MehrSprachen? - PlurCur!: Berichte aus Forschung und Praxis zu Gesamtsprachencurricula
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Baltmannsweiler
Schneider Verl. Hohengehren
2015
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VORWORT
3
1. ZUR EINFUEHRUNG
PLURCUR - SCHULISCHE GESAMTSPRACHENCURRICULA, IHRE
SPRACHERWERBSTHEORETISCHE VERORTUNG, IHRE STRUKTUR UND IHRE ZIELE
ELISABETH ALLGAEUER-HACKL, KRISTIN BROGAN, UTE HENNING,
BRITTA HUFEISEN & JOACHIM SCHLABACH 5
2. KURZBESCHREIBUNGEN DER PARTNERSCHULPROJEKTE 17
3. BILDUNGS- UND SCHULPOLITIK
3.1. ERFAHRUNGEN AUS DER BILDUNGSPOLITIK
JONAS ERIN & FERDINAND PATSCHEIDER 43
3.2. MEINE SPRACHE - DEINE SPRACHE - UNSERE SCHULE.
WERTSCHAETZUNG UND FOERDERUNG VON MEHRSPRACHIGKEIT IM RAHMEN VON
PAEDAGOGISCHER UND INSTITUTIONELLER SCHULENTWICKLUNGSARBEIT, AM
BEISPIEL DER VOLKSSCHULE GISINGEN-OBERAU (FELDKIRCH, VORARLBERG)
SIMONE NAPHEGYI 73
4. BEGLEITFORSCHUNG
4.1. DIE AFFORDANZWAHRNEHMUNG VON SCHUELERINNEN BEI DER
SCHULISCHEN UMSETZUNG DES EUROCOMGERM-KONZEPTS -
EINBLICKE IN EINE EXPLORATIV-INTERPRETATIVE STUDIE
BIRGIT KORDT 85
4.2. BEGLEITSTUDIE ZU VIELSPRACHIGEM THEATERSPIEL -
SPRACHEINSTELLUNGEN QUALITATIV ERFORSCHEN
UTE HENNING 107
4.3. EIN VIELSPRACHIGES THEATERPROJEKT IN DER SCHULE: IM MEER DER
SPRACHEN
GISELA FASSE 125
1
HTTP://D-NB.INFO/107609208X
4.4. MEHRSPRACHIGE POTENTIALE VON SEITENEINSTEIGERLNNEN
WAHRNEHMEN UND NUTZEN: DAS PROJEKT LAWA
MONIKA BUDDE 137
4.5. BILINGUALER SPORTUNTERRICHT - EIN FORSCHUNGSBERICHT.
BILINGUALES LEHREN UND LERNEN - EIN HANDLUNGSFORSCHUNGSPROJEKT
IN EINEM VIERTEN JAHRGANG EINER HOEHEREN LEHRANSTALT FUER
WIRTSCHAFTLICHE BERUFE
ANGELIKA KESSLER 169
4.6. MEHRSPRACHIGKEIT AUS EINER DYNAMISCH-KOMPLEXEN SICHT
ODER WARUM SIND MEHRSPRACHIGE NICHT EINSPRACHIG IN
MEHRFACHER AUSFUEHRUNG?
ULRIKE JESSNER & ELISABETH ALLGAEUER-HACKL 209
4.7. DAS POTENZIAL DER WIDERSTAENDIGKEIT.
SUBJEKTBEZOGENE EMPIRISCHE FORSCHUNG
IM MEHRSPRACHIGEN KLASSENZIMMER
EVA VETTER 231
5. SCHLUSSBEMERKUNGEN
RUECKBLICK, FAZIT UND AUSBLICK
ELISABETH ALLGAEUER-HACKL, KRISTIN BROGAN, UTE HENNING,
BRITTA HUFEISEN & JOACHIM SCHLABACH 263
AUTORINNENVERZEICHNIS 276
2
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