Allokation und Steuerung von Flächenressourcen in Hochschulen (FLHO):
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Kromsdorf
Bauhaus-Universitätsverlag Weimar, VDG-Weimar
2015
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| Schriftenreihe: | Schriftenreihe der Professur Betriebswirtschaftslehre im Bauwesen
22 |
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INHALTSVERZEICHNIS V
ABBILDUNGSVERZEICHNIS XI
TABELLENVERZEICHNIS XIV
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS XVI
1. EINFUEHRUNG 1
1.1. HINTERGRUND UND PROBLEMSTELLUNG (SCHWANCK,
RUIZ) 1
1.2. ZIELSTELLUNG (SCHWANCK, RUIZ) 1
1.3. BETEILIGTE UND FUNKTIONEN
(SCHWANCK, RUIZ) 2
1.4. STAND DER WISSENSCHAFT UND PRAXIS
(SCHWANCK, RUIZ) 3
1.5. METHODIK UND VORGEHENSWEISEN
(SCHWANCK, RUIZ) 4
1.6. HYPOTHESEN UND
FRAGESTELLUNGEN (RUIZ, SCHWANCK) 9
1.7. BEGRIFFSBESTIMMUNG (SCHWANCK) 10
2. RAHMENBEDINGUNGEN IM FLAECHENMANAGEMENT (RUIZ) 12
2.1. LIEGENSCHAFTSPOLITISCHE RAHMENBEDINGUNGEN 12
2.1.1. DAS FOEDERALE BILDUNGS- UND FORSCHUNGSSYSTEM IN DEUTSCHLAND 12
2.1.2 LIEGENSCHAFTSMANAGEMENTMODELLE ZWISCHEN LAND UND HOCHSCHULE 14
2.1.2.1. HOCHSCHULE ALS NUTZER 14
2.1.2.2. HOCHSCHULE ALS MIETER 15
2.1.2.3. HOCHSCHULE ALS EIGENTUEMER 16
2.1.3. ENTWICKLUNGSTENDENZEN DES LIEGENSCHAFTSMANAGEMENTS 17
2.1.4. DIE NEUE INSTITUTIONENOEKONOMIE ALS PERSPEKTIVE AUF DIE
LIEGENSCHAFTSPOLITISCHEN RAHMENBEDINGUNGEN 18
2.1.5. LIEGENSCHAFTSPOLITISCHE INSTITUTIONEN FUER MEHR FLAECHENEFFIZIENZ
24
2.1.5.1. VERDICHTUNG DER VERFUEGUNGSRECHTE 24
2 1.5.2. ANSAETZE ZUR UEBERWINDUNG DER AGENTURPROBLEMATIK 26
2.1.6. ERGEBNISSE DER HOCHSCHULBEFRAGUNG: INSTITUTIONEN UND
HOCHSCHULINTEME FLAECHENSTEUERUNG 30
2.1.7. FAZIT 34
2.2. ORGANISATORISCHE RAHMENBEDINGUNGEN 36
2.2.1. ORGANISATORISCHE BESONDERHEITEN VON HOCHSCHULEN 35
2.2.1.1. HOCHSCHULEN ZWISCHEN INSTITUTION UND ORGANISATION 36
2.2.1.2. LEGITIMITAET FORMAL- UND AKTIVITAETSSTRUKTUR 39
2.2.1.3. SYSTEMTHEORIE: WISSENSCHAFT UND ERZIEHUNG 41
2.2.1.4. ARBEITS- UND INTERESSENSORGANISATION 42
2.2.1.5. HOCHSCHULEN ALS EXPERTENORGANISATIONEN 43
V
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2.2.1.6. ENTSCHEIDUNGSFINDUNG IN HOCHSCHULEN:
*ORGANISIERTE ANARCHIEN" 44
2.2.-1.7. HISTORISCHE PERSPEKTIVE: DIE 1970-REFORM VON DER ORDINARIEN-
