................185 VI.2.2 Das religiöse Bilderbuch.....................................................189 VI.2.3 Das philosophische Bilderbuch..........................................197 VI.2.4 Todesfälle und ihre Ursachen.............................................200 VI.2.4.1 Großeltern.........................................................202 VI.2.4.2 Elterntod............................................................204 VI.2.4.3 Andere Todesfälle.............................................206 VI.2.4.4 Der Tod im Kindesalter...................................207 VI.2.4.5 Tiere....................................................................207 VI.2.5 Sterben und Trauern............................................................209
VI.2.5.1 Sterbeprozesse...................................................211 VI.2.5.2 Trauerprozesse..................................................216 VI.2.5.3 Begegnungen mit dem personifizierten Tod.........................................230 VI.2.5.4 Gewalt, Krieg und Drogentod.........................238 VI.3 Zusammenfassung der Ergebnisse................................................240 15
VII. Das Sterben von Kindern im Bilderbuch..................................243 VII. 1 Ergebnisse der Inhaltsanalysen......................................................244 VII.1.1 Subgattungen........................................................................244 VII.1.2 Die Anfänge des Erzählens vom Kindersterben bis 1985........................................................246 VII.1.3 Die Spezifik der erzählerischen Vermittlung....................247 VII. 1.4 Das Spektrum der Inhaltsmotive im Teilkorpus Kindersterben.......................................................................249 VII.1.5 Todeskonzepte, Religiosität und Jenseitsvorstellungen......252 VII.2 Das psychologische Bilderbuch zum Sterben im Kindesalter.......257 VII.2.1 Sterbende Kinder.................................................................258 VII.2.1.1 Überblick...........................................................258 VII.2.1.2 Die Königin und ich (Udo Weigelt, Cornelia Haas 2011)................259
VII.2.2 Trauernde Kinder.................................................................273 VII.2.2.1 Überblick...........................................................273 VII.2.2.2 Trauer um einen Spielgefährten: Ich und du, du und ich (Angelika Kaufmann 2004).............................275 VII.2.2.3 Geschwistertrauer: Die Blumen der Engel (Jutta Treiber, Maria Blazejovsky 2001)..................................282 VII.2.3 Trauernde Eltern..................................................................293 VII.3 Der gewaltsame Kindertod.............................................................296 VII.3.1 Mord: Kevin Kanin oder Als es dunkel wurde am Lohewald (Dagmar Krol, Pieter Kunstreich 2005)...........297 VII.3.1.1 Erzählerische Vermittlung und Diskurs........298 VII.3.1.2 Die Ebene der Geschichte................................299 VII.3.2 Krieg und Holocaust als Ursache für Kindersterben......306 VII.3.2.1 Figuren und Geschehen...................................306 VII.3.2.2
Sprach- und Bildebene und ihre Ikonotexte..................................................313 VII.3.2.2.1 Sprachebene...............................313 16
VII.3.2.2.2 Erzählperspektive und Komplexität des Erzählens.......313 VII.3.2.2.3 Bildstile und -konzepte.............314 VII.3.2.2.4 Die Ästhetik des Sterbens und der Trauer - Todeskonzepte und Nachtodtheorien........................318 VII.3.2.2.5 Symbolsprache, Traditionen und Rituale...........323 VII.3.3 Kurzfassung der Ergebnisse zum gewaltsamen Kindertod......................................................324 VII.4 Zusammenfassung...........................................................................325 VIII. Abschließendes Resümee und Ausblick .....................................329 IX. Literaturverzeichnis ............................................................................335 IX. 1 Primärliteratur - Gesamtkorpus der untersuchten Titel............335 IX.2 Weitere erwähnte Primärliteratur..................................................351 IX.3 Sekundärliteratur.............................................................................351 X. Anhang .........................................................................................387 17
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| spelling | Hopp, Margarete Verfasser aut Sterben, Tod und Trauer im Bilderbuch seit 1945 Margarete Hopp Frankfurt am Main Lang 2015 389 S. Ill. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien 100 Zugl.: Bielefeld, Univ., Diss., 2015 Geschichte 1945-2015 gnd rswk-swf Sterben Motiv (DE-588)4472605-3 gnd rswk-swf Trauer Motiv (DE-588)4124326-2 gnd rswk-swf Tod Motiv (DE-588)4117229-2 gnd rswk-swf Bilderbuch (DE-588)4006604-6 gnd rswk-swf Geschwistertod Kindertod Bilderbuchforschung Bilderbuchtheorie Thanatopsychologie (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Bilderbuch (DE-588)4006604-6 s Sterben Motiv (DE-588)4472605-3 s Tod Motiv (DE-588)4117229-2 s Trauer Motiv (DE-588)4124326-2 s Geschichte 1945-2015 z DE-604 Peter Lang GmbH (DE-588)1065711506 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe 978-3-653-06019-5 Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien 100 (DE-604)BV012320084 100 HBZ Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028412695&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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