ZUR GRUPPENUNIVERSITAET 47
2.2.1.8. ZUSAMMENFASSUNG: DAS STEUERUNGSPROBLEM DER HOCHSCHULEN.49
2.2.2. RESSOURCENSTEUERUNG 51
2 2.2.1. NORMATIVESTEUERUNG 51
2.2.2.2. NEW PUBLIC MANAGEMENT: DAS AKTUELLE LEITBILD MODERNER
RESSOURCENSTEUERUNG 57
2 2 3. ZUSAMMENFASSUNG BLOCKIERTE HOCHSCHULINTEME STEUERUNG DER
RESSOURCE FLAECHE? 64
2.3. FLAECHENSPEZIFISCHE RAHMENBEDINGUNGEN 65
2.3.1. VOM RAUM ZUR FLAECHE. BEGRIFFSKLAERUNGEN 66
2.3.2. STEUERUNGSRELEVANTE UNTERSCHIEDE VON FLAECHEN 71
2.3.3. FLAECHENARTEN UND NUTZUNGSBEREICHE 72
2.3.4. NUTZUNGSKOSTEN 77
2.3.5. BEDARFSPLANUNG UND MONITORING 80
2.3.6. ZENTRALISIERUNGS- UND MODULARISIERUNGSFAEHIGKEIT VON FLAECHEN 82
2.3.7. FAZIT 85
GRUNDLAGEN FLAECHENSTEUERUNGSMODELL (SCHWANCK) 88
3.1. GSNGIGE VERFAHREN IN UNTERNEHMEN UND
IN DER
OEFFENTLICHEN VERWALTUNG 88
3.2. BEISPIELE FUER VERFAHREN UND INSTRUMENTE IN FORSCHUNGSEINRICHTUNGEN
89
3.3. VORSTELLUNG INTERNER STEUERUNGSVERFAHREN
AN HOCHSCHULEN 91
3.3.1. RAUMANWEISUNG 91
3 3.2. BONUS-MALUS-MODELL 92
3.3.3 MIETER-VERMIETER-MODELL 95
3.3.4. FLAECHENMARKT 98
3.3.5. FLAECHENVERTEILUNG IN GREMIEN 99
3.3.6. HOCHSCHULINTEME ZIELVEREINBARUNGEN UEBER FLAECHENRESSOURCEN 100
3.3.7. MEHRFACHNUTZUNGEN 102
3.3.8. FLAECHENPOOLKONZEPTE 103
3.3.9. VERHANDLUNGEN UEBER FLAECHENRESSOURCE IN BERUFUENGS- UND
BLEIBEVERHANDLUNGEN 103
3.3.10. STRATEGISCHE FLAECHENORGANISATIONEN 104
3.3.11. KENNZAHLENVERGLEICHE 104
3.3.12. ARBEITSPLATZ- UND BUEROFORMKONZEPTIONEN 105
3.3.13. FLEXIBILISIERTE MIETVERTRAEGE 105
3.3.14. OUTSOURCING 105
4. UMFRAGE ZUR ANWENDUNG VON FLAECHENSTEUERUNGSMODELLEN
(RUIZ, SCHWANCK UNTER MITARBEIT VON TYLLILAE) 107
4.1. ZIELSTELLUNG 107
4.2. METHODIK UND VORGEHENSWEISE 107
4.3. MERKMALE DES RUECKLAUFS 107
4.4. ERGEBNISSE DER BEFRAGUNG 111
4.4.1. FLAECHENSTEUERUNGSGRUENDE 111
4.4.2. INSTRUMENTE DER FLAECHENSTEUERUNG 112
4.4.3. VERFAHREN DER FLAECHENSTEUERUNG 113
5. VERGLEICHENDE FALLSTUDIEN ZUR ANWENDUNG VON
FLAECHENSTEUERUNGSMODELLEN 115
6.1. ZIELSTELLUNG (SCHWANCK, RUIZ) 115
5.2. METHODIK UND VORGEHENSWEISE
(SCHWANCK, RUIZ) 115
5.3. DARSTELLUNG DER FALLSTUDIEN 117
5.3.1. BAUHAUS-UNIVERSITAET-WEIMAR (SCHWANCK) 117
5.3.2. FACHHOCHSCHULE DER WIRTSCHAFT HANNOVER (RUIZ) 121
5.3.3. HANZEHOOGESCHOOL GRONINGEN (NL) (RUIZ) 124
5.3.4. HOCHSCHULE FUER MUSIK FRANZ LISZT WEIMAR (SCHWANCK) 128
5.3.5. HOCHSCHULE MAGDEBURG STENDAL (RUIZ) 132
5.3.6. OTTO-VON-GUERICKE-UNIVERSITAET MAGDEBURG (RUIZ) 137
5.3.7. KATHOLISCHE STIFTUNGSFACHHOCHSCHULE MUENCHEN (SCHWANCK) 141
5.3.8. GOTTFRIED WILHELM LEIBNIZ-UNIVERSITAET HANNOVER (RUIZ) 146
5.3.9. KING'S COLLEGE LONDON (GB) (RUIZ) 152
5.3.10. RHEINISCH-WESTFAELISCHE TECHNISCHE HOCHSCHULE AACHEN
(SCHWANCK). 158
5.3.11. RUPRECHT-KARLS-UNIVERSITAET HEIDELBERG (SCHWANCK) 162
5.3.12. TECHNISCHE UNIVERSITAET DRESDEN (SCHWANCK) 171
5.3.13. UNIVERSITAET ERFURT (SCHWANCK) 179
5.3.14. FRIEDRICH-SCHILLER-UNIVERSITAET JENA (SCHWANCK) 183
5.3.15. UNIVERSITAET KONSTANZ (RUIZ) 188
5.3.16. UNIVERSITAET ROSTOCK (SCHWANCK) 193
5.3.17. UNIVERSITAET STUTTGART (RUIZ) 199
VII
5.3.18. UNIVERSITAET TILBURG (NL) (RUIZ) 205
5.3.19. UNIVERSITAET ZUERICH (CH) (SCHWANCK) 208
5.4. AUSWERTUNG ZUR ANWENDUNG
VON FLAECHENSTEUERUNGSMODELLEN
(SCHWANCK) 214
5.6. AUSWERTUNG ZU BESTEHENDEN
RAHMENBEDINGUNGEN UND FLAECHENMANAGEMENT-
IMPLEMENTLERUNGSBEDINGUNGEN (RUIZ) 216
5.5.1. DIE SITUATION 216
5.5.2. ARBEITSTEILUNG UND SPEZIALISIERUNG 220
5.5.3. DIVISIONALE UND FUNKTIONALE FLAECHENVERFUEGUNGSSTRUKTUREN 222
5.5.4. KONFIGURATION 225
5.5.5. ZUSAMMENFASSUNG 230
6. FLAECHENSTEUERUNGSMODELL (SCHWANCK) 232
6.1. KONZEPTION 232
6.2. BEWERTUNG DER HAUPTVERFAHREN MIT
HILFE DER NEUEN
LNSTITUTIONENOEKONOMIE.234
6.2.1. PROPERTY-RIGHTS-THEORIE 234
6.2.2. TRANSAKTIONSKOSTEN-THEORIE 236
6.2.3. PRINCIPAL-AGENT-THEORIE 237
6.3. HANDLUNGS- UND GESTALTUNGSEMPFEHLUNGEN 239
6.3.1. HAUPTVERFAHREN 239
6.3.2. RAUMANWEISUNG 240
6.3.3. BONUS-MALUS-MODELL 241
6.3.4. MIETER-VERMIETER-MODELL 243
6.3 5. FLAECHENVERTEILUNG IN GREMIEN 245
6.3.6. HOCHSCHULINTERNE ZIELVEREINBARUNGEN UEBER FLAECHENRESSOURCEN 247
6.3.7. BEREICHERNDE VERFAHREN 250
6.3.8. VERKNUEPFUNGSMOEGLICHKEITEN ZWISCHEN HAUPTVERFAHREN UND
BEREICHERNDEN VERFAHREN 250
6.4. MODELLEVALUATION - WIRKUNG DES ENTWICKELTEN
FLAECHENSTEUERUNGSMODELLES.251
7. IMPLEMENTIERUNG VON FLAECHENSTEUERUNGSMODELLEN (RUIZ) 253
7.1. VORGEHENSWEISE 263
7.2. LIEGENSCHAFTSPOLLTISCHE RAHMENBEDINGUNGEN IN SACHSEN-ANHALT 254
7.2.1. LIEGENSCHAFTSPOLITISCHE INSTITUTIONEN 255
7.2.2 HOCHSCHULSTRUKTURREFORM 2004 255
7.2.3. MODERNISIERUNG DES LANDESIMMOBILIENMANAGEMENTS 256
VIII
7.3. HOCHSCHULE MAGDEBURG-STENDAL 257
7.3.1. NEUGRONDUNGSPHASE 257
7.3.2. AUSWIRKUNGEN DER HOCHSCHULSTRUKTURREFORM 2004 AUF DIE
HOCHSCHULE.259
7.3.3. IMPLEMENTIERUNG NEUER STRUKTUREN UND PROZESSE 259
7.3.4. EFFEKTE/AUSWIRKUNGEN DER STEUERUNGSMODELLE 265
7.4. OTTO-VON-GUERICKE UNIVERSITAET
MAGDEBURG 269
7.4.1. NEUGRTINDUNGSPHASE 269
7.4.2. AUSWIRKUNGEN DER HOCHSCHULSTRUKTURREFORM 2004 AUF DIE
HOCHSCHULE.270
O
7.4.3. IMPLEMENTIERUNG NEUER STRUKTUREN UND PROZESSE 272
7.4.4. EFFEKTE/AUSWIRKUNGEN DER STEUERUNGSMODELLE 280
7.5. LIEGENSCHAFTSPOLITISCHE RAHMENBEDINGUNGEN IN BADEN-WUERTTEMBERG 284
7.5.1. LIEGENSCHAFTSPOLITISCHE INSTITUTIONEN 284
7.5.2. SANIERUNG UND MODERNISIERUNG ALS ZENTRALE ZUKUNFTSAUFGABEN 285
7.5.3. IMPULSE FUER HOCHSCHULINTERNES FLACHENMANAGEMENT 287
7.6. UNIVERSITAET STUTTGART 289
7.6.1. URSPRUENGE UND ERSTE AUSLAGERUNGSPLANUNGEN 289
7.6.2. ENTWICKLUNG EINER HOCHSCHULSTADT IN VAIHINGEN 291
7.6.3. WACHSTUMSGRENZEN: DIE UNTERBRINGUNG ALS .RAUMPROBLEM" 292
7.6.4. IMPLEMENTIERUNG NEUER STRUKTUREN UND PROZESSE 294
7.6.5. EFFEKTE/AUSWIRKUNGEN DER STEUERUNGSMODELLE 302
7.7. ERFAHRUNGEN AUS DER IMPLEMENTIERUNG
DER FLSCHENSTEUERUNGSMODELLE 305
7.7.1. EINFLUSS DER LIEGENSCHAFTSPOLITISCHEN RAHMENSETZUNGEN AUF DEN
IMPLEMENTATIONSPROZESS 305
7.7.2. EINFLUSS DER ORGANISATIONSSTRUKTUREN 306
7.7.3. FLACHENEIGENSCHAFTEN 308
7.7.4. VERGLEICH DES STEUERUNGSRELEVANTEN BEDARFSNIVEAUS/QUANTITATIVE
EFFEKTE DER STEUERUNGSMODELLE 310
7.7.4.1. MATHEMATIK AN UNIVERSITAETEN 312
7.7.4.2. CHEMIE AN UNIVERSITAETEN 314
7.7.4.3. BAUINGENIEUIWESEN AN FACHHOCHSCHULEN 316
7.7.4.4. WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTEN AN FACHHOCHSCHULEN 318
7 7.4.5. FAZIT 320
8. ZUSAMMENFASSUNG DER ERGEBNISSE UND AUSBLICK (RUIZ,
SCHWANCK) 321
IX
ANHANG XIX
A ONLINE-FRAGEBOGENUNTERSUCHUNG UND AUSGEWAEHLTE
BEFRAGUNGSERGEBNISSE (RUIZ, SCHWANCK UNTER MITARBEIT
VON TYLLILAE) XX
B GESPRAECHSLEITFADEN (SCHWANCK, RUIZ) XXXII
C DOSSIERS ZU DEN RAHMENBEDINGUNGEN IN DEN
BUNDESLAENDERN (RUIZ) XXXVII
D QUELLENVERZEICHNIS CXXXVIII
E INTERNETQUELLEN CLV
F EXPERTENINTERVIEWS CLXII
X |
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